五年级下册心理健康教育教学设计 第十课 保护环境珍爱地球 辽大版_第1页
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文档简介

五年级下册心理健康教育教学设计第十课主题：保护环境，珍爱地球教学目标：学习环保知识，了解环境问题的严峻性和重要性。提高学生的生态意识和环保意识，培养珍爱地球的情感。促进学生的主动参与环保活动，尤其是在校园内实践。教学重点：学会运用所学环保知识，正确处理环境问题。提高环保意识，形成环保习惯，多做生态行为。教学难点：理解环境问题的根源和危害，以及珍爱生态环境的重要性。掌握环保知识并付诸实践。教学环节安排：时间内容活动形式5min课前预热游戏互动10min课堂导入讲解演示20min儿童电影欣赏视频观看20min珍爱地球，从我做起小组讨论20min绿色行动，我做主实践互动5min课后总结总结复习课前预热通过游戏互动的方式，让学生轻松愉快地进入课堂氛围。游戏名称：猜环保标志活动要求：每个学生口述环保标志，其他同学根据口述猜出标志图案，并解释标志的含义。游戏注意事项：教师应根据学生年龄和能力水平设置环保标志难度。课堂导入展示一张图片，图片上面杂乱的垃圾与美丽的大海形成强烈的反差。让学生讨论照片上垃圾给生态环境带来的影响，并引入本课主题。儿童电影欣赏播放一部跟环保有关的儿童电影，例如《小熊维尼与绿色星球》。通过欣赏电影，让学生了解环保最初的想法是什么，以及环保的实现过程。珍爱地球，从我做起分成几个小组，让学生通过小组讨论，对环境问题进行深入的探讨。讨论内容建议点：什么是环保，以及为什么要环保？环境问题的根源是什么？我们能从小事做起，为珍爱地球做些什么？教师可以根据小学生的认知水平，设置合适的讨论问题和参考答案。同时，鼓励学生积极发言，提高他们的表达能力。绿色行动，我做主在小组讨论的基础上，让学生通过实践，积极参与环保活动。实践建议点：在校园内，采取各种行动宣传环保知识。垃圾分类助手，点对点教学如何进行垃圾分类，分享个人垃圾分类经验。精心设计的小环保家，让学生通过自己创作，将环保知识与本身故事结合在一起。教师应及时跟踪学生实践的情况，给予鼓励和支持。课后总结让学生自由发言，总结本次课所学的内容。总结建议点：想起今天环保活动，你的心情如何？从今天的课中你学到了什么内容？对与保护环境的看法有所改变吗？教师应加强学生环保意识的落实，通过端口群等方式进行长期跟踪。课后作业：

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