部编版五年级语文下册 杨氏之子 课文课件

杨氏之子五年级下册

目录03

课文精讲02

字词揭秘01

课前导读04

课堂小结05

课堂练习CONTENT

我国古代有许多聪明过人的少年儿童，他们的故事流传至今。话说梁国就有一个这样的小男孩，他用巧妙的语言回答了对方的问话。今天，就让我们一起去领略一下他的语言魅力吧！走近作者刘义庆（403年--444年）汉族，彭城（今江苏徐州）人。字季伯，南朝宋政权文学家。他自幼才华出众，爱好文学。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。（又名《世说》），内容主要是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，也可以说这是一部记录魏晋风流的故事集。世说新语带着问题，有感情地朗读课文：①读准字音，把课文读正确，读通顺。②看看通过自学，能读懂什么？有不明白的，做上记号，提出来大家共同讨论。自读检查：1.指名读课文，同学检查字音是否正确。2.分小组讨论：读完课文，你能不能说一说课文的主要内容。为wèiwéi难为情因为他不仅不觉得难为情，居然还振振有词。他因为这件事受到了处分。应yìngyīng应该应声我们应该爱护公共财产。敲了一阵门，里边没有人应声儿。

书写指导：““氵”呈弧形，“刅”左点不在撇上，与右点呼应。结构：上下组词：栋梁房梁造句：我们是国家的栋梁。部首：木梁liáng

书写指导：“讠”点斜，横不宜长，折短，提稳住重心。结构：左右组词：造诣苦心孤诣造句：李教授在文学方面有很高的造诣。部首：讠诣yì

书写指导：“人”要盖住下部，笔画尽量舒展。结构：上下组词：飞禽走兽禽兽造句：森林里有数不清的飞禽走兽。部首：人禽qín⑴惠：同“慧”，聪明的意思。⑵诣：拜访。⑶乃：就，于是。⑷示：给……看。⑸夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平。朗读课文。说说课文讲了一件什么事？

梁国有一户姓杨的人家，家里的儿子很聪明。一天，孔君平到他家拜访，孩子用巧妙的语言回答了对方的玩笑话。自读课文，看看跟我们现在的文章有什么不同？

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”你从这句话读出了什么？从这句话可以看出两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在家时，孔君平并没有马上离开，而是叫出了孩子，可见，他和孩子也很熟，想和这个孩子开个玩笑。在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫孩子出来。孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”译文你认为杨氏之子的机智与幽默表现在哪儿？主要表现在他回答孔君平的话语上。杨氏之子是个怎样的孩子？待客热情“为设果”反应敏捷聪明机智幽默风趣应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”有礼貌“夫子”今天，我们一起学习了一篇文言文，你能回忆一下我们都采用了哪些方法吗？借助注释、联系上下文、想象、多读。本文讲述了梁国一个姓杨的人家里面九岁的小男孩的故事。故事情节简单，语言幽默，颇有趣味。板书设计21杨氏之子拜见其父、逗孔君平杨氏之子巧妙回答甚聪慧造诣（    ）   家禽（    ）   为设果（    ） 应声（    ）   一、给加点的字注音。yìwèiyìngqín二、解释下面句子的意思。1.为设果，果有杨梅。孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。没听说孔雀是先生您家的鸟。2.未闻孔雀是夫子家禽。语文·人教版·五年级下第一课时第二十一课杨氏之子

目录CONTENTS1.读题，解题，简介文言文2.检查学生生字的自学情况3.初读课文，感悟添趣4.学习课文，理解句子01读题，解题，简介文言文同学们，刚才我们积累的句子都是出自文言文。今天，我们就来学习一篇完整的文言文──《杨氏之子》读题，解题，简介文言文明白题目的意思吗？

“杨”是姓，“氏”放在姓后表示尊重，“之”的意思是——的。那“杨氏之子”的意思就是姓杨人家的儿子。读题，解题，简介文言文

你贵姓？也可以称为——氏之子或之女。学着课题的样子说说自己或同桌吧。读题，解题，简介文言文了解这本书吗？

今天我们认识的杨氏之子的故事被刘义庆记录在《世说新语》里。读题，解题，简介文言文

这本书主要记载汉末到晋代士族阶层言谈轶事的小说。分上中下三卷，共36篇。《杨氏之子》是第二篇里的一个小故事。02生字生词梁liáng基本释义1.架在墙上或柱子上支撑房顶的横木：房～。2.桥：桥～。3.物体中间隆起成长条的部分：鼻～。栋梁脊梁生字生词诣yì基本释义1.到某人所在的地方；到某个地方去看人（多用于所尊敬的人）：～烈士墓参谒。2.（学业、技术等）所达到的程度：造～。造诣诣绝生字生词禽qín基本释义1.鸟类：家～。2.古代是鸟兽的统称：五～禽兽飞禽走兽部首“人”03初读课文，感悟添趣

这是我们第一次接触文言文（板书:文言文），文言文中每个字或词也许包含丰富的意思，在朗读上和白话文也有很多不同之处，先听老师怎么读出古文的韵味，在哪些地方做了停顿，请你用停顿线在文中做上记号。初读课文，感悟添趣

校对。你的停顿记号做对了吗？校对、修整好了就赶紧也学着老师的样子把字音读正确，注意停顿把课文读出味道来。初读课文，感悟添趣

梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家/果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。初读课文，感悟添趣（1）着重强调以下字的读音：为应多音字，读第四声。（2）引导学生读准停顿：

家禽。平时的家禽指的是？这里的家禽意思是？这里的“家”和“禽”各自独立表达意思，因此要停顿。（3）连起来读--齐读。初读课文，感悟添趣

那杨氏子何许人也？课文中怎么介绍的？

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。