高三上学期期初检测语文试卷汇编：语言文字运用Ⅰ

语言文字运用Ⅰ湖北省武汉市硚口区2023-2024学年高三上学期起点质量检测语文试题（一）语言文字运用I（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。网上流传一种说法，长时间特别是夜晚玩手机，会造成眼部黄斑疾病，如同患上了“眼癌”似的，完全无药可治。其实，黄斑变性的病理机制主要为眼部黄斑区结构的衰老性改变，通常是高龄退化的自然结果。诱发黄斑变性的原因还有很多种，包括眼部炎症、高血糖、吸烟等，A。此外，将黄斑变性称为“眼癌”也不准确。所谓“眼癌”，是指生长在眼部的恶性肿瘤，一般为遗传或自身基因突变引发的。“黑暗中玩手机会得眼癌”的说法有些耸人听闻，容易对人造成误导。不过，B，但沉溺于玩手机确实是个坏习惯，容易损害人体健康。①根据科学研究显示，②长期睡前玩手机可能会破坏人体免疫系统，③导致视力大幅减少；④长期玩手机也会使睡眠质量下降，⑤手机屏幕的光亮会影响褪黑素的分泌，⑥使我们在放下手机入睡后更多处在浅睡眠，⑦而不能进入深睡眠。因此，大家还是要学会合理使用手机，切莫沦为“手机控”。18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。19.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。【答案】18.A：这与玩手机无直接关系B：虽然这种说法不太科学。19.语句①修改为：科学研究显示（或根据科学研究）；

语句③修改为：导致视力大幅下降；

语句⑥修改为：使我们在放下手机入睡后更多处在浅睡眠的状态。【解析】【18题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。A：根据上文“其实，黄斑变性的病理机制主要为眼部黄斑区结构的衰老性改变，通常是高龄退化的自然结果。诱发黄斑变性的原因还有很多种，包括眼部炎症、高血糖、吸烟等”可知，黄斑疾病是高龄退化的自然结果，而且诱发的原因还有很多种，再结合下文“将黄斑变性称为‘眼癌’也不准确”，可见黄斑疾病与玩手机也没有直接关系，所以此处应该填写“这与玩手机无直接关系”。B：结合上文内容可知长时间特别是夜晚玩手机，会造成眼部黄斑疾病这种说法不太科学，再结合下句“但沉溺于玩手机确实是个坏习惯，容易损害人体健康”可知，是转折关系，与“但”搭配的词语是“虽然”，所以此处应该填写“虽然这种说法不太科学”。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。①句式杂糅，“根据科学研究显示”句式杂糅，删掉“根据”或者“显示”；③搭配不当，“视力……减少”搭配不当，“减少”改为“下降”；⑥成分残缺，“处在”缺宾语中心语，在“睡眠”后加“的状态”。湖北省腾云联盟2023-2024学年高三8月联考语文试题（一）语言文字运用I（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。据权威机构调查，46%—59%的高三学生会在高考前出现中等以上程度的考前焦虑。过度的考前焦虑会造成学习效率降低、思路不畅、神经衰弱、自我封闭等。那么，如何缓解高考前焦虑呢？___（1）___。心理学的“三脚凳模型”来源于几何学中稳定、坚固、耐压的三角形，由身体冷静、思维自信、精神专注共同构建。有学生考前紧张，手足抖动，不过是身体冷静这一凳子腿较弱的体现；有学生自认能力不足，易气馁放弃，这就是思维自信方面较弱；还有学生在考试时无法集中或容易分散注意力，担心考差，则是精神不专注。学生可从自身最弱处入手，___（2）___，强化“三脚凳模型”，积极应对高考。《战胜考试焦虑》一书提到，①我们可先从“觉察”中把握“三脚凳模型”。②再将功效犹如灭火器的“三种工具”付诸于行动。③使自己保持冷静、自信和专注。具体而言，④如果想提升身体冷静，考生要从身体迹象中觉察自身状态。⑤特别是呼吸紊乱内心不踏实、感官关闭等迹象都会影响处事状态。⑥培养对自身敏锐的觉察力有助于控制应激水平，⑦所以能帮助我们更好地运用“救火”三工具；一是进行腹式呼吸，用鼻子吸气，感受空气下沉到腹部，再用嘴呼气，感受气体自然释放，重复三次调整呼吸；二是使用着陆技术，感受双脚踩在地面的真实感，以地面为双脚的支撑，或者抓握一个物品，再张开手指，感受其温度与触感；三是充分调动感官，如环顾四周，快速地默念出所见事物，以便全身心地投入当下，远离焦虑。18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。19.文中第三段画波浪线部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。【答案】18.（1）“三角凳理论”来帮忙/学生可用“三角凳理论”应对（2）以此带动另外两方面的变化/进而强化另外两条腿凳19.②语意重复，“付诸于行动”去掉“于”，或者改为“付之于”。④搭配不当，将“提升身体冷静”改为“使身体冷静”或“保持身体冷静”。⑦不合逻辑，原文无因果关系，将“所以”改为“也”。【解析】【18题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。（1）此处回答“如何缓解高考前焦虑”，下文提到了“心理学的‘三脚凳模型’”的作用，可知是“三角凳理论”的作用。应填：“三角凳理论”来帮忙。或者：学生可用“三角凳理论”应对。（2）从弱处入手，达到强化“三脚凳模型”的目的，则还应强化另外两个方面，应填“以此带动另外两方面的变化”或者“进而强化另外两条腿凳”。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。②“付诸于”语意重复，“诸”即为“之于”的意思，去掉“于”，或者改为“付之于”。④“提升身体冷静”动宾搭配不当，改为“使身体冷静”或“保持身体冷静”。⑦“所以能……”不合逻辑，原文无因果关系，将“所以”改为“也”。湖北省高中名校联盟2023-2024学年高三上学期第一次联考语文试题（一）语言文字运用I（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成小题。说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐仰在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，①，够着吃力，总还是坐享其成的多。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。在台州过了一个冬天，一家四口子。我们住在楼上，书房临着大路，路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，②，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，③，有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。19.文中画波浪线的句子表现了“我们”一家人相依相守的情状，请简要分析这一效果是如何取得的。【答案】18.①但炉子实在太高了②听起来似乎很远③家里却老是春天（家里却很温暖）19.①环境衬托，用环境的“空空”反衬一家人相依相守的踏实和温馨；②句式的反复（叠词），句式“……空空的，只有我们四人”的重复，突出强调“我们四人”相依相守的满足；③范围、程度的加深，从“台州空空”到“天地空空”范围和“空”的程度都加深，突出强调“我们四人”相依相守就是幸福。【解析】【18题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①结合后文“够着吃力”可知，此处说炉子高，应填“但炉子实在太高了”。②此处和后文“想不到就在窗外”为转折关系，应是感觉说话的声音远，应填“听起来似乎很远”。③此处和“外边虽老是冬天”为对照句，且是转折关系，说家里温暖，应填“家里却老是春天”或“家里却很温暖”。【19题详解】本题考查学生赏析句子表达效果的能力。“似乎台州空空的”为环境衬托，用环境的“空空”反衬一家人相依相守的踏实和温馨；“空空”为叠词，句式“……空空的，只有我们四人”为反复修辞，句式的重复运用，突出强调“我们四人”相依相守的满足；从“台州空空”到“天地空空”范围增大，“空”的程度加深，突出强调“我们四人”在一起就是世界的全部，相依相守就是幸福。湖北省部分名校2024届高三新起点8月联考语文试题语言文字运用Ⅰ(本题共2小题，10分)阅读下面的文字，完成18~19题。近年来，国家卫健委提出开展“减糖”专项行动，要求中小学校及幼托机构限制销售高糖饮料和零食，食堂减少含糖饮料和高糖食品供应。那么，减糖_A_?根据世卫组织的建议①人们需要控制摄入量的“糖”是游离糖，而非传统认知里的食糖——②甘蔗或甜菜为原料制取的糖。相比于含糖，游离糖的范围更广。简单来讲，③游离糖指的是游离状态的糖。因此，④游离糖通常不包括天然存在于食物中的糖。主要原因在于，⑤完整食物中的糖由植物一层细胞壁包裹，在人体中消化起来相对缓慢，⑥不易在长时间内产生较高热量以致形成多余脂肪，⑦因而对人体健康带来的风险相对较小。此外，食用天然食物还有不少好处。⑧比如水果、蔬菜对唾液流动的机械刺激的影响，⑨有助于减少糖对人体带来的潜在风险。与游离糖相接近的一个概念是添加糖，它指的是在食品加工制造过程中_B_。添加糖与游离糖的主要区别在于，前者不包括鲜榨果汁中以游离状态存在的果糖，这部分糖的摄入量只占日常游离糖摄入量的一小部分。因而，添加糖和游离糖的概念通常可以被视为是等同的。18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10字。(4分)19.文中第二段带序号的小分句有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(6分)18.示例：A.到底该减什么糖B.被添加进去的糖(每句2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)19.示例：②修改：以甘蔗或甜菜为原料制取的糖；⑤修改：完整食物中的糖由一层植物细胞壁包裹；⑥修改：不易在短时间内产生较高热量以致形成多余脂肪。【解析】②成分残缺，“以……为……”为固定结构；⑤语序不当，数量词定语“一层”应在名词定语“植物”之前；⑥不合逻辑，完整食物中的糖在人体中消化起来相对缓慢，因而不易在“短时间”内产生较高热量以致形成多余脂肪。(每改对一处给2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)湖北省部分学校2024届高三上学期8月起点考试语文试题(一)语言文字运用I(本题共2小题,10分)阅读下面的文字,完成18~19题。我们都知道,情绪不只有积极的,它也包括沮丧、愤怒、羞愧等一系列负面的。所谓存在即合理,你们有没有想过负面情绪存在的价值呢?①科学家曾经做过一个实验,②要求参与者先通过阅读某个人犯错的故事,③然后让实验员给参与者展示一些人的照片,④照片上的人有脸红的和不脸红的。⑤根据实验结果显示,⑥即使这些人所犯的错误都一样,⑦参与者表示对脸红的人好感度更大。⑧大家不妨回忆一下，⑨当一个人冒犯了你但之后向你承认错误时,⑩你是不是对脸红的人更不愿意继续为难他呢?内疚和羞耻有很多重合之处，当你没有达到期望或者做了一些伤害他人的事情后,你可能会感到内疚和羞耻。但是,和羞耻相比，__(1)。当我们做错事情伤害到他人时，内疚的情绪更像是一种自我惩罚,促使我们去积极地改正错误,修复关系.避免下次犯同样的错误。而(2)，认为自己是个“坏人”，认为自己毫无价值。这样的消极情绪并不会促使我们去改正错误,修复关系，反倒会使我们陷入自我贬低的死循环。因此，一些心理学家提出，当孩子犯错后教育孩