中考作文指导如何写好读后感课件

欢迎同学们再次来到瀚博欢迎同学们再次来到瀚博如何写好读后感如何写好读后感请说一说你读过哪些文章或哪些书，并选择其中一篇文章或一本书推荐给同学。你说我说大家说请说一说你读过哪些文章或哪些书，并选择其中一篇文章或一本书推一、读后感的写作要求1、精读原文，找准感点2、拓展视野，敢于创新3、掌握套路，“引”“议”“联”“结”4、大中取小，小中见大一、读后感的写作要求1、精读原文，找准感点二、写作读后感前的思路1、找出原文中的众多信息。2、择出信息中的最深感点。3、联想佐证感点的材料。4、考虑文章的结尾。二、写作读后感前的思路1、找出原文中的众多信息。四、听故事《小马过河》四、听故事《小马过河》马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”

小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。”小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！？”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地趟到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦（一）找出原文中众多的信息1、从小马的角度来说，其一，小马要过河而不知深浅便去问牛大伯，后来听了小松鼠的话又不敢过河，这给我们的教训是对别人的话要作具体分析，切不可轻信盲从；其二，小马盲目听信了两种相反意见，以致弄得无所适从再去问妈妈，这说明小马遇事不莽撞，善于向有经验的人请教；其三，小马后来接受妈妈的教导，综合分析了牛大伯和小松鼠的话后明白了道理，大胆地“试一试”，才知道水不深与不浅，说明实践出真知。（一）找出原文中众多的信息1、从小马的角度来说，其一，小马要2、从牛大伯的角度来说，它乐于助人，凭自己的经验说“水很浅，能淌过去。”它虽说的是事实，但因未从对方——小马的情况去考虑，所以可能促使小马去冒进。3、从小松鼠的角度来说，他凭同伴的教训也讲了事实，但也因没从对方的实际情况去考虑，对别人的积极行为会产生消极影响。2、从牛大伯的角度来说，它乐于助人，凭自己的经验说“水很浅，4、从小马妈妈的角度来说，首先，她不像有些家长那样溺爱子女，凡事都是自己为子女安排好做好，她让小马自己去摸索锻炼；其次，她在小马面对两种意见无所适从时，没有骂小马“笨蛋”，对年幼的孩子并不苛求，不像有些父母那样，望子成龙心切而去揠苗助长；再次，当小马向她求教时，她没有把现成的答案告诉小马，而是要小马自己“想一想”“试一试”,这种启发式教育对于培养子女的独立思考很有益的。4、从小马妈妈的角度来说，首先，她不像有些家长那样溺爱子女，（二）选择信息中最深的感点

假定我们择定的感点是：

对别人的话要作具体分析，切不可轻信盲从。那么----（二）选择信息中最深的感点假定我们择定的感点是：那么1、有人说读书无用，有人说只有上大学才能成才。2、有人搧动台湾闹独立，说是便于发展经济，我们说台湾是中国的血统，应该认祖归宗。分析：读书是成才的前提但不一定要上大学。分析：经济要发展，血统要归宗，我们可以实行一国两制。

1、有人说读书无用，有人说只有上大学才能成才。分析：读书是(三)联想佐证感点的材料1、有一个印度故事：爷孙俩带着一条驴子上城，由于盲从别人意见，弄得爷爷骑驴被认为不爱幼，孙子骑驴又不敬老，两人同骑是不惜牲口，两人都不骑又太傻，最后只好抬着驴子进城。分析：对别人的意见不去作具体分析，轻则贻笑大方，重则将会导致自己走到正确方向的反面。(三)联想佐证感点的材料1、有一个印度故事：爷孙俩带着一条驴2、希腊画家亚柏尔曾把自己的画放在街上，自己躲在画后面听取意见，一位鞋匠说人物的鞋子画得不好，他马上改了，但这鞋匠又去批评别的部分，他则说：你还是只谈鞋好了。分析：对别人的意见作具体分析而不轻信盲从，能扬长避短，有益于自身水平的提高。2、希腊画家亚柏尔曾把自己的画放在街上，自己躲在画后面听取意(四)考虑文章的结尾：

根据“对别人的意见要作具体分析，切不可轻信盲从”的感点，上述材料便作为佐证材料。结尾可作类似如下文字：

小马第一次未能淌过河，究其实是小马当时在面对两种不同意见的时候未把自己放在客观事物当中去比较思考。那么，我们在面对各种意见无所适从时，不妨“想一想”、“试一试”，一定也能“淌”出自己的经验来。(四)考虑文章的结尾：根据“对别人的意见要作具体三、作文：

以《小马过河》或者其它你熟悉的文章为原材料写一篇读后感。注意：1.理出故事传达的各种信息。2.找出最深感点。3.联系生活实际写好“感”4.考虑与前面思维一致的结局。三、作文：注意：1.理出故事传达的各种信息。梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚2、惟