2021苏教版(2017)科学三年级下全册实验报告单

2021苏教版(2017)科学三年级下全册实验报告单XX小学《科学》实验报告单年级班2021年3月3日实验名称：种子发芽的条件实验人员：实验目的：通过对比实验，探究发现种子发芽的条件。实验器材：4个同样的透明瓶子，纸巾，绿豆种子，水。实验步骤：1.在4个瓶里各放两张纸巾，撒上同样多的种子。2.在2、3号瓶里各洒一点水，将4号瓶里的种子完全浸泡在水中，然后拧紧4个瓶的瓶盖。3.将1、3、4号瓶放在常温下，将2号瓶放到冰箱里。五六天后观察4个瓶里的种子。实验现象：只有3号瓶内的种子发芽了。实验结论：种子发芽的必须条件是水分、空气和适宜的温度。指导教师评定等级：XX小学《科学》实验报告单年级班年月日实验名称：研究茎的作用实验人员：实验目的：通过观察插入红色水中后被染成红色的茎，直观认识茎的运输作用。实验器材：芹菜、锥形瓶、红墨水、小刀。实验步骤：1.将红墨水倒入锥形瓶中。2.将芹菜茎部末端切去一点点，插入红色的水中。过一段时间再观察芹菜茎和叶的变化。3.取出芹菜，切开茎来看一看。先横切，观察横切面；再顺着小红点纵切，仔细观察。实验现象：茎和叶变红，茎中有被染成红色的小细管，叶脉也被染成红色。实验结论：植物的茎有运输水分的作用。指导教师评定等级：XX小学《科学》实验报告单年级班年月日实验名称：探究仙人掌储水的秘密实验人员：实验目的：采用模拟实验的方法，探究仙人掌储水的秘密。实验器材：纸巾、蜡纸、塑料布。实验步骤：1.观察仙人掌的茎和叶。2.把3张纸巾充分浸湿，1号纸平铺（模拟宽大的叶片），2号纸卷起来（模拟针状叶），3号纸卷起来后用蜡纸包住（模拟茎表面的不透水覆盖层），都放在窗台前的塑料布上。3.1小时后观察3张纸巾的干湿程度。实验现象：仙人掌的叶是一根根的尖刺。1号湿度小，2号湿度中等，3号湿度最大。实验结论：仙人掌储水的秘密是：叶缩成针状，茎表面有不透水的覆盖层。指导教师评定等级：XX小学《科学》实验报告单年级班年月日实验名称：观察青苔是否有根、茎、叶实验人员：实验目的：探究青苔适合在石头上生长的结构特征。实验器材：牙签、放大镜。实验步骤：1.观察青苔的形态和结构。2.用牙签轻轻地把青苔从石头上剥离下来，观察其结构。实验现象：青苔没有根、茎、叶的区分。实验结论：青苔适合在石头上生长的结构特征是没有根、茎、叶的区分。指导教师评定等级：XX小学《科学》实验报告单实验名称：比较棉花与腈纶棉实验人员：实验目的：通过实验比较棉花和腈纶棉的相似处与不同点。实验器材：棉花、腈纶棉、酒精灯、水槽、水实验步骤：1.观察棉花和腈纶棉的外观差异。2.摸一摸，体验一下手感。3.分别将棉花和腈纶棉浸入水中，观察变化。4.用酒精灯点燃棉花和腈纶棉，观察现象。实验结果：外观上，棉花和腈纶棉都是白色蓬松状，手感柔软、有弹性。但是棉花吸水性强，腈纶棉吸水性弱。在燃烧时，棉花有烧纸张的气味，燃烧后有粉末状灰烬；腈纶棉燃烧时呈黏胶状熔化物，燃烧后有黑色固体灰烬。实验结论：棉花和腈纶棉吸水性不同，燃烧后的灰烬也不同。但是它们具有相似的特点：弹性较好、蓬松性好、保暖性好、手感柔软。指导教师评定等级：XX小学《科学》实验报告单实验名称：研究不同纸的吸水性和结实程度实验人员：实验目的：通过实验探究不同纸的吸水性和结实程度有何不同。实验器材：餐巾纸、牛皮纸、硫酸纸、报纸、宣纸、水槽、滴管、墨水实验步骤：1.在每种纸上滴一滴有颜色的水，观察并比较水的扩散情况。2.把各种纸裁成长、宽一样的纸条，相互钩住后拉一拉，看看哪种纸不易断。3.想办法做一只不渗水的纸船。实验结果：餐巾纸、宣纸吸水快，其余纸吸水很慢；牛皮纸、硫酸纸的结实程度强，其余纸的结实程度差。实验结论：我选择硫酸纸做一只不渗水的纸船，因为它的吸水性差。指导教师评定等级：XX小学《科学》实验报告单实验名称：研究金属的性质实验人员：实验目的：探究金属的性质，了解金属的共同特点。实验器材：铁钉、铜丝、粗铝丝、砂纸、铝勺、塑料棒、木筷、烧杯、钢板、铁锤。实验步骤：1.选择几种金属，用砂纸打磨表面。2.把铝勺、塑料棒、木筷放热水里，几分钟后摸一摸各种物体的上端。3.把一段粗铁丝放在钢板上，用铁锤敲打。实验结果：打磨后，铜呈紫红色，铁呈灰白色，铝呈银白色。铜、铁、铝都容易传热，具有导热性。铜传热最快，铁传热最慢，铝居中。锤打可以将金属片制成薄片，也可以将薄片还原成金属圆片。实验结论：金属表面有光泽；易传热、有延展性。不同金属的硬度不同，相同体积的不同金属质量不同。指导教师评定等级：XX小学《科学》实验报告单年级班2021年5月8日实验名称：比较羊毛毛线和塑料绳实验人员：我们用看、拉、烧、捻等多种方法比较了羊毛毛线和塑料绳的特性。实验目的：比较羊毛毛线和塑料绳的特性。实验器材：羊毛毛线、塑料绳、酒精灯。实验步骤：1、观察外表有什么不同；用力拉看结实程度有何不同。2、点燃后闻气味，观察灰烬的不同。实验结论：羊毛毛线粗糙，塑料绳比较光滑；用力拉，羊毛毛线不结实，易拉断；塑料绳难拉断，结实。点燃后，羊毛毛线产生羽毛烧焦的气味，灰烬呈粉末状；塑料绳无烧焦的羽毛气味，灰烬有硬块。指导教师：评定等级：XX小学《科学》实验报告单年级班年月日实验名称：在校园的不同地方测量气温实验人员：我们通过在不同的地方测量气温，发现不同情况下气温具有差异性。实验目的：测量不同地方的气温，观察其差异性。实验器材：温度计。实验步骤：用温度计分别测量草地上、水泥地上、阳光下离