语文新课标背景下的大单元作业设计：二上六单元

PAGEPAGE1统编教材二年级（上册）第六单元作业单学校 班级 姓名 一、单元概况：对应单元：统编版教材二年级（上册）第六单元人文主题：伟人语文要素：的高贵品质。单元目录八角楼上（2）朱德的扁担（2）难忘的泼水节（2）刘胡兰（2）◎口语交际：看图讲故事（1）◎语文园地（4课时）5.作业完成时间：二年级语文每周10课时，完成第一单元教学任务需要13课时（其中，10课时用于教学，3课时用于完成单元作业）。二、单元作业目标序号单元目标描述单课对应目标认知水平15161718◎◎1会写32338交通工具的词语。√√√√√√识记2√√√√√识记3积累并运用表示任务动作的词语，通过动词感受伟人的高贵品质。√√√√√理解4能借助关键词，了解课文内容。√√√√应用6联系上下文说说加点词在句中的意思：收买，威胁，牺牲。√√应用7能按顺序讲清楚图意；认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。√应用9阅读《大禹治水》，了解故事内容，体会大禹的高尚品质。√理解三、单元作业框架年级/册次/单元二年级上册第六单元单元类型阅读单元教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业水平等级3233交通工具的词语熟读文中注音字。圈出文中读音。阅读关于动物的词语。完成《补充习题》。3’+3’+3’+3’10’+10’+10’+10’自主复习生字词。为熟悉的生字家偏旁，拓展识字量。知道能正确、流利地朗读课文，并能带着扁担》《难忘的泼通读单元所有课文。关注动词，带着问题朗读课文。背诵日积月累。知道背诵日积月累。能借助关键词，了解课文内容。关注动作词语和相关语句等了解故事内容。完成《补充习题》。知道能借助插图或联系上下文理解加点词语的意思。借助插图或联系上下文理解词语在语课文的。理解应用能给句子加上标点符号。完成句子练习。和同学读一读加上标点和好的句子。应用讲一讲有关毛主练习抓住关键词句来讲故事。和家人分享伟人故事。听爷爷奶奶等将伟人故事，再讲给同学们听。知道应用体会大禹心系百了解故事内容。理解姓、无私奉献的精体会大禹精神。应用神。能背诵日积月累，解句子所表达的意思大意。明白从小要树立理积累有关树立积累背诵。志向，努力学理解才会有收获的道习的名言。理。备注：：代表笔头作业；数字代表每次作业预计所需时间。四、单元作业内容(一)基础性作业(一)基础性作业【识字与写字】会认的字楼 楼 争 代 临 腊 章 握 视 察 油朱德 扁 担 志 伍 泽 敌 陡 整 仗 疼料 敬泼 族 民 敲 铺 龙驶 容 盛 踩 碗 祝 福 康 寿会写的字我是书写小明星：基础书写练习，每字根据笔画要求认真书写一个。正确端正整洁姿势得星总数会写的词语八角楼八角楼年轻深夜同志开始村子军衣带领星星之火 沉思胜利队伍 会师 红军 来回 战士 白天 起来一年一度 四面八方柏树枝 多么龙船花炮 欢呼 人群知道广场 民兵3.课堂听写，看谁记得多。3.字词欢乐谷。 zhànshì洪水来袭解放军 第一时间出现在了需要帮助的人民面前pōshuǐ lóngchuán(2) 节那天，一条条 驶过江面，一串串huāpào chuānzhe huān hū，升入天空 节日盛装的人们 着载歌，载舞。下列加点字的读音完全相同的一项是( )。①茂盛 盛开 盛饭 盛大 ②床铺 店铺 商铺 上铺③分别 分数 分外 水分 ④种子 种地 树种 播7.“包”字家族大联欢,选一选,填一填。有饭能吃( ),有水把茶( ),有手来拥( ),巴巴巴巴有足快快( ),有火放鞭( ),有草绽花( )8.加偏旁变形字，看谁变得多。巴巴巴巴9.给下列句子加上合适的标点符号。一场大雨过后（）天空变得更蓝了（ ）我们去花园里玩（）花园里的花真香啊（ (3)真奇怪（）是谁把扁担藏起来了呢（ ）10.课文大梳理。明明在绘画大赛中名落孙山,我这样来安慰他,只要勤加练习,一定能取得好成绩的。”通过本单元的学习,我认识了（ ）的毛主席,认识了（ ）的周恩来,认识了（ ）的朱德同志,还认识了（ ）的刘胡兰，他们都是我学习的榜样。(二)发展性作业(二)发展性作业【阅读与鉴赏】1.文段一泼水节西双版纳的凤凰花开了,傣族人民迎来了一年一度的泼水节。这一天,人们提着桶,端着盆,早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水,清水里有的滴上香水,有的撒上花瓣。舞,赛起了龙舟,放起了烟火,直到深夜还不肯离去。大街两旁的清水里有的（ ）有的（ ）。2.文段二一天晚上十点多钟，一辆公共汽车开到天桥站，许多乘客上车.中间有一位乘客掏出钱，买车票.售票员刚把票递过去，“啊，周总理！”周总理和我们一起乘车了，车厢里顿时欢腾起来.大家一边伸出手，希望和总理握手，一边说：“总理好，总理您好！”周总理高兴地同大家握手，向每个乘客点头微笑。周总理望着售票员，亲切地问候。来。短文一共有 个自然段，第二自然段有 句话。这篇短文写的是有关 的故事，这学期我在课文中学习了一篇有他的文章 。根据短文内容填空。（ ）的面容 （ ）的售票员 （ ）的车4.请写一写在你心目中周总理是一个什么样的人？5.如果给短文取个题目，你觉得合适的是（ A．总理买票 B．做公交车【表达与交流】观察上面的图片,思考:图片中讲述了一个什么故事?想一想:这个故事接下来会怎样?【梳理与探究】你还认识哪些车和船？试着画一画。标点符号除了“。？！”，你还认识哪些标点符号？试着写出来。给下列多音字组词pū（ ） chéng（ ） xuè（ 铺 盛 血Pù（ ） shèng（ ） xiě（ 4.课下搜集关于从小立志的谚语。你还知道哪些形声字族群？三、实践性作业课下搜集一些关于革命伟人的故事。三、实践性作业本单元我们认识了很多的伟人，让我们感受到了伟人的高贵品质，把你了解的课文故事讲给家人听吧，让爸爸妈妈发朋友圈帮你集赞哦。探访本地的老红军、老革命，听他们讲讲以前的故事，请把他们的故事图文并茂做好记录，在《革命故事会》演讲中，展示给你的同学们听。共读书目《父与子》，学会有序表达，并把好笑的故事随时讲给大家听。单元学习整体