人教版地理 八年级 2.3中国的河流 滚滚长江 滔滔黄河 复习课件(24张PPT+2视频)

第第页人教版地理八年级2.3中国的河流滚滚长江滔滔黄河复习课件(24张PPT+2视频)(共24张PPT)

滚滚长江

滔滔黄河

（复习课）

复习目标：

黄河、长江

长江、黄河概况

各河段

水文特征

各河段存在的问题及治理措施。

发源地

注入海洋

流经省区

流经地形区

支流、湖泊

河流的分段点城市

上游

中游

下游

各河段开发利用

重点

难点

PK

女生组

男生组

自主学习一：

参考课本P50、57

3分钟快速识记以下内容：

1.河流的发源地、

注入海域

2.上、中、下游

分界点城市

3.主要支流和湖泊

然后填注在“导学案”的空白图上

填图比赛

长江主要支流示意图

岷江

宜宾

乌江

嘉陵江

重庆

洞庭湖

武汉

宜昌

汉江

湖口

鄱阳湖

赣江

上海

湘江

唐

古

拉

山

东

海

雅砻江

湟水

洮河

汾河

渭河

黄河水系图

河口

桃花峪

巴颜喀拉山

渤

海

自主学习二：

指图讲解：

4.长江、黄河流经

的主要省区

5.长江、黄河流经

的主要地形区

讲图比赛

1

1

2

4

5

6

7

8

9

2

3

3

5

6

7

8

9

10

4

11

长江、

黄河

干流

流经

地形区:

青藏高原

云贵高原

长江中下

游平原

四川

盆地

黄土高原

内蒙古高原

华

北

平

原

1.（长江干流和黄河干流都流经的省区（）

A．青海、西藏B．青海、四川C．青海、甘肃D．青海、云南

B

中考链接

2.（2023.菏泽）长江和黄河均发育于青藏高原，滚滚东去，注入海洋。完成以下问题：

（1）根据长江、黄河的流向，判断我国地势（）

A.东高西低B.东西高，中间低

C.西高东低D.北高南低

（2）黄河、长江共同的水文特征是（）

A.下游都有凌汛现象B.夏季水位上涨，形成汛期

C.下游水能资源很丰富D.结冰期长

C

B

落差大、流速快

水能资源丰富

河道弯曲流速锐减

江面开阔

水流平缓

考点二：长江、黄河各河段水文特征及开发利用

“九曲回肠”-荆江

宜昌

湖口

上游水文特征：

多峡谷、急流,落差大

开发利用方式：

建设水电站（二滩、龚嘴、三峡水利枢纽、葛洲坝等）

下游水文特征：

水流平稳,江阔水深开发利用方式：

航运、灌溉、水产养殖等

上游

中游

下游

考点二：长江、黄河各河段水文特征及开发利用

中游水文特征：多曲流,多支流,多湖泊

开发利用方式：航运、灌溉等

三峡

葛洲坝

水能宝库

黄金水道

河口

桃花峪

水量大、流速快

水能丰富

含沙量大

“地上河”

上游

中游

下游

河口

桃花峪

上游

中游

下游

中游：

水文特征：含沙量大

开发利用：建设水电站

灌溉农田

下游：

水文特征：泥沙淤积，形成“地上河”

开发利用：提供生产、生活用水

上游：

水文特征：流速快、水能丰富、有凌汛

开发利用：灌溉农田

兴修水电站

巴颜喀拉山

渤海

考点二：长江、黄河各河段水文特征及开发利用

小

浪

底

我们热爱母亲河，因为她古老，她孕育了华夏五千年的文明；

她厚重，因为她本身就是一部中华民族的历史。

母亲河养育了我们，我们在获取的同时，更应该懂得珍惜！

母亲河的奉献

考点三：长江、黄河各河段面临的问题及解决措施

合作探究：

长江、黄河各河段的问题及解决措施

黄河组

长江组

水土流失泥沙淤积洪涝灾害

“人在地上走，

船在天上行”

上

游

中

游

下

游

长江隐患

治理措施

水土流失

荒漠化

河道弯曲，泥沙沉积排水不畅，易发生洪涝灾害

洪涝灾害频繁

地势低平

植树造林、退耕还林

培育防护林

加固大堤

修建蓄洪分洪工程等

裁弯取直，加固大堤

退耕还湖等

上

游

中

游

下

游

黄河隐患

治理措施

凌汛

荒漠化

黄土高原水土流失,

使河流含沙量大增

凌汛

“地上河”决口泛滥

植树种草，退耕还林

轰炸冰坝

开展水土保持工作,

控制水土流失

下游加固大堤，修建蓄洪分洪工程

轰炸冰坝

课堂总结：

黄