Unit4+Houmor+Lesson3+My+Favourite+Comedian+教学设计 北师大版高二英语（2019）选择性必修第二册

Lesson3MyFavouriteComedian板块教学设计课型Reading+Speaking主题语境人与自我——人物介绍内容分析本文是第七单元的阅读语篇，介绍了给大家带来欢乐的憨豆先生和他的扮演者---喜剧天才罗温·艾金森。其主题意义是让学生通过了解憨豆先生的经典场景和罗温·艾金森的经历，认识到喜剧给人们带来的快乐和愉悦，理解罗温·艾金森成功诠释这个经典角色的原因。从而学习到在日常生活中，可以通过肢体语言传达幽默，可以化自己的不足为优点，只要愿意投入，都可以实现自己的心中所想。最终联想到自身，思考如何在人生道路上克服困难，利用不足，实现人生理想。文本语篇由两部分构成，采用记叙的方式，第一部分大致憨豆先生中的两个经典场景，第二部分从个人基本信息，教育，表演生涯和人们的评价等方面介绍了罗温·艾金森。作者利用动词和动词词组生动地展现了电影中的场景。教学目标1.获取憨豆先生的基本信息和表演特点，口头介绍憨豆先生2.阅读并提取关键动词和动词短语，描述并表演憨豆先生餐厅用餐片段3.获取罗温·艾金森的基本信息，口头向同伴介绍演员罗温·艾金森,评价演员罗温·艾金森，分析其取得成功的原因4.根据文本内容推断文本隐含信息，推断总结人物特点并说明理由5.说出课文中副词的功能，根据意义分类，根据语境选择正确的副词填空教学重点1.阅读并提取关键动词和动词短语2.评价演员罗温·艾金森，分析其取得成功的原因教学难点1.评价演员罗温·艾金森，分析其取得成功的原因2.根据文本内容推断文本隐含信息，推断总结人物特点并说明理由教学策略听说法TeachingcontentsProceduresPurposesTeacher’sactivityStudents’activityActivity1TpresentsthephotoofMr.Beanandasksquestions.Ssthinkaboutandanswerthequestions.Whoishe?What’shisnationality?What’shefamousfor?WhatTVseriesandfilmshasheactedin?Whatdoyouthinkofhisperformance?ActivateStudents’priorknowledgeaboutMr.BeanActivity2TasksSstoscanthetextsandgetthemainidea.TasksSstoPara.1ofText1togetsomebasicinformationaboutMyBean.TleadsSstoreadtherestofText1andgetthetwoscenesanddescribewhatMyBeandoesatthefancyrestaurantbasedonthenote.TasksSstomakeinferencesaboutMr.Beanandtheauthor.TleadsSstothinkaboutwhetherthereisanysimilaritybetweentheactorandthecharacterhecreated.TasksSstoreadText2andcompleteatableandintroduceRowanAtkinsontothepartners.Ssscanthetextquicklyandgetthemainidea.SsreadPara.1oftext1andgetthebasicinformationaboutMr.Beanbyansweringtwoquestions.①WhoisMr.Bean？②Whatissospecialabouthim?SsreadtherestofText1andgettheverbsandverbphrasesusedtodescribethetwoscenes.SsdescribewhatMyBeandoesatthefancyrestaurantbasedonthenotes.SsmakeinferencesaboutMr.Beanandtheauthor.Sspredictthesimilaritybetweentheactorandthecharacterhecreated.SsreadText2andcompleteatableaboutRowanAtkinsonandintroducehimtopartners.AcquirebasicinformationaboutthetwotextsIntegrateandsortinformationtoformstructuralknowledge.Analyze,summarizeandcompareMr.Bean’sfunnyactionsandRowanAtkinson’sinformation.Summarizethestructureandthewritingfeatureofthetext.Activity31.TasksSstoactoutthetwoscenesatthefancyrestaurant.2.TleadsSstomakeasummaryaboutRowanAtkinson.3.TasksSstoworkinpairsanddiscusssomequestionsaboutMr.BeanandRowanAtkinson.1.Ssactoutthetwoscenesatthefancyrestaurantwithonestudentbeingthenarrator.2.SsmakeasummaryaboutRowanAtkinsonbyfillingblanks.3.SsworkinpairsanddiscusssomequestionsaboutMr.BeanandRowanAtkinson.①WhatkindofpersonisMr.Bean？DoyouwanttohaveafriendlikeMr.Bean?②AccordingtoText2,whatmakesRowanAtkinsonsuccessfulinplayingtheroleofMr.Bean?Internalizeandapplywhathavebeenlearnt.JudgeMr.Bean’spersonalityandthecorefactorofRowanAtkinson’ssuccess.Thinkofthe