2020-2021学年吴忠中学高二上学期期末生物试卷(附答案解析)

2020-2021学年吴忠中学高二上学期期末生物试卷

一、单选题（本大题共39小题，共41.0分）

1.建立于19世纪的细胞学说，是自然科学史上的一座丰碑。有关其说法，错误的是（）

A.显微镜的出现推动了细胞学说的建立

B.细胞学说的建立者是德国的施莱登和施旺

C.细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性

D.德国科学家魏尔肖对细胞学说进行了修正：细胞通过分裂产生新细胞

2.细胞学说的建立过程是一个科学家研究、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。

下列说法正确的是（）

A.细胞学说认为一切生物体都由细胞构成

B.细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞

C.细胞学说的建立标志着生物学研究进入了分子水平

D.细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性

3.下列关于微量元素的叙述，错误的是（）

A.微量元素是生物生活所必需的，是含量很少的元素

B.微量元素是维持正常生命活动不可缺少的元素

C.细胞中所有微量元素的总和少于3%

D.K、Ca、Mg是微量元素

4.在进行“观察DNA和RNA在细胞中分布实验”时，有关实验成功的关键说法错误的是（）

A.可选择口腔上皮细胞、紫色的洋葱外表皮细胞作为实验材料

B.缓水流冲洗目的是防止载玻片上的细胞被冲走

C.质量分数为0.9%的NaQ溶液可用于保持口腔上皮细胞正常形态

D.甲基绿和毗罗红染液要混合使用且现用现配

5.下列有关“①ATP咚ADP+Pi+能量”、"②ADP+Pi+能量^ATP”反应的叙述中，不正确的是

（）

A.①②在活细胞中永无休止地进行，保证了生命活动的顺利进行

B.植物体内的②过程所需要的能量来自于呼吸作用和光合作用

C.细胞中的吸能反应一般与ATP的合成反应相联系

D.ATP与ADP间相互转化的能量供应机制也发生在原核细胞内

6.有关“一定”的说法正确的是（）

①光合作用一定要在叶绿体中进行

②有氧呼吸的第二、三阶段一定在线粒体中进行

③没有细胞结构的生物一定是原核生物

④酶催化作用的最适温度一定是37℃

⑤细胞内的遗传物质一定是DNA

⑥产生C02一定不是无氧呼吸产生乳酸的过程；

⑦有比0生成一定不是无氧呼吸.

A.②③⑥B.⑤⑥⑦C.①④⑤⑦D.全部不对

7.生物学实验需要使用某些试剂处理，某同学对有关实验做了如下归纳，其中正确的是（）

实

内容试剂处理目的

验

体积分数50%酒

①观察花生子叶细胞的脂肪颗粒脂肪颗粒相互分散，便于观察

精溶液

观察人口腔上皮细胞中的DNA和RNA质量分数8%盐

②改变细胞膜的通透性便于染色

分布酸

③观察人口腔上皮细胞中的线粒体生理盐水维持细胞活性

质量分数

④探究酵母菌细胞呼吸方式碱性环境，便于酵母菌细胞呼吸

10%NaOH溶液

质量分数15%盐

⑤观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂酸、体积分数洗去多余醋酸洋红溶液，便于观察

95%酒精

A.①③⑤B.②④⑤C.②③D.③④

8.下列有关实验、调查的叙述，正确的是（）

A.将在低倍镜下观测到的目标移至视野中央，再用高倍镜并缩小光圈观察

B.叶绿体色素提取和分离的实验能证明叶绿体色素分布在类囊体薄膜上

C.将肝脏研磨煮沸冷却后再加入到过氧化氢溶液中，不能出现大量气泡

D.取一张新鲜菠菜叶在高倍显微镜下观察，可见叶绿体的结构和细胞质的流动

9.下列有关生物体内水和无机盐的叙述，正确的是（）

A.若不同种生物细胞的自由水和结合水的比值相同，则它们的代谢强度也相同

B.癌变细胞和衰老细胞内的水分减少，新陈代谢速率减慢

C.细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在，如碳酸钙构成骨骼、牙齿

D.血浆pH能维持相对稳定与它含有的HCOr,HPO42-等有关

10.下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中，有几项正确（）

①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验-同位素标记法

②萨顿假说和摩尔根果蝇杂交实验-类比推理法

③孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律-假说一演绎法

④分离各种细胞器和叶绿体中色素的分离-差速离心法.

A.一项B.二项C.三项D.四项

11.以下关于生物学实验中使用的试剂及目的叙述，正确的是（）

实验内容试剂处理目的

A探究酵母菌细胞呼吸方式溟麝香草酚蓝溶液检测酒精的产生

B提取叶绿体中的色素碳酸钙防止研磨中色素被破坏

质量分数

C探究酵母菌细胞呼吸方式碱性环境，便于酵母菌细胞呼吸

10%NaOH溶液

质量分数15%盐

D观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂酸、体积分数95%洗去多余醋酸洋红溶液，便于观察

酒精

A.AB.BC.CD.D

12.从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片（见下图），称其重量。在不考虑

叶片内有机物向其他部位转移的情况下进行分析，其中错误的是（）

的4团片比旧的叶图片,K电的叶©片:忖

A.叶圆片y比叶圆片x重

B.（y—x）g可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量

C.假使全天温度保持不变，则从上午10时到下午4时，一个叶圆片制造的有机物为（2y-x-z）g

D.在下午4时至晚上10时这段时间内，呼吸作用的速率可表示为（y—z）g/h

13.细胞内蛋白质的种类繁多，下列关于蛋白质的叙述正确的是（）

A.细胞膜的功能与膜蛋白的种类有关，与蛋白质的数量无关

B.蛋白质是染色体的重要组成成分，但不是染色体中遗传信息的携带者

C.胰高血糖素是一种蛋白质类激素，也是人体内唯一能降低血糖的激素

D.呼吸的是一类蛋白质的总称，可催化多糖、二糖和单糖的氧化分解

14.关于细胞结构和功能的相关叙述，正确的是（）

A.叶肉细胞的RNA分子只存在于细胞核、线粒体和叶绿体中

B.光线不足时线粒体产生的ATP可以进入叶绿体参与暗反应

C.肝细胞中能够形成CO2的场所是线粒体和细胞质基质

D.能够产生［H］的场所是细胞质基质、叶绿体、线粒体

15.所有细胞都能进行细胞呼吸。下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）

A.有氧呼吸和无氧呼吸都只能氧化分解葡萄糖

B.人剧烈运动时骨骼肌能同时产生乳酸和CO2

C.糖类分解释放的能量大部分都储存到ATP中

D.细胞呼吸的产物COz都在线粒体基质中存在

16.下列有关细胞代谢的叙述中正确的是（）

A.某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物

B.植物根尖细胞的细胞质基质、叶绿体、线粒体都有ATP的生成

C.CCh可直接被［H］还原，再经过一系列的变化形成糖类

D.有氧呼吸过程中生成的［H］和ATP也可用于光合作用暗反应

17.蓝藻是原核生物，过去一直把它作为植物，这是因为它具有

A.蛋白质B.叶绿体

C.核酸D.进行光合作用的色素

18.关于光合作用的叙述，正确的是（）

A.光反应阶段不需要酶的参与

B.C气的消耗需要在无光条件下进行

C.光合作用中既有［H］产生又有［H］消耗

D.C气的生成只发生在叶绿体基质中

19.有关细胞生命历程的说法不正确的是（)

A.细胞生长，物质交换效率增强

B.细胞分化，核遗传物质没有发生改变

C.细胞癌变，细胞膜上的粘连蛋白减少

D.细胞凋亡，特定基因表达

20.如图是某动物细胞有丝分裂模式图，有关叙述不正确的是（）

A.上述细胞有丝分裂的顺序是甲一丁一乙一丙

B.中心粒移向细胞两极的时期是甲

C.开始出现染色体的时期是丁

D.染色单体消失的时期是乙

21.如图分别为两种细胞器的部分结构示意图，有关叙述错误的是（

①

A.葡萄糖分解为丙酮酸所需的酶分布在甲图中的①处

②

B.①处分布着柠檬酸循环所需的某种酶

③

C.乙图中ADP的移动方向是⑤到④

D.适宜条件下，②和④处都能合成ATP

22.李白有诗云：“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪"。从.

细胞角度分析，这个过程中不会出现的变化是（）

A.细胞内水分增加B.细胞体积变小

C.酶的活性降低D.细胞呼吸速率减慢

23.下列有关细胞分化的叙述，正确的是（）

A.同一生物个体不同的细胞中DNA、mRNA、蛋白质的种类和数量互不相同

B.红细胞的形成与基因表达有关而与细胞分化无关

C.胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具全能性

D.分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果

24.关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下面选项中表述正确的是

A.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息

B.细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动

C.原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传

D.良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能，从而延缓衰老

25,下列不属于细胞凋亡的实例的是（）

A.人的胚胎发育过程中手指的正常分离

B.组织、器官中细胞的更新

C.脉管炎患者由于局部缺血导致组织细胞坏死

D.白细胞吞噬过多的细菌导致死亡

26.对某些生命现象及其生物学意义的叙述，不正确的是（）

A.细菌代谢旺盛，与其细胞体积较小有关

B.癌细胞的发生是一个细胞中多个基因突变的累积效应

C.减数分裂和受精作用的出现加快了生物进化的速度

D.细胞的寿命与分裂能力与它们承担的功能无关

27.下列有关细胞的叙述，正确的是（）

A.噬菌体细胞无核膜，是原核细胞

B.发菜细胞具有细胞核且DNA分子呈线状

C.生物膜都具有一定的流动性

D.人体所有细胞的细胞周期持续时间相同

28.下列有关孟德尔的“假说-演绎法”的叙述中不正确的是（）

A.“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在;

受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容

B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

C.在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法

D.“Fi（Dd）能产生数量相等的两种配子（D：d=l：1）”属于推理内容

29.某植物果肉颜色（绿色、红色、黄色）的遗传受两对等位基因控制，且相关基因间完全显性并

独立遗传。现任选一株绿色果肉植株进行自交，子代总表现出绿色：红色：黄色=4：4：1.下

列相关说法正确的是（）

A.控制果肉颜色的基因不遵循孟德尔遗传定律

B.绿色果肉植株中不存在双杂合的基因型的植株

C.控制果肉颜色的显性基因纯合可能会使受精卵致死

D.该植物种群中红色果肉植株的基因型有4种

30.白色盘状和黄色球状南瓜杂交，B全为白色盘状，F2中杂合的白色球状南瓜有3966株，则纯合

的黄色盘状南瓜的数量大约为（）

A.3966B.1983C.1332D.7932

31.孟德尔的遗传规律不能适用于下列哪些生物？（）

①噬菌体②乳酸菌③蓝藻④豌豆.

A.①②③B.②③④C.②③④D.①②④

32.男性红绿色盲患者中一个处于有丝分裂后期的细胞和女性红绿色盲基因携带者中一个处于减数

第二次分裂中期的细胞进行比较，在不考虑变异的情况下，下列说法正确的是（）

A.染色单体数目比为2：1B.红绿色盲基因数目比为1：1

C.同源染色体对数比为4：1D.核DNA数目比为2：1

33.下面是对高等动物通过减数分裂形成的雌雄配子以及受精作用的描述，其中正确的是（）

A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞;的细胞质

4

B.控制相对性状的遗传因子进入卵细胞的机会不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞

C.进入卵细胞的并与之融合的精子几乎不携带细胞质

D.受精卵中的遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞

34.孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因分离定律。下列有关基因分离定律的

几组比例，能说明基因分离定律的实质的是（）

A.F2表现型的比为3：1B.B产生配子的比为1：1

C.F2基因型的比为1：2：1D.测交后代比为1：1

35.对孟德尔“一对相对性状的杂交试验”中性状分离现象假设性解释中错误是（）

A.生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的

B.体细胞中的遗传因子成对存在，互不融合

C.生物的雌雄配子数量相等，且随机组合

D.在配子中只含有每对遗传因子中的一个

36.图1是某雌性二倍体生物细胞分裂模式图；图2是该生物细胞核内染色体及DNA相对含量变化

的曲线图；图3表示细胞周期中有关量的变化；图4是将一个精原细胞的全部核DNA双链用I5N

标记，放入不含NN的普通培养基中培养，先进行一次有丝分裂，再进行减数分裂形成8个精

子的整个过程单个细胞中DNA的数量变化示意图（不考虑细胞质DNA和交叉互换）.（注:

横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例）.据

图分析判断下列叙述，错误的是（）

A.基因分离定律发生在图2的4时期；图1所示细胞对应图2的时期是6时期

B.若图3纵坐标表示一条染色体中DNA含量，则c到d过程细胞中核DNA含量不变

C.图4中的1时期的每个细胞中肯定有一半的染色体含有GN；一个精子中含有15N的染色体所

占的比例大小范围为0〜1

D.若图4的m时期所有细胞中含”N的细胞占总数比例为X,j时期一个细胞中含I5N的脱氧

核甘酸链占总数比例为Y，则XVY

37.每一种生物在繁衍过程中，既保持遗传的稳定性，又表现出遗传的多样性。其原因的分析，不

正确的是（）

A.姐妹染色单体间的互换导致配子中染色体组合的多样性

B.非同源染色体自由组合导致配子中染色体组合的多样性

C.减数分裂和受精作用保证了生物遗传的稳定性和多样性

D.雌雄配子随机结合增加了受精卵中染色体组合的多样性

38.高等动物的有性生殖和发育如图所示，图中①、②和③过程分别

表示（）

A.有丝分裂、减数分裂和受精作用

B.有丝分裂、受精作用和减数分裂

C.受精作用、有丝分裂和减数分裂

D.受精作用、减数分裂和有丝分裂

39.动物的一个精原细胞在减数分裂中可形成4个四分体，则在减数第二次分裂的中期可能有的染

色体数、染色单体数和DNA数分别是（）

A.4、8、8B.4、8、16C.4、0、8D.16、32、32

二、多选题（本大题共1小题，共2.0分）

A.图①和图③染色体数不同，但染色单体数相同

B.不含等位基因的是细胞②和④

C.图①细胞产生的子细胞名称是次级精母细胞

D.能发生基因重组的是细胞①和②

三、探究题（本大题共7小题，共35.0分）

41.细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是新陈代谢的场所.据图回答:

（1）动、植物细胞的最主要区别是看其有无.图中既属于生命系统细胞层次又属于生命系统

个体层次的是（填代号）.

（2）图中属于原核细胞的是,它们在结构上不同于真核细胞的最显著特点,它们都有

一个环状的DNA分子，存在于中.

（3）蓝藻是（填代号）.蓝藻能进行光合作用的原因是其内含有，因而它是一类营

生活的生物.蓝藻通常以群体的形式出现，淡水中蓝藻的爆发称之为.

（4）衣藻、颤藻、黑藻、发菜、念珠藻，属于蓝藻的是.

42.图示是洋葱鳞片叶表皮细胞的示意图。请据图回答

（1）原生质层是由______（填号码）组成的。

（2）图中①主要由纤维素和果胶组成，它的透性为的，而原生质层相当于一层膜。

（3）把此细胞放入0.3g/ml的蔗糖溶液中，将会出现分离的现象，这种现象叫做质壁分离。

要想使质壁分离复原，只要将这个植物细胞放在中就可以了。

（4）上述实验可以证明，当外界溶液的浓度（“高于”、“低于”、“等于”）细胞液的浓

度时，植物细胞就通过渗透作用吸水。

tfi

43.为了解红鳞蒲桃对光能的需求及适应性，以红鳞蒲桃幼苗为材料，设置遮光分别为30%、80%

和不遮光的3种光照处理，研究不同遮光处理对其光合速率的影响，结果如图。请回答下列问

（1）a〜b时间段，红鳞蒲桃叶肉细胞内合成［HJ的具体场所有,N点时红鳞蒲桃叶肉细胞

内消耗CO2的量（填“大于”、“小于”或“等于"）其呼吸产生CCh的量，原因是

（2）e〜f时间段，红鳞蒲桃净光合速率下降的原因可能是；7：30左右不遮光情况下，制

约红鳞蒲桃的净光合速率的因素主要是

44.图1和图2表示基因型为AaBb的某雌性高等动物的细胞分裂图象。请回答下列问题:

/4)z

图1图2

（1）图1细胞所处的时期是有丝分裂期，中心粒倍增是在细胞分裂期完成，该时期的

主要特征是。

（2）图2所示细胞名称为。此细胞内有个染色体组，对同源染色体。

（3）图2中A为变异基因，变异发生在联会时，则形成该细跑时同时产生的另一细胞的基因型是

45.为培育矮秆性状的水稻，科研人员进行了下列研究.

（1）科研人员构建含T-DNA的重组质粒，在T-DNA区段中含有已知序列的潮霉素抗性基因.将水

稻W的愈伤组织浸入含有上述重组质粒的菌液中，20min后转入水稻愈伤组织培养基培

养，3d后转入含的培养基中筛选抗性愈伤组织.诱导愈伤组织的材料取自水稻W的未成

熟胚，其原因是.

（2）提取转基因水稻W叶片细胞的总DNA,利用T-DNA区段中的序列设计引物，用PCR

法对转基因水稻进行.

（3）将抗性愈伤组织形成的水稻幼苗移栽至大田，得到To代转基因水稻.以为对照，

对

To代水稻进行表型分析，筛选得到矮秆突变体G.判断G的矮秆突变性状是否为可遗传变异的常用

方法是观察G的自交后代代）.

（4）从Ti代筛选矮秆突变体，T2〜T4每代均种植矮秆突变体，各代植株上剪取叶片进行潮霉素抗

性检测，统计T2代和T4代潮霉素抗性和株高表型，得到如表结果.

潮霉素植株数目

世代

抗性矮秆正常株高

T22590

抗性

T42980

T2080

非抗性

T4092

据表分析，T2和T4代矮秆：正常株高均符合3:1的分离比，说明矮秆突变性状是由______对

基因控制的性遗传，表中的结果说明，T-DNA以单点方式插入到水稻基因组中，

使控制株高的基因失活.

46.某二倍体雌雄异花同株的高等植物有三对较为明显的相对性状，基因控制情况如表（三对等位

基因独立遗传）.现有一种群，其中基因型为AaBbCc的植株M若干株，基因型为aabbcc的植

株N若干株以及其他基因型的植株若干株.不考虑基因突变、交换重组和染色体变异，回答以

下问题：

等位基因/基因组成/

显性纯合杂合隐性纯合

表现型

A-a宽叶窄叶

B-b高茎矮茎

C-c红花粉红花白花

（1）该植物种群内，共有种基因型，其中宽叶植株有种基因型，C、c基因控

制的花色遗传属于现象.

（2）MxN,Fi中宽叶、矮茎、粉红植株占.M自交后代中，宽叶、矮茎、白花植株占

若M与N数量相等，则M与N自由交配后代中，红花：粉红花：白花=

（3）已知基因A、a所在染色体会发生部分缺失成为异常染色体（如图所示）A-和a-表示该基

因所在染色体发生部分缺失（缺失区段不包括A或a基因），不影响减数分裂过程，但可导致

含异常染色体的花粉不育.现有基因型分别为AA、aa、AA\Az、aab种基因型个体.若通过

杂交方法验证“染色体缺失的花粉不育”，则可选择基因型为作亲本.请用遗传图解

表示验证过程.

异常染色体

正常染色体

47.家禽鸡冠的形状由两对基因（A和a,B和b）控制，这两对基因按自由组合定律遗传，与性别

无关。据下表回答问题：

A、B同时存在A存在、B不存在B存在、A不存在A和B都不存在

基因组合

项目（A_B_型）（A_bb型）（aaB_型）（aabb型）

鸡冠形状核桃状玫瑰状豌豆状单片状

甲：核桃状X单片状-F1：核桃状，玫瑰状，豌豆状，单片状

杂交组合乙：玫瑰状x玫瑰状-Fi：玫瑰状，单片状

丙：豌豆状x玫瑰状-R：全是核桃状

（1）让乙组后代B中玫瑰状冠的家禽与丙组豌豆状冠的家禽杂交，杂交后代表现型及比例在

理论上是。

（2）让丙组B中的雌雄个体交配。后代表现为玫瑰状冠的有120只，那么表现为豌豆状冠的

杂合体理论上有只。

（3）让丙组B与杂合的玫瑰状冠个体杂交，它们的后代基因型的种类有种，单片状冠

比例占o

参考答案及解析

1.答案：C

解析：解：A、显微镜的出现推动了细胞学说的建立，A正确；

B、细胞学说的建立者是德国的施莱登和施旺，B正确；

C、细胞学说揭示了生物界的统一性，没有涉及多样性，C错误；

D、德国科学家魏尔肖对细胞学说进行了修正：细胞通过分裂产生新细胞，D正确。

故选：Co

1、细胞学说的建立过程：

（1）显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特•虎克（1665年发现死亡的植物细胞）

和荷兰的范・列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）。

（2）理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学

家施旺提出「细胞学说。

（3）细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖。

2、细胞学说的内容有：

（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。

（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作

用。

（3）新细胞可以从老细胞中产生。

本题知识点简单，考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的建立

过程，识记细胞学说的内容及意义，能运用所学的知识准确判断各选项。

2.答案：D

解析：解：A、细胞学说认为一切动植物都是由细胞发育而来，A错误；

B、细胞学说并没有将细胞分为原核细胞和真核细胞，B错误；

C、细胞学说的建立标志着生物学研究进入了细胞水平，C错误；

D、细胞学说阐明了动植物都以细胞为基本单位，揭示了细胞统一性和生物体结构统一性，D正确。

故选：D。

细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：

（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；

（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作

用；

（3）新细胞可以从老细胞中产生。

本题考查细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物

体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查。

3.答案:D

解析：解：A、微量元素是生物生活所必需的，是含量很少的元素，A正确；

B、微量元素是维持正常生命活动不可缺少的元素，B正确；

C、微量元素含量很少，细胞中所有微量元素的总和少于3%,C正确：

D、K、Ca、Mg是大量元素，D错误。

故选：D。

组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。

（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、

Mg；

（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、M。等。

本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及

作用，并结合所学知识准确判断各项。

4.答案：A

解析：解：A、可选择口腔上皮细胞、无色的洋葱内表皮细胞作为实验材料，不能用紫色洋葱表外

皮细胞，防止颜色的干扰，A错误；

B、冲洗是用缓水流冲洗，防止细胞被水流冲走，B正确；

C、口腔上皮细胞细胞液的渗透压与0.9%的NaCl溶液的渗透液相同，细胞在0.9%的NaCl溶液中能

保持正常形态，C正确；

D、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中，甲基绿和吐罗红染液需要混合使用，且需要

现用现配，D正确。

故选：A。

“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验步骤：取口腔上皮细胞制片水解一冲洗涂片一染色一

观察。实验原理是甲基绿和口比罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现

绿色，毗罗红使RNA呈红色，利用甲基绿、毗罗红混合染色剂将细胞染色，可显示DNA和RNA

在细胞中的分布。实验中盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的

DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。

本题考查了观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，

如是的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注

意积累。

5.答案：C

解析：解：A、①②在活细胞中永无休止地进行，保证了生命活动的顺利进行，A正确；

B、植物体内的②ATP合成过程所需要的能量来自于呼吸作用和光合作用，B正确；

C、细胞中的吸能反应一般与ATP的水解反应相联系，C错误；

D、ATP与ADP间相互转化的能量供应机制也发生在原核细胞内，D正确。

故选：C„

ATP和ADP转化过程不是一个可逆反应原因是：

①酶不同：水解酶和合成酶；

②能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的

能量来自呼吸作用或光合作用；

③场所不同：ATP水解在细胞的各处。ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质。

解答本题的关键是掌握①、②反应过程并非可逆反应。理解不是可逆反应的原因，结合动植物的生

理过程理解。

6.答案：B

解析：解：①光合作用可以不在叶绿体中进行，蓝藻细胞没有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，能

进行光合作用，①错误；

②有的原核生物能进行有氧呼吸但是没有线粒体，如蓝藻，②错误；

③病毒没有细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物，③错误；

④不同酶催化的最适温度不一定相同，例如人体内的酶催化作用的最适温度是37℃,而植物淀粉酶

催化作用的最适温度是60C,④错误；

⑤细胞内的遗传物质一定是DNA,⑤正确；

⑥产生CCh一定不是无氧呼吸产生乳酸的过程，因为无氧呼吸产生乳酸时，没有C02的产生，⑥正

确；

⑦呼吸过程中产生水，说明是有氧呼吸，不可能是无氧呼吸；无氧呼吸产生酒精、CO2或乳酸，故

⑦正确.

所以上述说法正确的是⑤⑥⑦.

故选：B.

阅读题干可知本题涉及的知识点是光合作用、细胞呼吸、原核生物、遗传物质和酶的催化特性，梳

理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断.

本题考查细胞的结构基础、物质基础以及细胞生命活动的相关知识，侧重考查相关的生物学事实的

判断，意在考查学生对所学知识的要点的理解，把握知识间的内在联系的能力.

7.答案：C

解析：解：①观察花生子叶细胞的脂肪颗粒时，用体积分数50%酒精溶液的目的是洗去浮色•①错

误。

②观察人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布，用质量分数8%盐酸的目的是改变细胞膜的通透性

便于染色。②正确。

③观察人口腔上皮细胞中的线粒体，用生理盐水的目的是维持细胞活性。③正确。

④探究酵母菌细胞呼吸方式，用质量分数10%NaQH溶液目的是吸收呼吸释放的二氧化碳。④错误。

⑤观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂，用质量分数15%盐酸、体积分数95%酒精的目的是解离

使组织细胞分散开。⑤错误。

综上所述正确的有②③。

故选：C。

阅读题干和表格内容可知，本题是实验试剂和使用试剂的目的，根据选项涉及的具体实验梳理相关

知识点进行判断。

本题的知识点是脂肪的检测，DNA和RNA在细胞中的分布，探究酵母菌的呼吸方式，观察植物细

胞的有丝分裂，主要考查对几个实验用的试剂及目的进行归纳的能力和记忆程度。

8.答案：C

解析：解：A、高倍显微镜下视野较暗，用高倍镜观察时不能缩小光圈，A错误；

B、叶绿体中色素提取和分离的实验不能证明叶绿体色素分布在类囊体膜上，B错误；

C、对肝脏研磨液进行煮沸时，高温使过氧化氢酶结构改变而失去活性，冷却后酶的活性不会恢复,

因此加入到过氧化氢溶液中，不能出现大量气泡，C正确；

D、叶绿体的结构属于亚显微结构，需要在电子显微镜下观察，用光学显微镜看到的是显微结构，D

错误。

故选：Co

1、与低倍镜相比，高倍显微镜下的视野较暗；

2、叶绿体色素提取和分离实验能对叶绿体中的色素进行提取和分离，并证明叶绿体中色素的种类,

不能证明色素的分布；

3、温度影响酶的活性，低温使酶活性降低，温度升高后，酶的活性可以恢复，高温使酶的结构发生

改变从而导致酶不可逆转地失活；

本题的知识点是显微镜的使用，叶绿体中色素的提取和分离，温度对酶活性的影响，人类遗传病的

调查，对于相关知识点的综合理解应用是解题的关键。

9.答案：D

解析：解：A、不同种生物细胞中自由水和结合水的比值不同，细胞代谢的强弱不仅与自由水和结

合水的比值有关，还与温度等环境因素有关，A错误；

B、衰老细胞内的水分减少，新陈代谢速率减慢，而癌变细胞代谢活跃，不具有这些特征，B错误;

C、细胞中的无机盐大多数以离子的形式存在，但骨骼、牙齿中的碳酸钙则是以化合物形式存在的,

C错误；

D、血浆中含有的HCO3\HPO42-等离子能中和进入血浆的酸性和碱性物质，维持内环境的酸碱平衡，

D正确。

故选：D。

自由水是细胞中良好的溶剂，细胞代谢在溶液中进行，水还参与某些化学反应，自由水的含量与代

谢强度有直接关系：自由水和结合水可以相互转化。

本题的考点是水和无机盐，涉及水的存在形式和相互转化及它们与代谢之间的关系，无机盐的生理

作用，属于理解和识记水平的考查。

10.答案：B

解析：解：①研究光合作用暗反应过程中C的转移途径和噬菌体侵染细菌实验都用到了同位素标记

法，①正确；

②萨顿假说采用了类比推理法，而摩尔根果蝇杂交实验采用的是假说演绎法，②错误；

③孟德尔豌豆杂交实验采用了假说演绎法，最终提出两大遗传定律，③正确；

④分离各种细胞器采用了差速离心法，而叶绿体中色素的分离采用的是纸层析法，④错误.

故选:B.

遗传学中的科学的研究方法：

1、假说-演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据

假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论.如果实验结果与预期结论相符，就证明假说

是正确的，反之，则说明假说是错误的.例如孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的伴性遗传等.

2、类比推理法：类比推理指是根据两个或两类对象在某些属性上相同，推断出它们在另外的属性上

（这一属性已为类比的一个对象所具有，另一个类比的对象那里尚未发现）也相同的一种推理.萨

顿的假说“基因在染色体上”运用了类比推理法.

3、模型构建法：模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述，这

种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具体的实物或其它形象化的手段，有的则抽象的

形式来表达.模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等.以实物或图画形式直观的

表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型.沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型,

就是物理模型.

4、放射性同位素标记法：放射性同位素可用于追踪物质运行和变化的规律，例如噬菌体侵染细菌的

实验.

本题考查人们对遗传物质的探究历程、叶绿体中色素的提取和分离实验等，对于此类试题，需要考

生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习

过程中注意积累.

11.答案：B

解析：解：A、澳廓香草酚蓝水溶液用于检测二氧化碳，而酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸都产生二

氧化碳，所以用漠麝香草酚蓝水溶液不能确定酵母菌细胞呼吸的类型，A错误；

B、提取叶绿体中的色素，研磨时需要加入碳酸钙，防止研磨中色素被破坏，B正确；

C、探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳，不是创造碱性环境，C错误；

D、观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂，质量分数15%盐酸、体积分数95%酒精用于解离，漂

洗解离液用的是清水，D错误.

故选：B.

1、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更

充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；

2、观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂

洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是

为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）.

3、

本题综合考查检测还原糖实验、观察线粒体实验、叶绿体中色素的提取和分离实验、观察细胞有丝

分裂实验等，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的

作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累

12.答案：D

解析：试题分析：y经过了光合作用，在饥饿处理下的叶片从而积累了一些有机物，在都进行呼吸

作用的前提下，y一定比X要重，所以A对了。Y-X是从上午10：00到下午4：00,光合作用和呼

吸作用同时进行的时候，呼吸作用消耗光合作用所产生的有机物的剩余量，即产生的有机物还剩了

多少，就是所说的有机物的净增加量。B对了。C的错误很明显。涉及到“速率”这个词，就一定

要涉及到总量和时间。而y-z只是有量，而没有时间。因为4：00到晚上10：00在黑暗中，所以只

有呼吸作用。因此y-z的含义是4：00到晚上10：00呼吸作用所用去的有机物的量。如果(y-z)/6才

是呼吸作用的平均速率。D对了。在上午10：00到下午4：00这段时间内，有光合作用也有呼吸

作用，即有有机物的增加也有有机物的减少。所以x+一个叶圆片制造的有机物总量-一个叶圆片呼吸

所消耗的有机物量=y(即有机物剩余量)在C答案的解释中已经说过，4：00到晚上10：00呼吸作

用所用去的有机物的量是y-z,很巧的是，上午10：00到下午4：00的时间间隔和下午4：00到晚上

10：00的时间间隔都是6个小时。所以我们可确定上午10：00到下午4：00一个叶圆片呼吸所消耗

的有机物量也是y-z。所以等式可简化成：x+一个叶圆片制造的有机物总量-(y-z)="y"一个叶圆片制

造的有机物总量是我们要求解的量，放在等式左边，其他项移到等式右边。一个叶圆片制造的有机物

总量=2y-x-z,所以产D选项正确。

考点：考查细胞呼吸与光合作用相关的知识；意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内

在联系的能力：识图能力和具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分

析和处理的能力。

13.答案：B

解析：

本题考查蛋白质的结构和功能的知识，考生对蛋白质的结构和功能的识记和理解是解题的关键。

蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样：①有的蛋白质

是细胞结构的重要组成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶的本质是蛋白

质；③有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白；④有的蛋臼质具有信息传递，能够调节

机体的生命活动，如胰岛素；⑤有的蛋白质具有免疫功能，如抗体。

A.细胞膜的主要成分是蛋白质和磷脂，其中蛋白质是生命活动的主要承担者，细胞膜的功能与膜蛋

白的种类和数量均有关，A错误；

B.染色体主要由蛋白质和DNA组成，其中DNA是遗传信息的携带者，B正确；

C.胰岛素是一种蛋白质类激素，也是人体内唯一能降低血糖的激素，C错误：

D.参与细胞呼吸的糖类主要为单糖，二糖和多糖一般需先水解为单糖才能被呼吸酶氧化分解，D错

误。

故选Bo

14.答案：D

解析：解：A、叶肉细胞的RNA分子存在于细胞核、线粒体、叶绿体、核糖体和细胞质基质中，A

错误；

B、暗反应所需的ATP来自光反应，线粒体产生的ATP不能进入叶绿体参与暗反应，B错误；

C、肝细胞只能通过有氧呼吸产生二氧化碳，而有氧呼吸中C02是在第二阶段产生的，场所是线粒

体基质，C错误；

D、能够产生［H］的场所是细胞质基质（细胞呼吸第一阶段产生［H］）、叶绿体（光反应阶段产生［H］）、

线粒体（有氧呼吸第二阶段产生［H］）,D正确.

故选：D.

1、核酸分为DNA和RNA,其中DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中.

有氧呼叫第二阶段

aY)线粒体基质

丙

酮

，

酸

〕

光反应暗反应有氧呼吸第一阶段有氧呼吸素=所段

类表体薄膜叶绿体基质细胞质基质线粒体内膜

本题考查细胞结构和功能，要求考生识记核酸的种类及分布；识记细胞呼吸和光合作用的过程、场

所等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项.

15.答案：B

解析：解：A、有氧呼吸和无氧呼吸主要氧化分解葡萄糖，也能氧化分解脂肪、蛋白质，A错误；

B、人剧烈运动时，部分细胞进行有氧呼吸，部分细胞进行无氧呼吸，所以骨骼肌能同时产生乳酸和

C02,B正确；

C、糖类分解释放的能量大部分以热能形式散失，少部分储存到ATP中，C错误；

D、细胞有氧呼吸产生的C02在线粒体基质中，无氧呼吸产生的CO2在细胞质基质中，D错误。

故选：B。

有氧呼吸和无氧呼吸的过程：

（1）有氧呼吸可以分为三个阶段：

第一阶段：在细胞质的基质中。

反应式：IC6Hl2。6（葡萄糖）隼C3H4。3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）

第二阶段：在线粒体基质中进行。

反应式：2c3H4。3（丙酮酸）+6氏（方20出]+682+少量能量（2ATP）

第三阶段：在线粒体内膜上进行的。

反应式：24[H]+6O2tl2H2O+大量能量（34ATP）

（2）无氧呼吸的二个阶段：

第一阶段：在细胞质的基质中。

反应式：IC6Hl2。6（葡萄糖）22C3HQ（丙酮酸）+4[HJ+少量能量（2ATP）

第二阶段：在细胞质基质中。

反应式：2c3H（丙酮酸）+4[H#2c2H50H+2c02或2c3HQ（丙酮酸）+4[H]，2c3H6。3（乳酸）.

本题的知识点是有氧呼吸无氧呼吸的比较，包括具体过程和场所、两种无氧呼吸方式的产物不同等，

要正确的运用表格进行比较。

16.答案：A

解析：解：A、硝化细菌等微生物可以利用氧化无机物产生的能量合成有机物而进行化能合成作用，

A正确；

B、植物的根尖细胞中没有叶绿体，B错误；

C、C02不能直接被IH]还原，需要首先固定成三碳化合物才能被进一步还原，再经过一系列的变化

形成糖类，C错误；

D、光合作用暗反应利用的[H]和ATP只能来自于光反应阶段，D错误。

故选：Ao

1、化能合成作用是一些生物（如硝化细菌）利用化学能（体外环境物质氧化释放的能量）把C02

和H2O合成储存能量的有机物的过程。

2、叶绿体一般分布在叶肉细胞或幼茎的皮层细胞中，根细胞中没有叶绿体。

3、有氧呼吸第一阶段和第二阶段产生的[H]在第三阶段和氧气结合生成水。

本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，要求考生能够识记光合作用和化能合成作用的区别，

识记光合作用过程中的物质变化，明确根尖细胞没有叶绿体，再结合所学知识准确判断各项。

17.答案：D

解析：原核细胞内不含叶绿体，B错误；蛋白质和核酸不是植物所具有的标志性物质，与过去将蓝

藻作为植物无关，A、C错误；蓝藻细胞内含有能进行光合作用的色素是过去一直将之作为植物的主

要原因，D正解。

18.答案：C

解析：解：A、光反应过程需要酶的参与，A错误；

B、二氧化碳参与暗反应，有光无光均可发生，B错误；

C、光合作用中光反应产生的［H］,在暗反应中消耗，C正确；

D、二氧化碳在光合作