2020-2021学年陕西省延安市富县高级中学高一（下）期中生物试卷（附答案详解）

2020-2021学年陕西省延安市富县高级中学高一（下）期

中生物试卷

1.下列各组中属于相对性状的是（）

A.猫的长毛与黑毛B.羊的白毛与牛的直毛

C.桃树的红花和绿叶D.人的有耳垂和无耳垂

2.下列哪项不属于豌豆适合作遗传学实验材料的理由（）

A.豌豆属于闭花受粉植物，在自然状态下一般都是纯种

B.豌豆具有多对容易区分的相对性状

C.一株豌豆一次可以产生很多后代

D.豌豆的花属于单性花，容易操作

3.杂合子高茎豌豆自交，后代中已有15株高茎，第16株豌豆的性状（）

A.是高茎的可能性大B.一定为矮茎

C.一定为高茎D.是矮茎的可能性大

4.基因型为Aa的生物个体，在自然状态下，下列有关它产生配子的叙述不正确的是

（）

A.雄配子数量通常为A：a=l：1

B.雌配子数量通常为A：a=l：1

C.雌配子和雄配子的数量一样多

D.通常雌配子的数量少于雄配子的数量

5.奶牛毛色黑白斑是显性性状，产奶量高；隐性的红白斑奶牛产奶量低。现要鉴定一

头黑白斑公牛是否是纯合子，最好选用交配的母牛应为（）

A.纯种黑白斑母牛B.杂种黑白斑母牛

C.纯种红白斑母牛D.杂种红白斑母牛

6.关于遗传实验和遗传规律的叙述，错误的是（）

A.孟德尔遗传定律实质涉及的过程发生在减数分裂中

B.孟德尔巧妙设计的测交方法能用于检测R的基因型

C.F2出现一定性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合

D.孟德尔的遗传规律能够解释所有有性生殖的遗传现象

7,一对表现正常的夫妇，生了一个患白化病的女儿，问这对夫妇再生一个孩子是正常

男孩的概率是多少，控制白化病的基因遵循什么遗传规律（）

A.分离规律B.I，分离规律

48

C.自由组合规律D.I，自由组合规律

48

8.具有两对相对性状的纯合亲本杂交，获得B.让B与双隐性类型进行测交，通过

该测交实验不能了解到（）

A.F,的基因型B.F,产生配子的种类

C.Fi相关基因的结构D.H产生配子的比例

9.遗传因子组合为MmNn的个体自交，后代与亲本遗传因子组合完全相同的有（）

A.-B.白C.iD.-

161684

10.豌豆中，子粒黄色（Y）和圆形（R）分别对绿色（y）和皱形（r）为显性。现有

甲（黄色圆形）与乙（黄色皱形）两种豌豆杂交，子代有黄色圆形、黄色皱形、绿

色圆形、绿色皱形四种表现型，如果让甲自交，乙测交，则它们的后代表现型之比

应分别为（）

A.9：3：3：1及1：1：1：1B,3：3：1：1及1：1

C.9：3：3：1及1：1D.3：1及1：1

11.下列关于孟德尔成功原因的研究分析，不正确的是（）

A.恰当地选择豌豆做实验材料，巧妙的运用由简到繁的分析方法

B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制”

C.合理地运用统计学分析，并通过“测交实验”对其推理过程及结果进行检测

D.孟德尔所发现的遗传规律并不能解释所有有性生殖的遗传现象

12.红绿色盲是一种常见的人类伴性遗传病，由位于X染色体上的隐性基因（b）控制。

该病的遗传特点是（）

A.只有男性患病B.只有女性患病

C.男性患者多于女性患者D.女性患者多于男性患者

13.人类外耳道多毛症的遗传方式为伴Y染色体遗传，下列相关叙述正确的是（）

A.控制该病的基因只存在于Y染色体上

B.患者的体细胞内都有成对的与该病相关的基因

C.女性不患该病的原因是女性只有隐性基因

D.男性患者产生的精子中均含有该病致病基因

14.小李拟观察植物细胞的减数分裂过程，适合的实验材料是（）

A.发育中的花药B.生长中的根尖C.生长中的叶芽D.成熟中的果实

15.图甲和图乙与细胞分裂相关，下列有关叙述正确的是（）

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A.图甲中CD段下降的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体平分到两个子细胞中

B.图甲中的AB段若是发生在高等哺乳动物的精巢中，细胞肯定进行减数分裂

C.图乙中A-B时期和E时间点一定含有同源染色体

D.图乙中的CD段细胞中的染色体数目为正常体细胞的一半

16.一个卵原细胞的染色体组成为AaBb（A、a表示一对同源染色体，B、b表示另一

对同源染色体），形成的卵细胞的染色体组成为AB,同时形成的三个极体的染色

体组成（）

A.都是ABB.一个是AB和两个是ab

C.都是abD.一个是ab和两个是AB

17.下列关于受精卵的叙述中正确的是（）

A.受精卵的细胞呼吸和物质合成速度都慢于卵细胞

B.受精卵的DNA一半来自精子、一半来自卵细胞

C.受精卵的分裂过程中有同源染色体联会和交叉互换现象

D.受精卵的染色体一半来自精子、一半来自卵细胞

18.某同学总结了减数分裂过程中染色体、DNA和着丝点的数量关系，其中正确的是

（）

A.减数第一次分裂后期，细胞的核DNA分子数等于正常体细胞的染色体数

B.初级精母细胞的染色体数和核内的DNA分子数相同

C.次级精母细胞的核DNA分子数和正常体细胞的核DNA分子数不相同

D.细胞中的染色体数目和着丝点数目总是相同的

19.如图为某遗传病的家系图，现已查明口3不携带该病的致病基因，下列分析不正确

的是（）

।GF□正常男性

n[503-n■惠痞男性

l-o正常女性

i1

A.I।和D2的基因型相同

B.II2一定带有该致病基因

c.in।的致病基因的获得途径是：Ii->n2-^nii

D.口2和n3再生一个女孩患病的概率为：

20.已知果蝇的体细胞中有4对同源染色体，根据萨顿的假说，关于该昆虫减数分裂产

生配子的说法正确的是（）

A.果蝇的精子中含有成对基因

B.果蝇的体细胞中只含有一个基因

C.果蝇的4对同源染色体上含有基因可以同时来自于父方，也可以同时来自于母方

D.在体细胞中，基因是成对存在的，在配子中只有成对基因中的一个

21.果蝇的精子内有4条染色体，那么，它的初级精母细胞内的四分体数目、染色体数

目和染色单体数目分别是（）

A.2个、4条和8条B.4个、8条和8条

C.8个、16条和32条D.4个、8条和16条

22.人的胚胎干细胞在细胞增殖过程中，不会发生的是（）

A.DNA复制和蛋白质的合成B.同源染色体的联会与分离

C.中心体的复制和移向两极D.染色体数目的加倍

23.肺炎链球菌转化实验是证实DNA是遗传物质的最早证据，下列相关叙述正确的是

（）

A.肺炎链球菌是导致小鼠患肺炎的传染源

B.肺炎链球菌的活体转化实验证明了DNA是肺炎链球菌的遗传物质

C.肺炎链球菌的离体转化实验证明了DNA是肺炎链球菌的遗传物质

D.粗糙型（R）菌株是唯一能够引起败血症或肺炎的菌株

24.赫尔希与蔡斯用32P标记的T2噬菌体与无标记的细菌培养液混合，保温一段时间后

经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物.与此有关的叙述，正确的是（）

A.保温（侵染）时间过长或过短都会导致上清液带有放射性

B.32P标记T2噬菌体DNA在细菌体内复制时，需要噬菌体携带到细菌体内的酶

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C.在此实验中最后获得的子代噬菌体大部分含有放射性

D.离心时间过长或搅拌不充分是上清液带有放射性的重要原因之一

25.下列关于遗传物质的说法，错误的是（）

①真核生物的遗传物质是DNA

②原核生物的遗传物质是RNA

③细胞核中的遗传物质是DNA

④细胞质中的遗传物质是RNA

⑤甲型HIN1流感病毒的遗传物质是DNA或RNA

A.①②③B.②③④C.②④D.③④

26,下列关于DNA结构的叙述，正确的是（）

A.每个DNA都是以4种脱氧核甘酸为基本单位连接而成的单链结构

B.DNA中的每个磷酸均连接着两个脱氧核糖和一个碱基

C.DNA一条链上的相邻碱基通过“一磷酸一脱氧核糖一磷酸一"相连

D.双链DNA的两条链之间总是喋吟和啜咤形成碱基对

27.DNA的一条单链中需=0.4.上述比例在其互补链和整个DNA分子中分别（）

u十W

A.0.40.6B.2.51.0C.0.40.4D.0.61.0

28.如图表示DNA分子结构中的一部分，相关叙述正确的是（）

A.连接图中碱基A与T的是氢键

B.碱基对构成DNA分子的基本骨架

C.DNA分子的基本组成单位是核糖核甘酸

D.DNA分子的每个五碳糖上均连接着二个磷酸和一个碱基

29.一个DNA分子中腺喋吟占全部碱基的比例为23%,其中一条链中腺喋吟占该链碱

基的比例是18%,那么另一条链中腺喋吟占该链碱基的比例是（）

A.28%B.18%C.9%D.5%

30.下列关于基因、DNA和染色体的叙述，正确的是（）

A.细胞中所有基因的碱基总数大于DNA分子的碱基总数

B.生物的体细胞中染色体、等位基因都是成对存在的

C.基因是遗传的一个基本功能单位，其化学本质是核酸

D.雌雄配子结合形成合子时，非同源染色体上的非等位基因自由组合

31.下列有关生命科学研究方法和发展过程的叙述，错误的是（）

A.罗伯特森通过电子显微镜发现了细胞膜流动镶嵌模型

B.噬菌体侵染细菌实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA

C.光合作用过程、DNA复制特点等研究都用到同位素标记法

D.孟德尔在豌豆花蕾期对母本进行去雄，成熟后授粉，实现亲本的杂交

32.下列关于物质或生物“转化”的叙述，错误的是（）

A.在绿色植物光合作用过程中，NADPH与NADP+可以相互转化

B.在肝脏细胞正常生命活动过程中，单糖与多糖可以相互转化

C.在植物细胞有丝分裂过程中，染色质与染色体可以相互转化

D.在肺炎双球菌的培养过程中，S型细菌与R型细菌可相互转化

33.人体的下列细胞中，不是减数分裂过程中产生的是（）

A.次级精母细胞B.精子细胞C.卵细胞D.肾脏细胞

34.下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中，正确的是（）

①赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验一一同位素标记法

②提出“基因在染色体上的假说”一一假说演绎法

③DNA双螺旋结构的发现一一模型建构法

④分离定律的发现——类比推理法

A.①④B.②③C.①③D.②④

35.同位素标记法是生物学常用的一种研究方法，下列有关该方法的结果结论错误的是

（）

A.用32P标记尿喀咤核糖核昔酸培养干细胞，可检测到放射性的细胞器只有核糖体

B.鲁宾和卡门用同位素标记法证明了植物释放的02中的氧元素来自HzO

C.用3H标记亮氨酸追踪分泌蛋白的合成及运输过程，最早出现放射性的细胞器是核糖

体

D.若用一个32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，此噬菌体增殖3代后，子

代噬菌体中含有32P的噬菌体的个数是2

36.下列关于遗传物质的探索历程的叙述中，正确的是（）

A.格里菲思肺炎双球菌转化实验可以证明转化因子是S型菌的DNA

B.艾弗里肺炎双球菌转化实验可以完全证明DNA是遗传物质

C.噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力，是因为侵染过程中其蛋白质与DNA完全分

离

D.为确认蛋白质外壳是否注入细菌体内，可用32P标记噬菌体

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37.不能说明“基因和染色体存在平行关系”的是（）

A.基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中，也有相

对稳定的形态结构

B.在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。在配子中只有成对的基因中的一个，

同样也只有成对的染色体中的一条

C.高等生物的某些性状表现总是与其母本性状一致

D.非等位基因在形成配子时自由组合；非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由

组合的

38.“DNA指纹技术”在刑事侦破、亲子鉴定等方面作用巨大，主要根据DNA具有

（）

A.稳定性B.多样性C.特异性D.可变性

39.下列与DNA分子的结构和生物遗传物质种类有关的说法，错误的是（）

A.不同DNA分子在结构上的差别是指磷酸和脱氧核糖连接方式的不同

B.双链DNA分子中碱基数、磷酸数和脱氧核糖数都是偶数

C.细胞核内的DNA为链状结构，拟核内的DNA为环状结构

D.原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA,病毒的遗传物质为DNA或RNA

40.下列过程存在基因重组的是（）

A，/I\\

配子abARAbaB

B.

精卵abABAbaB

abaabbAaBbAabbaaBb

ABAaBbAABBAABbAaBB

AbAabbAABbAAbbAaBb

aBaaBbAaBBAaBbaaBB

亲代Aa

D-花

子代AAAnaa

41.在一个自然果蝇种群中，果蝇的正常眼与棒眼为一对

相对性状（由基因D、d控制），灰身（A）对黑身（a）

为显性，直翅（B）对弯翅（b）为显性。某果蝇基因

型如图所示（仅画出部分染色体），请回答下列问题：

（1）灰身与黑身、直翅与弯翅这两对相对性状的遗传

（“遵循”“不遵循”）基因的自由组合定律，理由是

（2）图示果蝇细胞的有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因有o

（3）该果蝇与一只表现型为灰身、直翅、棒眼的雄果蝇交配，得到206只灰身直

翅棒眼雌果蝇、99只灰身直翅棒眼雄果蝇和102只灰身直翅正常眼雄果蝇，则可确

定正常眼为性状，而且控制眼形的这一对基因位于染色体上。

（4）验证基因的自由组合定律，最好选择基因型为的雄果蝇与图示果蝇进

行交配。

42.已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是一对等位基因Y、y控制的，用豌豆进行下列遗

传实验，具体情况如图，请分析回答：

实验一实验二

P黄色子叶（甲）X绿色子叶（乙）P黄色子叶（丁）

II自交

Fi黄色子叶（丙）绿色子叶F：黄色子叶（戊）绿色子叶

1：13：1

（1）豌豆种子子叶的黄色与绿色是一对相对性状，根据实验二可以判断，豌豆子

叶______色是显性性状。

（2）实验一中，亲本黄色子叶（甲）的基因型是,绿色子叶（乙）的基因

型是。

（3）实验二中，B出现黄色子叶与绿色子叶的比例是3：1,主要原因是亲本黄色

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子叶(丁)中的等位基因Y与y在减数分裂时随染色体分开而分离的结果,

丁产生的配子Y：y=,体现了基因分离定律的实质。

43.图1表示某二倍体动物精原细胞通过减数分裂形成精子的过程中某结构的数量变

化曲线；图2表示与该精原细胞有关的不同分裂时期的图象.请据图回答问题.

(1)图1曲线表示的数量变化.

(2)图2中，细胞处于图1中的0B段(不含B点).

(3)图2中，细胞甲中有染色体个，乙细胞中染色体①上的基因可与染色

体______上的基因发生自由组合.

(4)图2中，如果丁细胞中的M为X染色体，则N一定是.

44.如图为大肠杆菌DNA分子(片段)的结构图，请据图用文字回答：

(1)图中“1”表示,“6"表示；“5"表示。

(2)DNA分子中碱基对之间通过连接起来的。

(3)DNA中A与T配对,G与C配对，碱基间这种一一对应的关系，叫做。

一个DNA分子中，(A+T)/(C+G)的比值越,DNA的热稳定性越高。

(4)若一对同源染色体上相同位置的DNA片段上是基A因D与d,这两DNA片

段的的根本区别是。

(5)DNA的空间结构是。

如图是四个家族的遗传系谱图，图中“口、O”分别表示正常男女，“□、®”分别表

示患病男女，仔细观察这些系谱图，请回答下列相关问题：

OrCOi-nOrQO-rC

bibdid666bib

①②③④

(i)四个系谱图中可能属于白化病遗传方式的是，肯定不是红绿色盲遗传方式

的是。

(2)如果③系谱图中的正常个体不带有致病基因，则这种遗传病的遗传方式为

图中的女性患者一定是(填“杂合子”或“纯合子”)。

(3)如果④系谱图中的遗传病为隐性遗传病，则两个女儿的基因型相同的概率为

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答案和解析

1.【答案】D

【解析】解：A、猫的长毛与黑毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；

B、羊的白毛与牛的直毛不符合“同种生物”一词，不属于相对性状，B错误；

C、桃树的红花和绿叶不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，C错误；

D、人的有耳垂和无耳垂符合“同种生物”，符合“同一性状”，属于一对相对性状，

D正确。

故选：D。

相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需

要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”。

本题主要考查性状与相对性状的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答

题。

2.【答案】D

【解析】A、豌豆是严格的闭花受粉植物，自然状态下一般都是纯种，A正确；

B、豌豆具有多对容易区分的相对性状，便于观察和统计，B正确：

C、豌豆一次可以产生许多后代，便于用统计学的方法分析实验结果，C正确；

D、豌豆的花属于两性花，D错误。

故选：D。

3.【答案】A

【解析】解：杂合子高茎豌豆Dd自交，后代高茎和矮茎的比例为3：1,虽然后代中已

有15株为高茎，但第16株的表现型与前面的无关，是高茎的可能性仍是75%,是矮茎

的可能性仍为25%o

故选：Ao

分析题文：杂合子高茎豌豆（Dd）自交，后代基因型为DD、Dd和dd,比例为1：2：

1;表现型为高茎和矮茎，比例为3：1.

本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记基因分离定律的实质，明确杂合子

自交后代的基因型及表现型种类和比例，能结合所学的知识做出准确的判断。

4.【答案】C

【解析】解：ABD、基因分离定律的实质是等位基因的分离，Aa的植物产生的雄性配

子中A和a数量相等，雌配子中A和a数量也相等，但雌雄配子之间没有特定数量上的

联系，ABD正确；

C、根据减数分裂的特点可知，雄配子数量比雌配子多，C错误。

故选:Co

1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具

有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分

开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代.

2、一个精原细胞减数分裂可形成4个精子，而一个卵原细胞减数分裂只能形成一个卵

细胞.

本题考查基因分离规律的实质及应用、减数分裂，要求考生掌握基因分离定律的实质，

明确Aa能产生两种比例相等的雌配子和两种比例相等的雄配子；识记减数分裂的结果,

明确雄配子的数量远远多于雌配子.

5.【答案】C

【解析】解：测交是指H与隐性纯合子相交。由于奶牛毛色黑白斑对红白斑显性，又要

鉴定的是一头黑白斑公牛，所以隐性纯合子只能是纯种红白斑母牛。如果后代都为黑白

斑奶牛，说明要鉴定的黑白斑公牛很可能是纯合体；如果后代中出现了红白斑奶牛，说

明要鉴定的黑白斑公牛肯定是杂合体。

故选:Co

测交是指杂种子一代个体与隐性类型之间的交配，主要用于测定E的基因型，也可以

用来判断另一个个体是杂合子还是纯合子。

本题考查测交的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题，难度不

大。

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6.【答案】D

【解析】解：A、孟德尔遗传定律实质涉及的过程发生在减数分裂中，即同源染色体分

离、非同源染色体自由组合，A正确；

B、孟德尔设计的测交方法能用于检测B的基因型及B产生配子的种类和比例,B正确；

C、雌雄配子的随机结合是F2出现3：1性状分离比的条件之一，C正确；

D、孟德尔的遗传规律不能解释所有有性生殖生物的遗传现象，如连锁和交换、母系遗

传等现象，D错误。

故选：D。

1、孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是：F,

形成的配子数目相等且生活力相同，雌、雄配子结合的机会相等；F2不同的基因型的个

体的存活率相等；等位基因间的显隐性关系是完全的；观察的子代样本数目足够多。

2、测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确

定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。在实践中，

测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。

本题考查孟德尔遗传实验、对分离现象的解释和验证，要求考生识记孟德尔遗传实验的

过程及其对分离现象的解释，能归纳总结F2出现3：1性状分离比的条件；掌握测交的

概念及作用；能结合所学的知识准确判断各选项。

7.【答案】B

【解析】解：由题意知，该题涉及一对相对性状，即白化和肤色正常，表现正常的夫妻

生了白化病的女儿，说明该夫妻是白化病致病基因的携带者，基因型为Aa、Aa,这对

夫妻再生一个正常孩子的概率是A_《，生一个正常男孩的概率是H=|,白化病和正

常由一对等位基因控制，遵循基因分离定律。

故选：Bo

基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的

过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，位于非同源染色体上

的非等位基因随着非同源染色体的自由组合而发生自由组合。

本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质和使用条件，把握知识的内

在联系，形成知识网络，并结合题干信息，解答问题。

8.【答案】C

【解析】解：A、具有两对相对性状的纯合亲本杂交，获得Fi.让B与双隐性类型进行

测交，可以验证B的基因型是双杂合子，A正确；

B、通过测交实验可以验证B产生四种类型的配子，比例为1：1：1：1,B正确；

C、通过测交实验可以验证B产生配子的种类及比例，但不能验证R相关基因的结构，

C错误；

D、通过测交实验可以验证H产生配子的种类及比例，D正确。

故选：C。

测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子

一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交.在实践中，测交

往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例.据此答题.

本题考查了基因的自由组合定律及测交方法检验子一代的基因型，要求考生识记测交的

概念及应用，明确测交可用来鉴定B个体的基因型和它形成的配子类型及其比例，再

准确判断各选出选出正确的答案.

9.【答案】D

【解析】解：遗传因子组合为MmNn的个体自交，后代有9种基因型，分别为2MMNN、

16

—MmNN>—MMNn>2MmNn、—MMnn>—Mmnn>—mmNN>2mmNn和工mmnn.所

1616161616161616

以与亲本遗传因子组合完全相同的只有MmNn,占白=

164

故选：D.

遗传因子组合为MmNn的个体，含两对等位基因，遵循基因的自由组合定律.该个体

自交，后代共有9种基因型和4种表现型.

本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基

础题，难度不大.

io.【答案】c

第14页，共36页

【解析】解：（1）由题意知，甲豌豆的表现型是黄色圆粒（Y_R_）,乙豌豆的表现型

是黄色皱粒（Y_rr）,子代有黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种表现型，

因此甲的基因型是YyRr,乙都基因型是Yyrr.

（2）甲YyRr自交后代的基因型及比例是Y_R_（黄色圆粒）：Y_rr（黄色皱粒）：yyR_

（绿色圆粒）：yyrr（绿色皱粒）=9：3：3：1；

（3）乙的基因型为Yyrr,与yyrr测交，后代的基因型是Yyrr（黄色皱粒）：yyrr（绿

色皱粒）=1：1.

故选：Co

解答此类题目一般先用逆推法根据亲本和子代的表现型推出亲代的基因型，然后用正推

法根据亲本的基因型，判断自交和测交的表现型及比例，据此答题。

对于解遗传题目的一般规律和基因自由组合定律的实质的掌握是本题考查的重点，难度

一般。

11.【答案】B

【解析】解：A、正确地选择了试验材料豌豆，由简到繁的研究思路即先单独分析每一

对相对性状的遗传特点，再分析两对至多对相对性状的遗传特点，A正确；

B、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”，孟德尔所在的年代还

没有“基因”一词，B错误；

C、合理地运用统计学分析，并通过“测交实验”对其推理过程及结果进行检测，C正

确；

D、孟德尔的遗传规律只能解释在非同源染色体和同源染色体上基因的遗传现象，而在

同一条染色体上的基因和在减一前期非姐妹染色单体上发生的交叉互换就用孟德尔的

遗传规律不能解释，还有一些显隐性致死的配子，其后代的性状比都不会符合其规律，

D正确。

故选:Bo

孟德尔获得成功的原因：

（1）选材：豌豆.豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品

系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规

律。

（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）«

（3）利用统计学方法。

（4）科学的实验程序和方法。

本题考查孟德尔遗传实验相关知识，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、采用的方法、

获得成功的原因及做出的假说，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理

解层次的考查。

12.【答案】C

【解析】解：AB、色盲是由X染色体上的隐性基因控制的遗传病，有男性患病（XbY）,

也有女性患病（XbxD,AB错误；

CD、色盲是伴X染色体隐性遗传病，对于女性而言要两个致病基因同时存在时才发病，

而对于男性而言只要有一个致病基因就会发病，因此男性患者多于女性患者，C正确，

D错误。

故选：Co

人类的红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病（用B、b表示），则男性的基因型为XBY（男

性正常）、XbY（男性色盲），女性的基因型为XBXB（女性正常）、XBXb（女性携带

者）、XbX>>（女性色盲）。伴X染色体隐性遗传病具有隔代交叉遗传特点。

本题考查伴性遗传，重点考查伴X染色体隐性遗传病的特点，要求考生理解和掌握伴X

染色体隐性遗传病的特点。

13.【答案】A

【解析】解：AB、伴Y染色体遗传的遗传病致病基因只位于Y染色体上，由于Y染色

体只有一条，所以控制该遗传病的基因不存在等位基因，A正确、B错误；

C、女性不患该遗传病的原因是因为X染色体上不含控制该遗传病的基因，C错误；

D、男性患者产生的精子中，含X与含Y染色体的比例为1：1,所以精子中只有一半

含有该致病基因，D错误。

故选：A,

Y染色体的遗传表现为限男性遗传，且没有显隐性关系；伴Y染色体遗传的特点是“父

传子、子传孙、子子代代相传”。

本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综

合分析问题和解决问题的能力.

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14.【答案】A

【解析】解：A、发育中的花药中进行减数分裂，是观察减数分裂的合适材料，A正确；

B、生长中的根尖只能进行有丝分裂，不能观察减数分裂，B错误；

C、生长中的叶芽只能进行有丝分裂，不能观察减数分裂，C错误；

D、成熟中的果实没有细胞进行减数分裂，D错误。

故选：Ao

1、实验材料的选择宜选用雄性个体生殖器官，其原因为：

(1)雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵细胞数。

(2)在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，次

级卵母细胞只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才继续完成减数第二次分裂。

2、观察减数分裂过程选取的材料是能进行减数分裂的，如植物的花药，动物的精巢、

卵巢等，不能选叶芽细胞或根尖细胞等。

本题考查了观察减数分裂实验的有关知识，要求考生能够掌握实验的原理、方法以及实

验材料选择的标准，属于基础题。

15.【答案】C

【解析】解：A、图甲中CD段为着丝点分裂，此时细胞中的染色体数目加倍，但并未

分到两个子细胞中，A错误；

B、AB段形成的原因是DNA复制，图甲中的AB段若是发生在高等哺乳动物的精巢中，

细胞可能进行减数分裂，也可能进行有丝分裂，B错误；

C、图乙中-定含有同源染色体的时期是减数第一次分裂和有丝分裂过程，即AB段及受

精作用后的E点，C正确；

D、图乙中的CD段表示减数第二次分裂，在减数第二次分裂后期，染色体数目和正常

体细胞相同，D错误。

故选：C,

分析图甲：AB段形成的原因是DNA复制；BC段表示有丝分裂前期和中期、减数第一

次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点分裂；DE段表示有丝

分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。

分析图乙：图乙表示减数分裂过程、及受精作用DNA含量变化规律，其中AB段表示

减数第一次分裂；BD段表示减数第二次分裂.之后经过受精作用，DNA含量增加。

本题结合曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分

裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变

化规律，能正确分析曲线图，并结合所学的知识准确判断各选项。

16.【答案】B

【解析】解：由题意可知,该卵细胞的基因型为AB,则次级卵母细胞的基因型是AABB,

由次级卵母细胞经过减数第二次分裂形成的极体的基因型是AB；卵原细胞经过减数第

一次分裂形成的极体的基因型为aabb,减数第二次分裂形成的2个极体的基因型是ab、

abo

故选:B。

减数第一次分裂过程中同源染色体分离，非同源染色体自由组合，位于同源染色体上的

等位基因随同源染色体的分离而分离位于非同源染色体上的非等位基因随非同源染色

体的自由组合而组合。减数第二次分裂是复制的遗传物质分开，由同一个次级卵母细胞

形成的2个子细胞相同，由同一个第一极体形成的2个极体相同.

本题考查细胞的减数分裂，重点考查卵细胞的形成过程，要求考生识记细胞减数分裂不

同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期，能根据题干中亲本和卵细胞的基因型，推

断3个极体的基因型。

17.【答案】D

【解析】解：A、受精卵的新陈代谢强于卵细胞，因此与卵细胞相比，受精卵的细胞呼

吸和物质合成速度都快于卵细胞，A错误；

B、受精卵的细胞核DNA一半来自精子、一半来自卵细胞，而细胞质DNA几乎都来自

卵细胞，B错误；

C、受精卵的分裂方式是有丝分裂，不会发生同源染色体联会和交叉互换现象，C错误；

D、受精卵的染色体一半来自精子、一半来自卵细胞，D正确。

故选：D。

受精作用：

1、概念：精子和卵细胞融合成受精卵的过程叫受精作用。

2、过程：精子的头部进入卵细胞。尾部留在外面。紧接着，在卵细胞细胞膜的外面出

现一层特殊的膜，以阻止其他精子再进入。精子的头部进入卵细胞后不久，里面的细胞

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核就与卵细胞的细胞核相遇，使彼此的染色体会合在一起。

3、结果：

（1）受精卵的染色体数目恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父亲），

一半的染色体来自卵细胞（母亲）。

（2）细胞质主要来自卵细胞。

4、意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，

对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。

本题考查受精作用的相关知识，要求考生识记受精作用的概念、过程、结果及意义，尤

其是受精的结果，能结合所学的知识准确判断各选项。

18.【答案】D

【解析】解：A、减数第一次分裂后期，细胞核中DNA分子数是正常体细胞中染色体

数的2倍，A错误：

B、初级精母细胞中染色体数与核内DNA分子数之比为1：2,B错误；

C、次级精母细胞中核DNA分子数和正常体细胞中核DNA分子数相同，C错误；

D、一条染色体上只有一个着丝点，细胞中的染色体数目和着丝点数目总是相同的，D

正确。

故选：D。

减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体数目变化规律：

减数第一次分裂减数第二次分裂

前期中期后期末期前期中期后期末期

染色体2n2n2nnnn2nn

DNA数目4n4n4n2n2n2n2nn

染色单体4n4n4n2n2n2n00

本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂

过程中染色体和DNA含量变化规律，能结合所学的知识准确答题。

19.【答案】D

【解析】解：A、h和口2的基因型相同，都是携带者，A正确；

B、由于班|患病，所以n?带有致病基因的概率是100%,B正确；

C、Uli的致病基因来源是：IITIHTIIII,C正确；

D、该病为伴X隐性遗传病。由于口3表现为正常，因此后代女孩患病的概率为0,D错

误。

故选：D。

人类遗传系谱图类题目的解答方法：

（1）先分析人类遗传系谱图，确定人类遗传病的遗传方式，如图中口2和H3不患病却

生了患病的儿子Uh,且n3不带有该病的致病基因，可确定该病的遗传方式为伴X隐性

遗传；

（2）再根据遗传系谱图中个体的表现型写出可能的基因型；

（3）然后根据后代或亲本等相关个体的表现型确定个体的基因型，根据基因的分离定

律进行相关的概率计算即可。

本题以遗传系谱图的形式，考察伴性遗传的相关知识，意在考查学生根据遗传系谱图，

判断遗传病的遗传方式及解决相应问题的能力。

20.【答案】D

【解析】A、果蝇的精子中含有成对基因中的一个基因，A错误；

B、果蝇的体细胞中含有成对的基因，B错误；

C、果蝇的4对同源染色体上含有基因一半来自于父方，一半来自于母方，C错误；

D、基因和染色体，在体细胞中都是成对存在，在配子中都只有成对中的一个，这说明

基因和染色体之间有平行关系，D正确。

故选：D。

21.【答案】D

【解析】解：精子是减数分裂形成的，其所含染色体数目只有体细胞的一半，因此该生

物体细胞含有8条染色体。

（1）四分体是同源染色体两两配对后形成的，即一个四分体就是一对的联会的同源染

色体，因此它的初级精母细胞中含有4个四分体；

（2）初级精母细胞所含染色体数目与体细胞相同，为8个；此时每条染色体含有2条

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姐妹染色单体，因此共含有染色单体16个。

故选：D。

减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律:

减数第一次分裂减数第二次分裂

前期中期后期末期前期中期后期末期

染色体2n2n2nnnn2nn

DNA数目4n4n4n2n2n2n2nn

本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂

过程中染色体和DNA含量变化规律，能根据题干要求作出准确的判断.

22.【答案】B

【解析】解：A、人的胚胎干细胞在有丝分裂间期，会发生DNA复制和蛋白质的合成，

A错误；

B、同源染色体的联会与分离发生在减数分裂过程中，人的胚胎干细胞不能进行减数分

裂，能进行有丝分裂，故人的胚胎干细胞不会出现同源染色体的联会与分离，B正确；

C、人的胚胎干细胞在有丝分裂间期，能发生中心体的复制，在前期，中心体会移向两

极，C错误；

D、人的胚胎干细胞在有丝分裂后期，染色体数目会加倍，D错误。

故选：B。

有丝分裂过程：

（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；

（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；

（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；

（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；

（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

本题考查有丝分裂过程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知

识综合分析问题的能力。

23.【答案】C

【解析】解：A、肺炎双球菌是导致小鼠患败血症的病原体，A错误；

B、肺炎双球菌的活体转化实验证明S型细菌中含有某种转化因子将无毒性的R型活细

菌转化为毒性的S型活细菌，B错误；

C、肺炎双球菌的离体转化实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质，C正确；

D、光滑型（S）菌株是引起败血病或肺炎的菌株，D错误。

故选：Co

格里菲斯通过肺炎双球菌体内转化实验推测加热杀死的S型菌存在转化因子；艾弗里通

过肺炎双球菌体外转化实验证明DNA是遗传物质，其他物质不是；噬菌体侵染细菌实

验证明DNA是遗传物质。

本题考查肺炎链球菌转化实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原

理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

24.【答案】A

【解析】解：A、如果离心前混合时间过长，子代噬菌体就会细菌中释放出来；而侵染

时间过短，有的噬菌体DNA没有进入细菌，都会导致上清液中放射性升高，A正确；

B、32P标记T2噬菌体DNA在细菌体内复制时，除需要噬菌体携带到细菌体内的模板

DNA外，酶、原料等都来自细菌，B错误；

C、在此实验中最后获得的子代噬菌体很少部分含有放射性，C错误；

D、32P标记的是噬菌体的DNA,噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌，而搅拌的目的是

使蛋白质外壳和细菌分开，因此即使搅拌不够充分，也不会使上清液中的放射性增高，

D错误。

故选：Ao

噬菌体繁殖过程为:吸附一注入（注入噬菌体的DNA）一合成（控制者：噬菌体的DNA；

原料：细菌的化学成分）一组装一释放.T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35s或

32P标记噬菌体T噬菌体与大肠杆菌混合培养一噬菌体侵染未被标记的细菌一在搅拌器

中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质.

噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌，蛋白质外壳留在外面.离心的目的是将噬菌体的

蛋白质外壳和含有噬菌体DNA的细菌分开，因此上清液是亲代噬菌体的蛋白质外壳，

沉淀物是含子代噬菌体的细菌.

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本题考查噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题需要考生注意的细节较多，如病毒的培养、

实验流程、实验后结果的分析和实验结论，特别是实验后结果的分析是本实验的难点，

要求考生能正确分析含32P的噬菌体侵染细菌后，上清液中含有放射性的原因，以及含

35s的噬菌体侵染细菌后，沉淀物中含有放射性的原因.

25.【答案】C

【解析】解：①真核生物的遗传物质是DNA,①正确；

②原核生物的遗传物质是DNA,②错误；

③细胞核中的遗传物质是DNA,③正确；

④细胞质中的遗传物质是DNA,④错误；

⑤甲型HIN1流感病毒的遗传物质是RNA,⑤错误。

故选：Co

1、核酸是一切生物的遗传物质.

2、有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，但其细胞核遗传物质和细胞质遗传

物质都是DNA.

3、病毒只含一种核酸，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA.

本题考查生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性语句，并能

据此准确判断各种生物的遗传物质。

26.【答案】D

【解析】解：A、大多数DNA是以4种脱氧核甘酸为基本单位连接而成的双链链结构，

A错误；

B、链状DNA中有一端的磷酸连接着一个脱氧核糖，磷酸不直接和碱基相连，B错误;

C、DNA分子一条链上的相邻碱基通过脱氧核糖-磷酸一脱氧核糖相连，C错误；

D、双链DNA的两条链之间总是喋吟和口密嚏形成碱基对，D正确。

故选：D。

DNA的双螺旋结构：

①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核甘酸长链盘旋而成的.

②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧.

③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则.

如图所示:

A一

一

三磷酸

AJ！

脱氧核糖

A=