语文新课标背景下的大单元作业设计：二上八单元

PAGEPAGE1统编教材二年级（上册）第八单元作业单学校 班级 姓名 一、单元概况：对应单元：统编版教材二年级（上册）第八单元人文主题：相处语文要素：综合运用多种方法自主识字、自主阅读单元目录狐假虎威（2）纸船和风筝（2）风娃娃（2）◎语文园地（3课时）5.作业完成时间：二年级语文每周6课时，完成第八单元教学任务需要12课时（其中9课时用于教学，3课时用于完成单元作业）。二、单元作业目标序号单元目标描述单课对应目标认知水平222324◎1会写25个字，会写27个词语。√√√识记2综合运用多种方法自主识字、自主阅读，读懂课文。√√√√识记3借助提示，复述课文。√√理解4继续学习默读，试着做到不出声。√√√√应用5通过故事内容，感受应该怎样与人相处。√√应用6借助形声字特点猜读拟声词，并根据语境，恰当运用拟声词。√应用7了解左右结构的汉字中左右宽窄大致相等的字的书写要点，养成先看后改、减少修改次数的书写习惯。√√√√应用8积累含有动物名称的四字词语。√应用9阅读童话故事《称赞》，感受称赞给生活带来的美好与快乐。√理解三、单元作业框架年级/册次/单元二年级上册第八单元单元类型阅读单元教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业水平等级会认41个生出自然段。课文中圈画出生字词，并借助语境读准多音字。1.2527相应习题。自主复习生字词。识记词语。2.综合运用多种读懂课文。通读单元所有课文。应习题。结合课后练习，鼓励学生用多种方法识字、阅读。理解示动作的词解动词的意个词语分两类；根据故事的先后顺序，给词语排排队；用演一演的方式理解四字词语的意思，并表演这个故事。积累文中四字词语理解应用借助提示，复述课文。引导学生借助提示讲故事。向你的家人讲一讲文中故事。理解通过故事内默读课文，借助图画，想象画面。容，感受应该尝试写一理解怎样与人相写。应用处。猜读拟声词，并根据语境，恰当运用拟声词。完成随堂作业单了解更多拟声词，引导学生分散思维。应用了解左右结构的汉字中左右宽窄大致相等的字的书写要点，养成减少修改次数的书写习惯。写一写本单元左右结构的字识记积累含有动物名称的四字词语。引导学生发现成语的特点。背诵成语积累有关动物的词语应用阅读童话故事《称赞》，感受称赞给生活带来的美好与快乐。了解故事内容，理解四、单元作业内容 （一）预学作业单 ◎自主默读本单元3篇童话故事，试着做到不出声。◎在本单元课文圈出多音字“转”、“闷”，并给它们注音。◎读一读写字表和词语表中的字词，进行梳理和预习。会写会写的字：食 物 爷 就 爪 神 活 猪 折 张 祝 扎 吵 但 哭 车 得 秧 苗 汗 急 场 伤 路会写的词语：食物身边为什么爪子面前野猪往常身后纸船松果纸条可是但是屋顶和好田野风车飞快秧苗不住点头急忙伤心路边1.1.以为真wù zhuā chǎnɡ shānɡ yānɡ lù食（ ）（ ）住（ ）地 （ ）心（ ）苗 公（ 2.写出带有下列偏旁的字。礻（ ）（ ） 父（ ）（ ） 禾（ ）（ 3.给下列多音字组词。zhuàn（ ） mèn（ 转 闷zhuăn（ ） mēn（ 4.我会把下面左右等宽的字规范的书写？（2）领 群 船 朗5.我会把下面的词语补充完整。狐（）虎（）惊（）之（）如（）得（）东（）西（）大（）大（）狼（）虎（） （二）随堂作业 ◎◎完成《习字册》，每个生字描红、仿影、书写各一遍。◎完成《补充习题》相应习题。◎再读课文，完成以下任务。随堂作业单随堂作业单1 积累与交流给下列汉字读音补充完整。 ùj b é助劲表责在括号里填上合适的量词。一（）山一（）风筝一（）纸船一（）小溪一（）树叶一（）纸条③丁零零（1）（ ），上课了，同学们迅速地走出教室。树上的小鸟（ ）叫个不停，就像开一场音乐会。一阵风吹过，树叶被吹得（ ）地响。选一选，填序号。下面词语书写时左右两边宽窄大致相等的字有（ ）。①船 ②得 ③羚 ④鸡运用所学方法，猜猜“蚯蚓”一词的读音是（ ）。①qiū yǐn ②chōng yíng ③chōng chōng ④yuè 5.照样子写句子。例：纸船漂到了小熊家门口。纸船漂啊漂，漂到了小熊家门口。风筝飘到了松鼠家门口。风娃娃吹倒了人们晾晒的衣服。随堂作业单随堂作业单2 表达与交流下面的字你是怎样猜出来的，说说你用这些方法还认识了哪些字风筝 松鼠 抓住 愿意想一想，生活中风还能做些什么？请你画一画。在生活中，你有没有得到别人的称赞？感觉如何？你是否愿意称赞别人？随堂作业单随堂作业单3 实践性作业分角色演一演《狐假虎威》故事风娃娃来的田野风娃娃来的河边风娃娃来的田野风娃娃来的河边（三）课后作业风娃娃来的广场生气神气活现生气神气活现信以为真会写的词语：食物身边为什么爪子面前野猪往常身后纸船松果纸条可是但是屋顶和好田野风车飞快秧苗不住点头急忙伤心路边词语：句子：词语：句子：背诵语文园地八“日积月累”（四）长程作业单（四）长程作业单选做题延伸小阅读。公鸡和鸭子比本领有一天，公鸡和鸭子比谁的本领大。也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！”意地对公说：“到底还是我的本领大。”它们谁也不服谁。短文一共有 自然段，第2自然段有 句话。这个故事讲得是 和 比本领它们先比 后比 。这个故事告诉我们什么道理。（4）（选做）野兽逃跑之后，狐狸会对老虎说些什么呢？试着写一写。单元学习整体回顾序号项目完成情