西方思想解放历程课件

——西方思想解放历程西方人文精神的起源与发展——西方思想解放历程西方人文精神的起源与发展1概念解读

什么是人文精神？人文精神:是一种人类的自我关怀，表现为对人的生命、尊严和价值的高度重视，对人格与道德的不懈追求，其核心是人文主义。什么是人文主义？

人文主义：关注人，肯定人的价值和作用。概念解读什么是人文精神？人文精神:是一种人类的自我2西方人文精神的起源和发展起源：BC5世纪中叶，智者运动和苏格拉底对人的价值的阐述复兴：14~17世纪，16世纪，文艺复兴宗教改革成熟：17~18世纪，启蒙运动西方人文精神的起源和发展起源：BC5世纪中叶，智者运动和3基础检测1.西方人文精神起源于

和

对人的价值的阐述。2.智者学派的代表人物是

，其主要观点为

。3.苏格拉底重视道德,主张“”；

崇尚理性,提出“”.

基础检测1.西方人文精神起源于4西方人文精神发展历程（西方思想解放历程）智者运动：从对神的崇拜到对人的肯定苏格拉底思想：从感性功利的人到理性道德的人。

苏格拉底关注的中心由人类社会发展到人性本身，使哲学真正成为研究人的学问。起源西方人文精神发展历程（西方思想解放历程）智者运动：从对神的崇5“克己复礼”、“为政以德”、“有教无类”“厩焚。子退朝，曰‘伤人乎？’不问马。““未能事人，焉能事鬼？”——孔子1.根据材料结合所学，比较孔子和苏格拉底思想的异同：2.请结合所学从经济、政治的角度分析孔子和苏格拉底思想不同的原因：“美德即知识”，“认识你自己”，“有思考力的人是万物的尺度”。——苏格拉底学以致用“克己复礼”、“为政以德”、“有教无类”1.根据材料结合6

中世纪：（约公元476年~公元1453年），欧洲的封建时代，指古代希腊罗马文明消亡与近代资本主义社会产生之间的历史。这一时期封建割据战争频繁，经济停滞，基督教建立起至高无上的神权统治，教权凌驾于王权之上，被称为“黑暗时代”。在黑暗的中世纪，基督教会的神权统治压抑了人性，人文精神湮没了。中世纪——神权下的自我的迷失中世纪：（约公元476年~公元1453年），欧洲的封建7什么是文艺复兴？

文艺复兴新兴资产阶级借复兴古希腊罗马文化之名反抗中世纪基督教会的神学世界观，以宣传资产阶级的思想文化。

文艺复兴是资产阶级反封建的思想解放运动。什么是文艺复兴？文艺复兴新兴资产阶级借复兴古希腊罗8基础检测1.意大利文艺复兴时期的文学三杰及其代表作？英国人文主义代表人物及作品？2.宗教改革运动的倡起人是

，其主要思想是

。3.文艺复兴、宗教改革运动的起源地分别是

和

，其核心思潮为

。基础检测9材料一：14世纪时，（佛罗伦萨）生活在城市中的市民积极投身到商品经济中……买主卖主都是独立的个人，他们的人身都是自由的。商品交换通行的原则是自由买卖、等价交换。……市民在从事商品经济的活动中，强烈地感到独立个人的价值，感到自由、平等可贵，感到占有财富的愉快。——王乃耀《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》学以致用1.根据材料一结合所学知识分析文艺复兴的背景。材料一：14世纪时，（佛罗伦萨）生活在城市中的市民积极投身到10材料二：大家知道，文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时的教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆，也就是“借古喻今”的意思。2.结合所学知识分析“借古喻今”的含义及文艺复兴采取这种态度的原因。学以致用材料二：大家知道，文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但11材料三：当对自然的恐惧和对于书籍和传说的盲信一经克服，就有无数的问题摆在意大利人面前等待解决，推动他们研究和考察自然，并最终走上了科学研究的道路。（文艺复兴后）人们所感觉得到的限制是很少的……没有人再相信法律的正义性。他们为满足自己的激情常常采用犯罪手段，因此犯罪到处存在。——摘编自布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》3．根据材料三结合所学知识分析文艺复兴的影响。学以致用材料三：当对自然的恐惧和对于书籍和传说的盲信一经克服，就有无12什么是宗教改革？宗教改革：双重性质宗教改革是资产阶级反封建的思想解放运动，借恢复基督教的原始教义来反对罗马教廷的权威，要求信仰自由，是近代欧洲第二次思想解放运动。宗教改革是资产阶级在宗教外衣掩饰下发动的反封建教会神权统治的政治运动，要建立适应资产阶级利益需求的民族教会和廉俭教会。什么是宗教改革？宗教改革：双重性质131.根据材料一指出宗教改革时期人文主义的表现是什么？

2.根据材料二结合所学知识分析宗教改革的背景。材料一三十六条每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，就是不购买赎罪券，也同样可以得到赦罪或全部免罚。——【德】马丁•路德《九十五条论纲》节选材料二教会的欺诈和无耻的掠夺，负担最终落到了广大劳动群众身上。……城市市民也不满教会的统治。这不仅是因为教会是封建制度的强大支柱，而是因为天主教的许多清规戒律对工商业的发展不利。世俗君主和贵族都窥见教会的财产，出于个人利益的打算，也站到了反对天主教的行列中来了。——教皇英诺森三世学以致用1.根据材料一指出宗教改革时期人文主义的表现是什么？

2.根14西方人文精神发展历程（西方思想解放历程）智者运动：从对神的崇拜到对人的肯定起源文艺复兴：从教会禁欲到人性解放

复兴宗教改革：从教会权威到信仰自由发展西方人文精神发展历程（西方思想解放历程）智者运动：从对神的崇15“启蒙”：使光明、智慧之意。指人通过启发而摆脱愚昧和迷信、盲从。用理性来批判现实、改造世界。理性，重视人的独立思考和科学判断。启蒙运动

资产阶级反封建的思想文化运动，资产阶级以理性为武器批判旧世界（封建君主专制和封建神权），引领人民走向自由平等民主科学的新时代。启蒙

enlighten“启蒙”：使光明、智慧之意。启蒙enlighte161.启蒙运动的核心思潮是

。孟德斯鸠提出

的政治学说，伏尔泰反对君主专制，提倡

，卢梭提倡

和

，对启蒙运动进行经典总结的人物是

。

和

赞成君主立宪，

和

赞成共和政体。2.启蒙思想家为建设新的理想社会提出了哪些政治构想？

3.从经济、政治、思想和科学角度分析启蒙运动的背景和影响。基础检测1.启蒙运动的核心思潮是。基础检17基本含义：根据一定标准，对两个或两个以上有联系的历史事件进行比较，寻找异同，探究历史规律。常见分类：古今纵向比较；内外横向比较。具体操作：

首先，确立比较项目。如，背景、性质、内容、影响……

其次，根据项目搜集内容并比较异同得出结论。1.比较文艺复兴与启蒙运动的异同。（合作探究）学以致用比较研究1.比较文艺复兴与启蒙运动的异同。（合作探究）学以致用比较研181.比较文艺复兴与启蒙运动的异同。（合作探究）（1）同：从根本原因、性质、批判内容、影响等角度思考。（2）不同：广度上：前者主要集中在文学、艺术领域；后者广泛反映在文学、艺术、哲学、政治等领域。深度上：①内容：前者矛头指向

，仍然批着宗教的外衣；后者直接指向

，并提出

蓝图。

②影响：后者影响更深远，为欧美资产阶级革命和近代资本主义国家政治体制的建立作了思想和舆论的准备。1.比较文艺复兴与启蒙运动的异同。（合作探究）19西方人文精神发展历程（西方思想解放历程）智者运动：从对神的崇拜到对人的肯定起源文艺复兴：从教会禁欲到人性解放复兴宗教改革：从教会权威到信仰自由发展启蒙运动：从蒙昧、专制到理性、民主成熟西方人文精神发展历程（西方思想解放历程）智者运动：从对神的崇20明清之际的早期启蒙思想欧洲启蒙思想不同内容实质影响背景相同内容背景2.明清早期民主启蒙思想与西方启蒙思想比较：（合作探究）明清之际的早期启蒙思想欧洲启蒙思想不同内容实质影响背景相同内21明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代的缺陷……黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”的君主立宪制、民主共和国这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。

——张岱年、方克立《中国文化概论》2.明清早期民主启蒙思想与西方启蒙思想比较：（合作探究）明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代的缺陷……黄221.这段材料是从哪些角度比较欧洲启蒙思想与中国明清之际的早期启蒙思想的？（3分）

2.根据材料概括指出中外启蒙思想家提出的革新社会的方案有何不同？（2分）结合所学指出二者政治主张的相同点。（1分）

3.结合所学分析出现“前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。”这一差异的经济根源。（2分）

请回答：1.这段材料是从哪些角度比较欧洲启蒙思想与中国明清之际的早期23课堂巩固1.1655年法国科学家帕斯卡写到：“人只不过是一株芦苇，本质上是最脆弱的东西，但他是一株会思考的芦苇。……所以我们所有的尊严都在于思考……通过思考，我们理解世界。”这一思想反映了()A.文艺复兴中的人文主义B.宗教改革中的“因信称义”说C.启蒙运动中的理性主义D.工业革命后的空想社会主义课堂巩固1.1655年法国科学家帕斯卡写到：“人只不过是一24课堂巩固2.“他们不承认任何外界权威,不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度,一切都受到了最无情的批判。……以往的一切社会形式和国家形式、一切传统观念,都被当做不合理的东西扔到垃圾堆里去了。”冶材料中的“他们冶为西方近代思想发展过程中同一时代的杰出代表,其中一位是()A.彼特拉克B.莎士比亚C.马丁•路德D.伏尔泰课堂巩固2.“他们不承认任何外界权威,不管这种权威是什么样的25课堂巩固3.“佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤,他们反对对财富的谴责,并且创立这样一种学说:在上帝眼中,贫穷并不是显示品德的惟一方法。”由此可见,人文主义者()A.鄙视贫穷B.认为财富即道德C.揶揄上帝D.反对安于清贫的说教课堂巩固3.“佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤,他264.“人民的议员就不是、也不可能是人民的代表，他们只不过是人民的办事员罢了；他们并不能作出任何肯定的决定。凡是不曾为人民所亲自批准的法律，都是无效的；那根本就不是法律。”这段话体现了下列哪位思想家的主张？A.卢梭B