一年级下册美术教学设计-11.动物的“花衣裳”5-岭南版_第1页
一年级下册美术教学设计-11.动物的“花衣裳”5-岭南版_第2页
一年级下册美术教学设计-11.动物的“花衣裳”5-岭南版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级下册美术教学设计-11.动物的“花衣裳”5-岭南版一、教材情况本文档所讲述的是一年级下册美术教学的第11课——动物的“花衣裳”5，使用的是岭南版的教材。该教材旨在通过对动物的花纹和色彩的观察和记录，来培养学生的造型能力、色彩感知和创作意识等方面的能力。二、教学目标了解各种动物的花纹和色彩特点，培养学生的观察和记录能力；培养学生的创作意识和艺术表现能力；通过本次实践活动，培养学生的合作意识和团队精神。三、教学重难点掌握各种动物的花纹和色彩特点；培养学生的记录和观察能力；培养学生的创作意识和艺术表现能力。四、教学过程（一）导入引导学生回顾前几节课所学的内容，询问学生对“动物的花衣裳”的了解程度。（二）讲解教师通过展示图片、幻灯片等形式，向学生介绍不同动物身上的花纹和色彩特点，如豹子身上的花纹、孔雀身上的羽毛等；教师要求学生通过观察和记录来加深对动物花纹和色彩的认识。（三）实践分组实践：将学生分成小组，每组选取一个动物，对其花纹和色彩进行观察和记录；每组将所观察和记录到的花纹和色彩特点告知给全班同学。设计作品：每组学生通过所记录的花纹和色彩特点，设计一张该动物的图片；图片要求能够充分地表现出该动物的花纹和色彩特点。展示作品：每组学生向全班同学展示他们的图片，并向其他组提问和点评；教师对每组学生的作品进行点评和评分。（四）总结教师引导学生进行总结：通过本次活动，你学到了什么？你喜欢这次活动吗？为什么？教师总结本次课程的教学内容和重点，并鼓励学生继续发掘自己的艺术天赋和创造力。五、教学评估学生作品评估：评估学生在作品设计中的花纹和色彩特点的准确性和创新性；评估学生对所选动物的花纹和色彩特点的全面性和深度性。学生表现评估：评估学生在小组实践中的合作意识和团队精神；评估学生在活动中的积极性和表现情况。六、教学反思教师与学生之间的互动不够，需要更多的互动形式来培养学生的兴趣和积极性；部分学生在作品设计中缺乏创造性，需

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论