走近老师3 全省一等奖

新知导入猜猜故事中的主人公是谁？兴仁市第九中学罗福刚走近老师你们了解老师的每天的工作吗？主题学习一：我知我师新课讲解一、了解教师职业教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。在古代：师者，所以传道授业解惑也。主题学习一：我知我师主题学习一：我知我师请说说你对“老师”一词的理解……

“老师”一词自古有之，时代在变，其基本内涵未变。“老师”可以穿越年龄、学识、阅历、地域、时代……“老师”是给我们带来知识的人。随着社会分工的细化，老师的职业是教师。在现代社会:教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。主题学习一：我知我师你从教师职业思维导图中了解教师职业还具有什么特点？

一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。习近平主题学习一：我知我师新时代的发展对教师提出了更高的要求

有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心主题学习一：我知我师困惑

为了获得老师的关注，小文认真地做好各项学习常规，按时按质按量的完成作业，上课认真听讲，经常在课堂上举手发言。

为了获得老师的单独指导，小文经常在课间到老师办公室问老师题目……你如何看待小文的行为？主题学习二：我爱我师这些学生走近老师，有哪些可行的做法？对你有何启发？

我们在走近老师时，应走进老师的思想，与老师同甘共苦，互相帮助，互相关爱，共同努力。

我们要主动走进老师，每位老师身上都有值得我们学习的地方。

我们走近“带给自己知识的人”，有利于提升自己的学识、交往能力和个性修养。主题学习二：我爱我师

马上就要艺术节啦，我们好想排个街舞啊！那多酷啊！谁知班主任突然在班级宣布要排练民族舞蹈《北京的金山上》？！

真老土！什么年代啦！还排这样的节目！

有同学在班会课上建议他排街舞，他狠狠的拍下讲桌并作出决定，大声说道“相信我，没错的！”，看他那信心满满的样子，真搞不懂他在想什么！！！1情境你是如何看待这位老师的？主题学习三：我尊我师

做梦也想不到老班居然还有这么一手！今天他穿着藏族长袍进场的时候，真吓了我们一跳。五十多岁的人啦，在排头领舞的时候还是蛮潇洒的。

和别的班的节目比，我们班的节目这次真是露脸啦！台下的掌声一个劲的响啊！呵呵，还拿了一等奖的奖杯。2情境你是如何看待这位老师的？主题学习三：我尊我师为什么有人第一次和第二次对老师的态度会有所不同？1、走近老师时，我们要承认老师之间有差异，每个老师都有其不同的风格。2、无论什么风格的老师都应该得到尊重，走近不同风格老师的途径会有所不同。主题学习三：我尊我师思考活动：我们老师很特别请同学在卡片上用简洁语言描述班级任课老师的特征风格，其他同学来猜猜他们描述的是谁。温馨提示:1、描述的同学不能说出这个老师的年龄和所教学科;2、可多角度描述：如外貌、爱好、性格、上课特色等等。主题学习三：我尊我师思考：造成每位老师风格迥异的原因是什么？年龄学识阅历性格情感思维方式解决问题的方式和表达方式差异主题学习三：我尊我师承认老师的差别发现不同风格老师的优点了解老师教育行为的目的主动交往面对风格不同的老师方法与技能：主题学习三：我尊我师板书设计1.李丽很喜欢政治，因为她觉得老师幽默风趣。但一次误会，老师错怪了她，她就对政治不感兴趣了。你从此事中得到的正确认识是A.要理解老师，善于和老师沟通B.老师是不应该犯错误的

C.学生只关注学习，不必在意老师D.要据理力争，弄清事实随堂练习2．每位老师有不同风格的原因是()①年龄、学识的不同②阅历、性格的不同③情感、思维方式的不同④解决问题的方法和表达方式不同A．①②③④B．