2023苏教版九年级语文下册曹刿论战复习卷名校版

【文库独家】《曹刿论战》复习卷给下列加点的字词注音=1\*GB3①曹刿（guì）=2\*GB3②又何间焉（jiàn）=3\*GB3③肉食者鄙（bǐ）④牺牲玉帛（bó）⑤小信未孚（fú）⑥登轼而望之（shì）⑦吾视其辙乱（zhé）⑧夫战，勇气也（fú）⑨望其旗靡（mǐ）

二、

题解：

１．作者及出处：

本文选自《左传》，题目是后加的，是个主谓短语，点明曹刿谈论长勺之战，即论作战前要取信于民，作战时要掌握战机。

《左传》传说是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书，保存了我国自公元前722年以下二百多年间的许多史料。

２．历史背景：

齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前685年，齐国发生内乱，国君被杀，住在鲁国的公子纠和住在莒国的公子小白都抢着赶先回国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵迎击。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁、战于长勺。本文记叙了曹刿向鲁庄公献策，并在长勺之战中帮助鲁庄公采取正确的战略，终于战胜了强齐的史实。“长勺之战”是我国历史上以小胜大、以弱胜强著名战例之一。

三、给出重点字词，学生自读理解课文。

重点词解释：

齐师伐我——军队；又何间焉——参与；

肉食者鄙——鄙陋。这里指目光短浅；衣食所安——养；

小惠未徧——同“遍”，遍及、普遍；

牺牲玉帛——指猪牛羊等祭祀品；

神弗福也——赐福、保佑；小大之狱——案件；

忠之属也——尽力做好本分的事；

可以一战——可以凭借；

公将鼓之——击鼓；公将驰之——驱车（追赶）；

彼竭我盈——充满，这里指士气正旺盛；故克之——战胜。

四、

朗读中应注意的语气。如：

①肉食者谋之，又何间焉？应读出“反对”的语气。

②小惠未徧，民弗从也。应读出“否定”的语气。

③忠之属也，可以一战。应读出“肯定”的语气。

④夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。应读出“议论”的语气。

⑤夫大国，难测也，惧有伏焉。应读出“解说”的语气。

五、研习新课1．概述课文内容明确：鲁庄公十年春，齐国出兵进攻鲁国。当时，齐强鲁弱。鲁国人曹刿见国难当头，挺身而出，建议鲁庄公要取信于民。鲁庄公听取了他的建议，采取了得民心的一些措施，并在曹刿的协助下选择了利于打仗的地点长勺，有利于攻击的时机——彼竭我盈之时，有利于追击齐军开始的时机——辙乱旗靡之时，结果鲁军大获全胜，鲁庄公问曹刿其中的奥妙，曹刿雄辩地论述了鲁胜齐败的原因。

2．理清线索，给课文分段。

（1）本文有几条线索？明确：有两条线索，一条是事件发展的线索（迎战——备战——胜战——评战）；一条是人物活动的线索（请见——请问——参战——释疑）。

3．

研读第一部分（第1段）。

（1）战争的时间、国家？

明确：指鲁庄公十年（公元前684年），齐国和鲁国。

（2）表现战争性质的句子？其中的“伐”是什么意思？明确：从历史背景得知齐师兴兵完全属于侵略行为，所以“伐”应译为“侵犯”。

（见历史背景简介）（3）庄公对待这次战争的态度？“公将战”

（4）曹刿的身分怎样？刿请见的原因？这一举动表现了曹刿的什么品质？

讨论明确：从“其乡人曰”句中我们能推知曹刿的身分为普通老百姓，没有官位。直接原因－“齐师伐我”

根本原因－“肉食者鄙，未能远谋”。

爱国，这样看来

曹刿属爱国君子吧，“位卑未敢忘国忧”。

（5）“肉食者谋之，又何间焉？”句中的“肉食者”指什么？明确：“肉食者”，吃肉的人。“肉食”在当时与公膳制有关。公膳是对某种品位的官员在办公时间免费供给的一种膳食。按规定“大夫以上，食乃有肉”。因此，“肉食者”，是指古代享受公膳食肉待遇的大夫以上官员，一般称为“肉食者”，用以借指有权位的人。

（6）“肉食者鄙，未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键，贯穿全文。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质？明确：从曹刿的对答中反映曹刿关心国家大事和深谋远虑的品质。

（7）刿分析战前准备“何以战”是通过与庄公的几次对话完成的？三次

（8）“何以战”是个介宾前置的句子。这三个字唤起下文分析战争的条件，突出了曹刿重视战前的政治准备。鲁庄公认为要作哪几方面的准备呢？明确：三方面：①“衣食所安，弗敢专也，必以分人”；②“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”；③“小大之狱，虽不能察，必以情”。

（9）对于这三方面的准备，刿否定了什么作法？肯定了什么作法？怎样肯定的？

明确：对于第一个准备，曹刿的评价是“小惠未偏，民弗从也”；对于第二个准备，曹刿的评价是“小信未孚，神弗福也”；对于第三个准备，曹刿认为“忠之属也，可以一战”。请同学注意：“福”是名词，在这里作动词用，“保佑”的意思；“可以”应译为“可以凭借”，和今义“可以”用法不同。

（10）为什么说“小大之狱，虽不察，必以情”是“可以一战”的主要条件？从这一点可以看出在战前准备上，曹刿重视的是什么？这又反映了曹刿的什么战略思想？明确：因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。

“取信于民”（11）本段末句“战则请从”，不仅写出了曹刿重视战前的政治准备，而且注意实际作战中的战略战术。文章也以此作为过渡，转入下文写他！临阵参战指挥。

（12）小结：第1段，写的是曹刿请见，论战前准备，显示了曹刿热爱自己国家、深谋远虑的品质以及鲁庄公“勇于纳谏”的胸怀。

4．研读第二部分（第2段）

（1）这次战争是由谁指挥的？根据何在？起决定作用的是谁？刿与庄公二人的表现分别是什么？表现出各自的什么特点？

明确：由鲁庄公指挥，曹刿协助。这从“公与之乘”可以看出。“乘”有两义：①为共乘一车，“乘”读chéng；②为另给一车相随，“乘”读shèng。课文从“乘”①义说，这样比较好理解，因曹刿与庄公同乘一车论战才方便。

曹刿。刿：“未可”，“可矣”，等待时机，观察时机――善于抓住有利战机

公：“将鼓之”，“将驰之”――盲目指挥。（2）作战地点选在哪里？明确：长勺（“战于长勺”是个状语后置句），在鲁国境内，地理条件对鲁国有利。

（3）用自己的话概括本段介绍了战争的哪两个过程？反攻和追击

（4）反攻的时机选在什么时候？追击

的时机又选在什么时候？曹刿是怎样帮助庄公选择时机的呢？明确：在“彼竭我盈”“辙乱旗靡”之时。在战斗刚开始，不待齐军疲倦，庄公就急于出战（“公将鼓之”；“鼓”，名词作动词，“击鼓”）；当鲁军刚获胜，庄公又急于去追击（“公将驰之”），曹刿又阻止了庄公的过急行动。他懂得攻击和追击都必须把握有利的时机，要根据双方的土气和实力的变化作出正确判断。曹刿的两个“可矣”，使得战争出现“齐师败绩”和“遂逐齐师”的大好形势。（6）本段表现了刿的什么能力？决断能力

（7）小结：第2段叙述的是曹刿指挥作战的情况，作战的过程写得非常简略，突出写了曹刿“谋”的作用，为下文“论战”打下伏笔。曹刿临阵从容，胸有成竹，善于掌握时机，所以才击败敌人，获得战争胜利。

5．研读第三部分（第3段）

（1）鲁国获胜后（“既克”），“公问其故”的“故”是什么意思？明确：缘故，“攻击”的缘故和“追击”的缘故。

（2）曹刿是如何回答的？明确：有两层意思：一层说明为什么要选择“齐人三鼓”（“彼谒”）的时机进行攻击。一“未可”为何？“夫战，勇气也，一鼓作气”齐人三鼓后为何“可矣”？“夫战，勇气也，……彼竭我盈”

“夫战，勇气也”（这是个判断句，“也”表示判断），“一鼓作气，再而衰，三而竭”（“再”和“三”后面省略“鼓”），“彼竭我盈，故克之”（敌方的勇气已经消失而我方的勇气正盛，所以我们打败了敌人）。“彼竭我盈”四个字高度概括了进攻时的最佳战机。二“未可”为何？“夫大国，难测也，惧有伏焉。”这一层解释他“下视其辙”、“登拭而望之”，看到敌人“辙乱”“旗靡”才追击的原因是“夫大国，难测也，惧有伏焉”（“夫”，发语词，议论或说明时，用在句子开头，没有实在意义）。后为何又“可矣”？“视其辙乱，望其旗靡”

。可见曹刿考虑问题周到，行动谨慎，观察仔细，善于抓住时机，故而夺取了战争胜利。总结有利于反攻和追击的最佳时机是：反攻时机——“彼竭我盈”之时

；追击时机——其“辙乱旗靡”之时

。（3）从本段可以看出曹刿的战术思想是什么？

注重观察敌情，注重士气，注意抓住有利战机。

（4）小结：第3段写曹刿论述战胜齐国的原因。

6．分析人物形象（1）从全文看，曹刿是怎样的一个人？明确：爱国、谨慎、具有远见卓识、深谋远虑、有杰出的军事才能。（2）曹刿的“远谋”表现在哪？明确：政治方面——认为取信于民是战胜的先决条件。军事方面——作战中正确地运用战术；善于把握进攻和追击的时机。（3）鲁庄公的“鄙”表现在哪？明确：战争开始之前把希望寄托在贵族的拥护和神灵的保护上；战中的“将鼓之”“将驰之”；战后“既克，公问其故”，胜而不知其所以然，可见他完全不懂军事。（4）那么，鲁庄公是“昏君”吗？明确：不是，庄公在曹刿的一再启发下，终于认识到国君必须忠实地为百姓办事，才能取信于民，才能在战争中得到人民的支持，这表明他与一般昏君还是有区别的。六、归纳总结全文

1．归纳中心思想。明确：本文论述了必须取信于民并运用正确的战略战术，掌握战机才能取得战争胜利的道理。

2．题目为“曹刿论战”，这是一篇记叙文还是议论文？明确：这是一篇记叙文，但全文以“论”为中心。第1段记叙论战前政治准备的内容；第2段记叙战斗经过；第3段通过“叙”来“论”战争胜利的原因。

3．归纳写作特点。（1）作者为了突出曹刿的“远谋”用什么样的写作手法？明确：衬托；以“鄙”衬托“远谋”。（2）课文写的是历史上有名的以弱胜强之战“长勺之战”，为何略写作战过程，详写“曹刿论战”？明确：为了刻画曹刿的形象，突出文章主题。七、拓展延伸文中曹刿的形象，令人钦佩。请写出中国历史上，你最崇敬的一位爱国将领，并用一句话加以评价。岳飞：是一位精于军事，爱国爱民的杰出的民族英雄，但因自己愚忠而被投降派所陷害。八、同步练习〈一〉阅读课文，回答下列问题。1．用原文语句回答下列问题。（1）曹刿主动求见鲁庄公原因是什么？肉食者鄙，未能远谋。（2）曹刿认为“可以一战”的条件是什么？小大之狱，虽不能察，心以情。（3）为什么“齐人三鼓”曹刿才同意击鼓进军？一鼓作气，再而衰，三而竭。（4）曹刿“下视其辙，登轼而望之”后才同意追击的理由何在？夫大国，难测也。（5）曹刿进见时，他的同乡反对的理由是肉食者谋之，又何间焉？（6）曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是惧有伏焉（7）能体现曹刿军事思想的句子是彼竭我盈，故克之；辙乱旗靡，故逐之。2．第二段内容可概括为写长勺之战的概况3．第二段写曹刿的言行，目的在于表现曹刿（D）A忠君报国的思想B勇于牺牲的决心C冲锋陷阵的精神D胸有成竹、从容不迫、善于掌握战机。4．第三段内容可以概括为曹刿论述战争取胜的原因5．下列对句子停顿的分析正确的一项是（C）A一鼓作╱气，再╱而衰，三而╱竭B一╱鼓作气，再╱而衰，三╱而竭C一鼓╱作气，再╱而衰，三╱而竭D一鼓╱作气，再而╱衰，三而╱竭7．选出下列句中加点词与“必以分人”中的“以”意义相同的一项（C）A不以物喜，不以己悲B以塞忠谏之路也C故临崩寄臣以大事也D亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也8．选出下列句中加点词与“忠之属也”中的“属”意义相同的一项（A）A有良田美池桑竹之属B神情与苏、黄不属C在骨髓，司命之所属D属予作文以记之9．出自本文的一成语是一鼓作气。〈二〉比较阅读甲：十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未彳扁，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”乙：嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者为之，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐?”乎。噫!微斯人，吾谁与归?

1．甲文在写法上主要运用了语言描写。乙文运用的主要表达方式是

议论。2．这两段文字所表现的思想相同的一项是(D)A国家兴亡，匹夫有责

B吃苦在前，享受在后C人民群众是真正的英雄

D实行仁政，取信于民3．下面句子在语序上跟现代汉语习惯一致的一项是(BC

)A何以战?

B虽不能察，必以情。

C可以一战。

D微斯人，吾谁与归?4．甲文中最能表现曹刿“取信于民”战略思想的一句是

小大之狱，虽不能察，必以情。乙文中最能体现作者志向和全文中心的句子是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。5．乙文中文末划曲线句子所表达的作者的思想感情是(D

)A找不到志同道合的伙伴而无限惆怅的情绪。B对人心不古、世风日下的感慨。C学习“古仁人”崇高思想的决心和抱负。D勉励人们以“古仁人”为榜样。6．乙文中“不以物喜，不以己悲”一句承前省略的主语是

；古仁人。甲文中“可以一战”的“以”后省略的内容是“小大之狱，虽不能察，必以情”。7．甲文中鲁庄公第一次回答“衣食所安，弗敢专也，必以分人”，这里的“人”指的是

官吏和贵族；乙文中“或异二者之为”的“二者”指的是上文中一悲一喜的人。8．翻译句子：不以物喜，不以己悲。（古仁人）不会因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。九、曹刿论战译文：鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战