排球教学设计方案

排球正面教课方案方案模板林贤忠教课方案方案课题名称：排球正面双手垫球技术姓名：学科年级：一、教课内容剖析

林贤忠七年级

工作单位：教材版本：人教版本课为人教版中学体育与健康八年级第二学期，掌握一项球类运动的基本动作之“排球垫球技术”。主要内容是排球垫球的上肢基本技术，解决手型及上肢使劲次序。学习的重点是肘关节使劲方式，一开始就要预防学生曲肘。使学生掌握插、夹、提的重点。二、教课目的认知目标：认识最基本的比赛规则，懂得如何赏识排球比赛。技术目标：使学生能够掌握基本技术。促使学生的敏捷、协调的发展。感情目标：培育学生的判断能力、剖析能力、应变能力，以及团结协作、坚强拼搏的集体主义精神。三、学习者特点剖析学习者为初中七年级，在小学阶段有接触过排球，但技术层面的掌握不强。关于排球运动有必定的了解，观看过正规的排球比赛，但对照赛的场所和规则认识还不透辟。预习安排，以排球的标准技术动作演示进行导入，用图形跑进行热身，以集体看手势挪动和接球预备预习导入课主题。四、教课过程以徒手模拟练习开始技术学习，以两人一组一抛一垫和抗阻力练习进行技术加强，经过一抛一练体验实战技术要求。详细流程以下：图形跑（热身）→喊数抱团（反响、协调、辅助能力）→挪动练习（排球技术复预习）→标准技术演示→集体徒手模拟→个人徒手练习→分组练习并评论纠错→两人一组一抛一垫练习（重申有力序次和插、夹、提的重点）→稳固练习→纠错→小结过教师主导组织形式、要求强教课内容学生主体度程及目标身讲堂惯例1、教师检查出勤人1、体委整队、报组织：♀♀♀♀心1、体委整数告出勤状况。♀♀♀♀准队2、师生问好2、教师经过发问导2、明确本节课的♂♂♂♂备3、导入课的内入本课的学习内容内容、目标与要求♂♂♂♂2容、任务要求4、3、语言激励学生树3、部署见习生随▲’安排见习生立信心堂见习，做力所能目标：激发学生兴4、指引学生进入情及的活动。趣，唤醒学生上课景意识。要求：会合快、静、齐激热身部分1、语言提示：教师1、学生依据要求组织：1.学生两路发1、图形跑。以篮球场的各样线进行S形跑进。纵队。兴2、喊数抱团为路径指引学生进2、理解规则进行2.规定范围内散趣（教师可令学生站行图形跑。喊数抱团游戏。点。导成一个圆圈，沿逆2、简介喊数抱团的3、注意力集中，目标：天正身体热入时针方向慢跑，当规则。部署场所要反应矫捷。度。充分把各关节新教师忽然喊：“4就，并负责指示口4、学生尽兴地融活动开。课个”、“2个”、令。入游戏中。要求：学生注意力6“6个”时，学生3、学生一同融入游5、仔细察看老师集中。’应立刻与邻近的同戏。并模拟老师的挪动发挥自己的协作能伴按所喊数字抱成4、解说并示范挪动技术的示范。力。一团，最后剩下没技术的要求。6、依据老师的手组织：♀♀♀♀有实时抱成团的人5、用手势指挥学生势指令进行挪动技♀♀♀♀受“罚”。）挪动练习。术练习。♂♂♂♂3、激发学生身体♂♂♂♂运动因子，赶快进▲入讲堂氛围4、挪动练习以迎球姿势，目视前面，看老师手势进行前后左右移动。

小中过强程教师主导组织形式、要教课内容学生主体求及目标度探一、看图模拟，研究释疑究问题1：垫球的学手型是如何习的？6问题2：手臂是直的仍是弯’的？3、问题3：手臂触球的部位在哪里？二、教师进行适当的启迪指引后指导练习三、指引学生进行双手垫球的动作领会。四、正面双手垫球的动作要领插：判断来球，手臂快速插入球下。夹：手臂插入球下时，两手臂要夹紧。提：击球时，两脚向前上方蹬地并抬臂、提肩、送臂、身体重心前移。五、先徒手、后持球练习。掌1、垫击固定球握练习技2、对抛垫球能1）近距离一抛12‘一垫2）加大距离一抛一垫

1、教师提出问题，让学生带着问题进行试试模拟练习。2、教师集体指挥学生进行准备姿势、挪动和徒手模拟练习。3、教师进行适合的启迪指引后，再次指导学生练习。4、教师在学生经过“体验－思虑－顿悟－”的基础中教授正确的正面双手垫球的动作要领。5、指导学生进行垫球的练习。6、教师示范指引练习。7、教师巡回指导，语言提示实时评论鼓舞。1、教师指导学生进行垫球的动作要领。2、教师提示学生注意相应的动作重点。3、巡回指导，发现问题并实时纠正

1、学生疏组进行观组织形式：看挂图。中依据教师提早分好2、依据挂图，先进的四个小组，在小行试试模拟练习，组长的率领下到各并进行踊跃思虑。自3、在教师的口令下的挂图前依据挂图集体徒手模拟原地进动作、看教师手势行议论、模拟练习。做前后挪动的徒手目标：培育学生垫球动作练习。自觉合作、仔细积4、学生在练习过程极思虑的习惯。提中渐渐总结得出其高学生的察看力动作要领。和剖析问题的5、学生在教师的启能力。发下和语言指引要求：分组协作，下，再次试试体验踊跃研究，理论与动作要领。实践相联合，注意6、伙伴之间相互将动作的连接和身体皮筋套于对方的触上下肢的协分配合。球部位处(前臂腕关节10CM处)。7、同学之间能够相互进行评论，发现问题并相互进行指导。1、学生将皮筋套在目标：经过练习，大触球地点上模拟使每个学生的动5-6次。作技术都有不一样2、一人拿球，另一程度的提升。人模拟垫球，领会击球动作。3、两人相距2米进行一抛一垫。4、两人相距3米进行一抛一垫。过教师主导学生主体组织形式、要求及目教课内容强程标度4、指引学生思虑通5、学生做出显然的要求：抛球同学要抛过增添距离如何正参加于球下的动作的到位，垫球的同学确垫球。达成插、夹、压、要动作正确。送的完好动作。尊3、依据自己现1、设置不一样的练习1、学生客观地实事组织形式：学生在散大重有垫球水平选站让学生自主选求是地预计自己的点规定场所时行散点差择练习小组择。水平，合理选择适自由练习。异A组：初学组2、教师巡回指导，合自己的练习小目标：自主选择，充分（垫击固定球）合时点拨。组。分尊敬学生的个体差层B组：稳固组3、提示学生注意同2、学生进行剖析和异，调换学生练习的教（相距2－3米伴之间的互帮互评论、相互取长补踊跃性。学垫球）。学。短。要求：踊跃参加，大6C组：提升组4、对表现好的同学3、踊跃主动参加，胆试试、仔细领会。（相距3－4米实时夸奖，对学生为本组争创佳绩。’垫球）广泛存在的错误集D组：挑战组中解说。（相距4－5米垫球）汇4、展现自我1、组织学生进行小1、学生仔细察看同目标：在展现中感知小报体验成功组展现活动。学的表演展现。进步的快乐和愉悦。交2、鼓舞学生踊跃参2、踊跃参加展现且要求：仔细察看、相流与展现，并进行自对自己和伙伴作出互评论。展评与互评。正确的评论。3互示3、经过反应组织学相评论，体验快乐，成生再练习。感觉成功。果4、设置各样奖项给3予精神鼓舞。’能5、拓展练习1、教师讲明练习的1学生自由组合，组织形式：学生自由中力改变练习的距方法和要求。两人或多人合作，结伴，采用老师介绍延离，增添练习难2、教师组织学生疏相距2——3米，做的几种练习形式或自伸度组并提出练习时的对垫练习己创新的方式。拓思虑问题：如何才2、学生带着思虑和目标：改变练习距离，展能将球垫的远并且伙伴一同试试自己增添练习的难度，不练正确。选的内容。断提升学生的运动能习3、教师踊跃参加到3、帮助伙伴改良动力。5学生的练习中并给作的协调性并进行要求：踊跃参加，弘予提示。评论。扬个性。’4、组织学生对自己4、比一比看谁的垫和伙伴的动作进行球动作掌握的最评论。棒。过教课内容教师主导学生主体组织形式、要求及强程目标度身1、整理放松1、教师示范领做。1、学生两人一组抖组织形式：心2、总结评论2、指引学生进行回小臂放松。目标：尽兴放松身放3、收还器械顾概括垫球的技术2、听教师评论并思心，经过沟通、评松4、师生作别重点。考。价、分享收获。53、评论本节课学习3、学生自评、小结、要求：轻松快乐状况，总结学习重反应。’点。4、相互沟通运动后4、师生再会，收还的领会与感觉。器械。场所器械

田径场、排球

18个、挂

均匀心率

110次/

课的密度

40%-—50%图4副

分五、教课策略选择与信息技术交融的设计教师活动预设学生活动设计企图1、优异运动员挪动技术视屏演示/1、学生议论挪动技术的学习重点。让学生比较直观并三维察看挪动时各关节活动2、挪动步伐的关节活动展现，使劲分2、依据教师指令模拟技术动作练状况，以进行便模拟练析。习。习。1、击球技术动作要领，击球点。模拟练习，学会自我反省纠经过直接的自己感官结合模拟示范提升技术的2、垫球技术分解图重点展现。错。正确性。视屏完好动作模拟展现察看并模拟提升学生的运动兴趣和学习欲念。六、教课评论设计（创立量规，向学生展现他们将被如何评论（来自教师和小组其余成员的评论）。也能够创立一个自我评论表，这样学生能够用它对自己的学习进行评论）本节课表现素质教育要求，把评论的重视点放在学生的学习活动上，环绕学生主动学习来评论；充分利用现代教育技术，使评论拥有客观性和可操作性，便于掌握和应用。等级（权重）分小教评论自评?价?标?准优良一较组师项目评秀好般差评评知掌握本节课所学的垫球技术10853识能够独自连续垫球三个以上10853与能流和同学护垫三个以上10853技能清楚描绘技术动作的重点8642能操熟习运用挪动