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2023-2023

中考作文复习策略

柳新中学语文组第2页提纲：明确目标课标指路弄清题型驾轻就熟反省问题避免失误指导升格争取高分第3页一、明确目标，课标指路

课标对作文目标要求

1.写作时考虑不一样目标和对象。2.写作要感情真挚，力求体现自己对自然、社会、人生独特感受和真切体验。3.多角度地观测生活，发觉生活丰富多彩，捕捉事物特性，力求有创意地体现。4.根据体现中心，选择恰当体现方式。合理安排内容先后和详略，条理清楚地体现自己意思。利用联想和想像，丰富体现内容。5.写记叙文，做到内容详细；写简单说明文，做到明白清楚；写简单议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。第4页课标对作文目标要求6.能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章内在联系和自己合抱负像，进行扩写、续写；能变换文章文体或体现方式等，进行改写。7.有独立完成写作意识，重视写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等步骤。8.养成修改自己作文习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。9.能正确使用常用标点符号。10.作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字习作第5页课标对作文教学要求写作是利用语言文字进行体现和交流主要方式，是结识世界、结识自我、进行发明性表述过程。写作能力是语文素养综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于体现，应引导学生关注现实，热爱生活，体现真情实感。写作知识教学力求精要有用。应抓住取材、构思、起草、加工等步骤，让学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和互相修改过程中提升写作能力。第6页课标对作文评价要求1.写作评价要根据各学段目标，综合考查学生作文水平发展情况，应重视对写作过程与办法、情感与态度评价，如是否有写作爱好和良好习惯，是否体现了真情实感，对有创意体现应予鼓励。2.重视对写作材料准备过程评价。不一样窗段学生写作都需要占有真实、丰富材料，评价要重视写作材料准备过程。不但要详细考查学生占有什么材料，更要考查他们占有多种材料办法。要用积极评价，引导和促使学生通过观测、调查、访谈、阅读、思考等多种途径，利用多种办法搜集生活中材料。

第7页课标对作文评价要求3.重视对作文修改评价。不但要注意考查学生修改作文内容情况，并且要关注学生修改作文态度、过程和办法。要引导通过学生自改和互改，取长补短，促进互相理解和合作，共同提升写作水平。4.采取多种评价方式。提倡为学生建立写作档案。写作档案除了存留学生有代表性课内外作文外，还应有有关学生写作态度、主要优缺陷以及典型案例分析统计，以全面反应学生写作实际情况和发展过程。

对学生作文评价成果展现方式，根据实际需要，能够是书面，能够是口头；能够用等第表达，也能够用评语表达；还能够综合采取多种形式评价。第8页

二、弄清题型轻车熟路

作文命题四个确保：人人有话可说，人人有事可写，人人有情可抒，人人有理可讲。命题范围为学生自主写作提供有利条件和广阔空间，减少写作束缚，鼓励自由体现和有创意体现。重点题型：命题作文（重点）半命题作文（次重点）话题作文

材料作文第9页2023年命题作文题举例北京卷命题作文日积月累上海卷命题作文悄悄地提醒南京卷命题作文也是一堂语文课南通卷命题作文那一刻，我世界春暖花开盐城卷命题作文歌声淮安卷命题作文面向规则常州卷命题作文理解，是一种慢慢过程连云港卷命题作文在阳光路上无锡卷半命题作文——人最快乐扬州卷半命题作文忍不住——苏州卷话题作文熟悉地方也有风景第10页题型特点1.为学生自主写作提供有利条件和广阔空间，减少写作束缚，鼓励自由体现和有创意体现。2.重视试题选择性。供选择试题一般有两个，学生能够根据自己特点和爱好自由选择。3.重视考查学生情感态度价值观，丰富学生人生体验。4.重视引导学生关注学习过程和办法。5.强调文体要求。第11页考查内容重点考查正确利用祖国语言文字进行体现和交流能力。内容贴近实际，以引导学生体现对自然、社会、人生独特感受和真切体验；引导学生关注现实，热爱生活，体现真情实感。虽然作文没有文体限制，但考查是学生写作记叙文、简单说明文和议论文能力，以及修改作文能力。第12页作文形式第一：篇幅要符合要求要求。600字左右,实际应达成700字为宜。第二：卷面整洁。不乱涂乱抹。第三：规规矩矩地写字。1.写对。不写错别字。2.写好。不写潦草字。3.规范标点。第13页作文常规1.审题：抓住题眼，确立重点，把握寓意

2.立意：求真、求善、求美，求新、求深、求明。以健康心态看人看事，看生活，讴歌真善美，批判假恶丑，感悟生活，抒写性灵。

3.选材：写小不写大，以小见大，从大处着眼，从小处落笔；写熟不写生，驾轻就熟，熟能生巧。鲜活典型，格调高雅；追求个性，新奇生动。

4.体裁：记叙、说明、议论、扬长避短；日记、书信、童话、寓言、剧本、文言、网络设计，展示个性。

5.构造：凤头、猪肚、豹子尾，首尾呼应，过渡勾连；题记、后记、小标题，形势脱俗，合理利用。6.语言：通顺，把话说通；精确，把话说对；生动，把话说好；优美，用语精彩，典雅，意蕴丰富。第14页中考作文得高分要领一、巧妙构思二、洁净文面三、醒目标标题四、亮丽开头五、清楚构造六、自然结尾

七、鲜明主题

八、精彩语言第15页处理两个问题第一，写什么第二，怎么写第16页写什么：反思自己、评价他人——叙往事、吐真情感悟社会、关注时事——抓热点、谈见解第17页怎么写：（一）巧妙构思构思犹如建筑绘制蓝图，怎么将丰富语言材料变成生动精彩文章，构思起着至关主要作用。构思是作者在观测体验基础上，提炼文章主题意蕴并选择最佳体现方式，用来指导文章写作发明性总体思维过程。新奇、巧妙、独特构思，是文章出彩主要根据。第18页（1）一字（词）贯通构思法一字（词）贯通，是指在构思文章时，选择一种和中心思想紧密有关关键字或词连接文章所有材料，从而形成文章骨架。示例分析：《背影》线索第19页（2）片断组合构思法在题目要求范围内，根据体现主题需要，选择几个生动典型人物、事件或景物片断组合成文来体现一种主题构思办法。用这种办法构思记人、叙事、写景文章，能够在较短篇幅内，多角度、多侧面地体现人物、论述事件、描写景物。

示例分析：《邓稼先》构造特点第20页（3）欲扬先抑构思法欲扬先抑，是指为肯定某人、事、物、景，先用曲解或嘲讽态度竭力去贬低或否认它一种构思办法。利用此种构思法要注意抑少扬多，扬能压抑。示例分析：《蝉》欲扬先抑写作手法

第21页（二）洁净文面

用黑色中性笔书写。颜色不可太浅，笔画不可太粗。丢弃改错字用修正液、透明胶之类文具。有做记号嫌疑；并且使用过后，也影响卷面美观。要书写工整清楚。假如你写一手好字，当然可贺；假如你字写得一般，那么只要写得工整、清楚就能够.第22页（三）醒目标题题目即文章眼睛，眼睛美丽、有神，才能引人驻足观赏，引发人深入阅读文章情趣。一般地说，好文章标题应具有简要、概括、新奇特点，言简意赅，点明文章主旨或概括主要内容等。切忌题目语言生硬、文法不通。

第23页标题简要不以话题为标题。标题中能够加入符号，但要注意能让老师理解。标题能够借用诗句，不过最佳是一句，而不是两句；假如能够稍稍改动其中一两个字，更加好了。标题字数2个以上，10个下列都是能够，最佳是五个字左右。。第24页

拟题要求1、切合材料2、简洁精练3、生动形象4、新奇有趣5、含蓄隽永第25页（四）亮丽开头“好开端是成功二分之一”。好文章应当有个好开头，既展示了你才情，又激发了阅卷者爱好，还能够自然点明主旨、领起下文。

第26页作文开头典型九法1：排比入题，先声夺人2：整散交错，灵巧入题3：引文入题，典雅厚重4：细腻描绘，形象入题5：警句突现，启迪入题6：对话开篇，引人入胜7：事例开篇，简洁铺陈8：对称开篇，整洁明快9：诗词开篇，凸显底蕴第27页作文开头十禁忌一忌：陈词老套二忌：故弄玄虚三忌：开头突然四忌：无须要解释五忌：凭空抒情六忌：绕大圈子七忌：堆砌名言锦语八忌：开头反复九忌：盲目写景十忌：盲目引用第28页（五）清楚构造

考场作文构造，宜简要不宜繁杂，有曲折不可啰嗦。“文无定法”，不妨用：镜头组接式，小标题式，小排段式，问答式，联想式，记者采访式，班会辩论式等。

第29页（六）自然结尾

结尾贵在自然、有力，又余味无穷；既深化主旨(或点明主旨)，又照应开头，使文章构造完整。切忌生拉硬扯，随意拔高。

第30页作文结尾方式1、自然收束式。2、首尾呼应式。3、卒章显志式。4、名言警句式。5、抒情议论式。第31页（七）鲜明主题

1、让标题点明主题。

2、在开头点明主题。

3、结尾点明或深化主题。

第32页（八）精彩语言记叙语言，详细形象；议论语言，严谨周密；说明语言，平实精确；描写语言，或佳辞丽句，清新优美；或娓娓动听，含蓄隽永；或刚健有力，痛快淋漓

1．引用名言。

2．词语借用。

3．巧用修辞。

第33页永恒作文话题：成长学习读书求知抱负成功宽容涵养做人友好友谊善良自我自尊磨炼挫折科技合作实践环境失败父母师生同窗爱国感恩遗憾感动叛逆交友自然第34页阅读下面材料，按要求作文。有一则文坛轶闻说，俄罗斯文豪屠格涅夫一日在镇上散步，路边一种乞丐伸手向他讨钱。他很想有所施予，从口袋掏钱时才懂得没有带钱袋，见那乞丐手举得高高地等着，屠格涅夫面有愧色，只好握着乞丐手说：“对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了，含着泪说：“不，我宁愿接收你握手！”

握手是一种礼仪，但它所蕴含意义并不简单。请以《握手》为题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字.变换:我成长过程中一次握手及感受.第35页文学泰斗巴金先生就曾经说，他晚年有三种痛苦：一是为何不能够拿着笔死去？二是深爱人一种个离他而去，三是生命失去了奉献意义。巴老正是在这种精神炼狱中最后完成”自己独立人格历史选择。

请以“坚守精神家园”为题，写一篇不少于600字文章。自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇文章。所写内容必须在话题范围之内。变换:我成长过程中一次对精神家园坚守及感受.第36页——，牵动我情思

看到这个题目，丰富多彩生活会撩拨你刻骨铭心记忆，牵动你感情神经，请将文题补充完整，写一篇文章，文体不限。变换:我成长过程中某次经历以及感受.

第37页作文得高分技巧1.从“心”到“新”，独特构思，抒写性灵你是最理解自己，远比老师更理解。课程标准要求写作要感情真挚，力求体现自己对自然、社会、人生独特感受和真切体验，鼓励自由体现和创新体现。“心”指人主体。“新”指是新角度，新发觉，新感悟等。其实中考作文最主要是提升思维质量。考场作文最怕就是平庸之作。第38页2.想通——发散思维方向①从题目出发，我要写什么？从题目出发，这是我们写作出发点和主线点。要明确题目内涵和外延，这是为了避免文不对题和“下笔千言，离题万里”情况。

②从自己出发，我能写什么？

你是最理解自己，理解自己写作优势和不足，因此当看到作文题目标时候，就要以题目为纲，迅速判断出自己根据这个题目，能够发挥哪方面专长，然后选择自己最擅长文体，选择自己最擅长构造，选择自己最擅长语言格调，书写最完美作文。记住：你是最理解自己，远比老师更理解。③从社会出发，我想写什么？关注社会热点，对时尚和流行元素要加以注意，由于这很也许成为你典型作文开始。第39页3.想宽——扩大思维广阔性①横向思考，尽也许想全面。在同一种层面上，想到尽也许多内容。②分解思考，从多种角度考虑同一种问题。第40页4.想活——培养思维独特性①寻找日常事物蕴含新意。一花一世界，一沙一天国。当你把情感注入日常事物，你会发觉花都是含笑，草都是含情。若你善于从一般中寻找自己独特感悟，你就能写出新奇之作，从而获取高分。②体现自己独特感受。考场作文最怕就是平庸之作。每一种个体是不一样，因此写出作文也应当是不一样。第41页［例题展示］2023年天津中考作文《心中彩虹》你见过天上彩虹吗?每当雨过天晴，赤橙黄绿青蓝紫，经常会有一道色彩缤纷天桥架在空中，那便是彩虹。她艳丽，她娇美，引发了我们多少美好遐想。你心中也会有美丽“彩虹”吧？假如有话，她会是什么呢？是你一种美好回忆，还是你一种珍贵体验？是你一种坚定信念，还是你一种向往境界？是你一种青春企盼，还是你一种不懈追求？……无论她是什么，她都是伴随你年轻生命走向成熟一种精神食粮，一种精神支柱，一种精神力量。你曾经为她激动、为她付出，请你以满怀深情和流畅文字，把此时此刻所思所想写出来吧！

要求：1.根据文章要写内容和体现特点，选择恰当文体(诗歌、戏剧除外)；2.不少于600字；3.文中请回避与你有关人名、校名、地名等。

第42页［题目分析］“彩虹”是中心语，“心中”是定语，起到限定作用，要求学生写精神境界中彩虹，因此文题中彩虹应是具有引申义。第一段提醒语从雨过天晴后彩虹写到“你心中也会有美丽彩虹吧？”这就从自然现象延伸到人精神方面来，连续发问启发考生思考什么能够理解为心中彩虹：美好回忆、珍贵体验、坚定信念、向往境界、期盼追求等等。第二段提醒语引导考生关注心中彩虹深刻内涵，同步也提醒考生写出为那心中彩虹做了些什么，有什么切身感悟，做到有真情实感，语言流畅，从而深刻体现文章主题。这个题目应注意限定性，扣住“心中”，它是伴随你走向成熟精神食粮，对你有一定影响力，感染、启迪、震撼过你，因此要抓住它比方、象征意义。第43页44多角度立意心中的彩虹美好回忆、情感、抱负个人、家庭、祖国美好将来、向往、企盼彩虹如“桥”，可联想到网络、交往、沟通、友好战胜挫折，风雨过后见彩虹，描写他人、他物“心中彩虹”体现自己态度心中楷模富彩虹七色，丰多彩生活第44页作文禁忌第一：忌徘徊。在提供两个题目中，选择自己最有把握写好那个题目。第二：忌无题。不能没有文章题目。第三：忌庸题。文章题目要有新意。第四：忌不分段。第五：忌开不好头，结不好尾。第45页第六：忌无过渡。第七：忌无提纲或无腹稿。第八：忌回头。不要写了二分之一另起炉灶。第九:忌闯红灯。第十：忌文中夹杂英语单词和网络语言。第十一：忌标点不规范第46页考场作文技巧一段描写，两句名言，三句好话，四种标点，五个段落，六种修辞，七百来字，不要八股，九个成语，十分整洁。第47页考场作文特点1.写作过程中严格限制性。2．写作目标上显著竞技性。3.读者对象上特定对象性。第48页

指导学生作文升格策略分析第49页50何为“作文升格”？

“作文升格”，顾名思义就是在学生原有生活体验、生活感悟、作文习作基础上，通过教师有针对性指导，如作文专项讲评，升格点拨，旧文重写等方式，全面激发学生写作文热情，提升学生作文水平。

第50页作文升格指导四个方面

一、强化审题意识，激活多角度立意二、切题扣题重中之重，构造清楚更上层楼三、锤炼语言，雕琢细节四、规范文体，稳中求新第51页一、强化审题意识，激活多角度立意

评判作文第一要求是“符合题意”，“符合题意”即符合题目标“要求性”。1、明确题目内涵精确全面理解词语含义挖掘深层、隐含命题导向分析体现侧重点例：《我与

对话》第52页2、关注命题中修饰、限定性成份

命题趋势愈是遏制宿构，限定及修饰性词语愈有也许出现，愈主要。如题目中副词，定语或状语等成份。例：《完美答案》《也是一堂语文课》

第53页切题扣题重中之重，构造清楚更上层楼切合题意、避免偏题主要办法：1、立意点，心中明。2、切题句，文中有。3、构造线，卷面清。第54页［例题展示1］

我们处于一种声音世界里。上午，父母亲切声音把我们唤醒；夜晚，时钟滴答声伴我们入眠。大自然风声、雨声、鸟鸣声，校园里歌声、笑声、读书声，师长教诲，同伴私语，田野牧歌，机器轰鸣，商场喧嚣……让我们尽情地倾听吧！倾听让我们感动，倾听使我们充实，我们在倾听下成长。

请以“倾听”为题写一篇文章，要求自选角度，文体不限。第55页［题目分析］

首先要明确概念内涵。“倾听”是“集中精力，细心地听取”之意，强调是听取过程以及听到某种“声音”后心理感受。因此，写作时一定要重过程、重细节、重感受。其次要挖掘隐含关系。“倾听”是动词，就关涉到施动者和受动者问题。就“倾听”这个话题而言，应是“我”听他人“说”。再次，要找准体现重心。“倾听”是一种行为过程，那么，该展示这个过程什么，如何展示，就是“重心”之所在。事实上，“听”到东西只是一种影子，“听”了之后所引发感受才是最主要、最关键东西。第56页［例题展示］

幸福是什么？幸福在哪里？其实，幸福本来就是父母给你一杯清茶，老师给你赞许目光；幸福本来