人美 版四年级美术上册（北京）《3. 画玩具》导学案_第1页
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文档简介

人美版四年级美术上册（北京）《3.画玩具》导学案I.学习目标了解玩具的造型特征和色彩特征；锻炼画玩具的观察、表现能力；培养学生对于美的认识和审美能力。II.课前准备玩具模型或者实物（建议每位同学自带）；水彩笔、彩色铅笔、橡皮等绘画工具；白纸或者素描本。III.课堂活动1.探究玩具的造型特征和色彩特征通过观察玩具模型或实物，引导学生探究玩具的造型特征和色彩特征，可以提问如下：这个玩具的形状是什么样子的，有哪些特征？这个玩具的颜色是什么颜色的，有哪些特征？让学生说出自己对于造型和色彩的看法，引导他们用“高、矮、胖、瘦”等形容词来描述玩具的形状特征，用“亮、暗、鲜艳、柔和”等形容词来描述玩具的色彩特征。2.观察范例老师可以给学生展示一些绘制好的玩具画，让学生观察，分析这些画的特点。有以下几个方面：线条的运用：观察画中的线条，看看画家如何运用不同的线条来描绘玩具的轮廓、质感等特征；着色的技巧：观察画中的色彩，看看画家如何运用颜色深浅、冷暖等颜色差异来表现玩具的质感、体积感等特征；运用绘画技巧：观察画中的表现手法，看看画家如何运用层次、明暗等手法来表现玩具的形态、质感等特征。3.自主练习让学生拿出自己带来的玩具模型或者实物，自主练习绘制。老师可以提供一些绘图技巧，帮助学生更好地完成绘画作品：从整体上把握结构：先大致绘制出玩具的轮廓和重心，再逐渐细化玩具的细节特征；线条的运用：要准确把握玩具的线条特征，注意线条的虚实、粗细等，运用好线条可以有效地表现出玩具的轮廓、质感等特征；选择合适的色彩：根据玩具的特点选择合适的颜色，并运用色彩的深浅、明暗等手法表现出玩具的质感、体积感等特征。4.作品展示学生完成绘画作品后，可以让他们进行展示和交流，分享自己的想法和技巧，为学习增加互动性和趣味性。IV.作业要求：用水彩笔或者彩色铅笔，完成一幅表现玩具的绘画作品；作品大小不限，但要求清晰、完整；在作品中表现出对于玩具造型和色彩的特征认识。V.总结通过本次课程的学习，学生对于玩具的特征进行了更加深入的了解，对于绘画技巧有了更加熟练的掌握。

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