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文档简介

2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律里耶民族中学余长辉打点计时器低压交流电源、导线、纸带、带滑轮的长木板、小车、钩码、细线、复学纸片、刻度尺。实验器材：任务一：观察生活现象，提出研究问题1、从溅出的谷粒位置能否看出车的运动情况？2、要知道车在某一位置（时刻）的速度需要测量哪些物理量？3、如果在实验室里来研究小车的运动情况，你怎样设计实验方案？需要测量什么物理量？要哪些器材？问题情境：运送稻谷的农用车，溅出的谷粒任务二：两种测量速度器材和原理

问题情境：展示气垫导轨及数打计时器，打点计时器。1、滑块在恒力作用下从同一位置多次释放，改变挡光片宽度，记录对应挡光片宽度和时间，计算平均速度。观察得到的平均速度有保规律？2、作出挡光片宽度和平均速度图象，发现有什么特点？若要测瞬时速度，挡光片应满足什么条件？3、要研究速度随时间变化规律，可否用气垫导轨？为什么？4、小车后拖一条纸带，纸带上打出的点是否反映了小车的运动情况？用这种方法能否研究运动速度随时间变化规律？任务三：用打点计时器研究小车运动、并获取数据

问题情境：实验装置课本P34图2.1-1问题一：打点计时器结构如何？问题二：用打点计时器测小车的速度所需哪些实验器材、实验步骤？实验步骤：1．把一端附有滑轮的长木板平放（一高一低可否？）在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端，连接好电路。2．把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条后立即关闭电源。问题三：本实验特别要注意哪些事项？1．固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央位置。2．滑轮不能过高。3．应考虑复写纸与纸带的位置关系。4．钩码数量不能过多，长木板两端高低相差不能太大。5．小车应由紧靠打点计时器处开始释放，在撞击长木板末端前应让小车停止运动,防止小车从板上掉下来。6．先接通电源，后让纸带运动。7．打点结束后立即关闭电源。任务四：如何处理计算出来的数据，寻找规律？１．列表法。（注意列表要求）数据表格猜想出小车运动速度随时间的变化规律：速度与时间成正比。鼓励学生大胆猜想，并一一列举学生的各种想法，了解学生猜想的原因，进行总结与点评，纠正盲目的瞎想。学生在猜想中回答猜想原因，阐述猜想思路。２．图象法：①根据所得数据，选择合适的标度建立坐标系（让图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积）。②描点：观察和思考点的分布规律。③拟合：从点的分布可以有很大把握地说这些点应该在一条直线上，用直线拟合，让尽可能多的点处在直线上，不

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