Unit 3 My School Section A Pronunciation 课件（内嵌视频）2026-2027学年人教版七年级英语上册

Unit3MySchoolSectionAWhatisyourschoollike?(Pronunciation)PairWorkIsthere…inthisschool?Yes,thereis.1d.Talkabouttheplacesinthepicturein1a.Whereisit?It’s…infrontofbehindnexttointhemiddleofbetweenacrossfrom/ɔː/vs/ɒ//uː/vs/ʊ/StressedSyllablesPronunciationPronunciation1.Listenandrepeat./ɔ://ɒ//u://ʊ/sportfoxfoodlookshortshotschoolgoodforkclockrulefullPronunciation发音时，‌应注意以下几点：发音方法:1.张开嘴双唇收圆，并向前突出。2.舌身低平后缩，舌后部抬起。3.振动声带，发出/ɔː/音。‌/ɔ:/al：smallwalltalk发/ɔ:/的字母(组合)oor：floordooraw：lawdrawstrawberryar：warmquarteror：shortmorehorseIamPaul,Iamfour,Iamtall,givemeacall.Pronunciation发音时，‌应注意以下几点：1.嘴唇稍稍收圆，‌这样可以使口腔的空间稍微变大，‌有助于形成正确的口型。‌2.口腔打开，‌使得口型比长元音更大一点，‌有助于发出短促有力的音。‌3.舌身向后缩，‌这样可以更好地适应短元音的发音需求。‌4.双唇有紧绷感，‌这是发音过程中的一个重要感觉，‌有助于形成正确的口型。‌5.声带振动，‌确保声音的发出。/ɒ/a：watchwashwant发/ɒ/的字母(组合)o：dogshopdoctorTomgotalotofdotsonhispockect.Sohewillusealotofhotwatertowashoffthedocts.Pronunciation发音时，‌应注意以下几点：1.这个音在发音时，‌嘴唇要向前突出并尽量收圆，‌形成一个小的圆形开口。‌同时，‌舌头的后部要抬高，‌靠近软腭，‌但不要让气流完全阻塞。‌2.发音时，‌声带需要振动，‌产生声音。‌这个音是持续的，‌所以被称为“长元音”。3.‌在发音过程中，‌口腔的形状和舌头的位置应该保持不变，‌直到这个音结束。/u:/o：dowhowhose发/u:/的字母(组合)oo：foodtoonoonui：fruitjuiceu：bluetruerulerPronunciation发音时，‌应注意以下几点：‌1.嘴形调整‌：双唇应稍微收圆，并稍稍向外突出，形成一个较小的圆形口形。嘴角肌肉应放松，这样有助于正确发出/ʊ/音。‌2.舌位调整‌：舌头应向后缩，舌尖离开下齿，舌后部向软腭抬起，同时震动声带，发出短促有力的音。‌3.注意事项‌：发音时应注意收小腹，牙床半合，以确保发音短促有力。这一点对于正确发出/ʊ/音至关重要。/ʊ/o：womanwolf发/ʊ/的字母(组合)oo：lookgoodbooku：putpushfullGoodcookiescouldbecookedbyagoodcook,ifagoodcookcouldcookgoodcookies.观看视频，小组讨论总结发音规则。"oo"到底怎么记？找清规律很容易[u:]的长音词最多，非重音中要短念。[u]的短音没几个，"好（good）脚（foot）站在（stood）羊毛（wool）木wood）厨师（cook）看（look）书（book）"还有两个最特别："血（blood）水灾（flood）"真特殊，见到你就/ʌ/啊一下字母组合“oo”的发音规则Let’slearnstressedsyllables音节(syllables)：是元音音素和辅音音素构成的发音单位。一个音节通常由一个元音音素加上一个或几个辅音音素构成。音节也是词的构成单位，单词按音节节划分为:单音节词(一个音节)、双音节词(两个音节)和多音节词(三个或三个以上音节)。Wordstress单词1library[ˈlaɪbrəri]

interesting[ˈɪntrɪstɪŋ]family[ˈfæməli]beautiful[ˈbjuːtɪf(ə)l]favourite[ˈfeɪvərɪt]2computer[kəmˈpjuːtər]another[əˈnʌðər]important[ɪmˈpɔːrt(ə)nt]together[təˈɡeðər]amazing[əˈmeɪzɪŋ]

1.一般3个或以上音节的词，重读在倒数第三个音节上。2.一般两个音节的单词，重读在第一音节上，如‘apple，’carry，但如果这个词带有前缀的，则重读则在前缀后，如com‘puter。Listenandrepeat.Noticethestressedsyllables.2(边听边在课本上标注单词中的重读音节）Practice2:准确读出小牛卡片上的单词，并且送单词回家。Practice一、找出下列划线部分发音不同的词。①moonfoodeatfruit②truebookwoodlook③foursmallwalkbird④gotclockshopshirt⑤busfootpushbook⑥lostballlongox⑦rulerdogmooncakeblue⑧bigshiphorseitHomeworkMustdo:Copethewordsoftheschoolplacesandtheprepositionofposition.Talkabouttheplacesandthepositioninthepicturein1awithyourpartner.Choosetodo:Drawyourschoolmapandtalkaboutthepositionsofschoolplaces.Writea