四川自贡2008年中考语文现代文阅读真题

四川自贡2008年中考语文现代文阅读真题自主创新铸就科枝奥运2008牟8月8日，第29后奥运会的熊熊圣火，将在全世界注视之下，在全场91000名观众的欢呼声中，在俗称“鸟巢”的国家体育场点燃。91000人。相当于北京丰台体育中心足球场——现北京国安队主场所能容纳现众数的3倍。相当于雅典奥林匹克综合体育场——2004年雅典奥运会主体育场所能容纳观众数的近2倍，9万多观众坐在一起，怎么让他们感觉舒适?怎么让他们获得好的观赛效果?依靠着自主创新，中国人以充满科技含量和想像力的设计，出色地解决了场馆建设中的诸多问题。“鸟巢”的看台，是为了让观众得到最好观赛效果而特别设计的。大多数体育场馆，并不十分讲究看台的设计。而“鸟巢”的看台，却被设计得像个边缘高低起伏的“碗”，是环抱着赛场的收拢结构，而且上下层看台之间有一部分交错。这样一来，无论观众坐在“鸟巢”的哪个位置，和比赛场地中心点之间的视线距离都在140米左右。一般大跨度体育场馆，屋顶看上去很杂乱，屋架、风管、爬梯、各种设备管道……既不美观又容易分散注意力。而坐在“鸟巢”的观众席向上看，除了蓝天白云，只能看到一层薄薄的白色“窗棂纸”——那是“鸟果”屋顶双层膜结构的下层。这层半透明的PTFE膜像家庭装修中的吊顶，遮蔽了错综复杂的钢结构屋顶和屋架内的设备、管道，观众视线内没有任何杂乱的物体，无形中就会把目光都聚焦向场内的赛事。9万多人同时现赛，如果场内没有良好的吸声材料和声学效果，无论运动员还是观众都将很难听清场内的广播。“鸟巢”的下层膜采用吸声膜材，能起到声学吊顶的作用，配合钢结构构件上设置的一些吸声材料，以及场内使用的电声扩音系统，使“鸟巢”内部的语音清晰度指标指数达到0.6——这个数字完全能保证坐在任何角落的观众都能清晰收听到场内广播。8月的北京，天气炎热，91000人坐在一个体育场里看比赛，如何增加其舒适度?“鸟巢”的中方设计师们经过多次论证，借用了流体力学设计中的一种计算机CFD模拟方法，对“鸟巢”的观众席进行了热舒适度、风舒适度的模拟分析实验。它可以精确模拟出91000人同时观赛时的自然通风状况，并计算出每个区域的观众能感受到的温度和温度气流速度，在图纸上用不同颜色标示出来。现在，“鸟巢”所有的通风设施，都是按照这个模拟分析对外国设计师的图纸进行调整优化的结果。无论观众坐在上层看台还是下层看台、普通座位还是VIP席，都能享受到自然光和自然风，达到较好的舒适度。“鸟巢”的观众席里，还为残障人士设置了超过200个轮椅位置。相比普通座椅，这些轮椅座席的高度都作了提升，以保证和普通观众有一样的视野。而对于听力和视力损伤的观众，将提供助听器和比赛解说无线广播系统为他们服务。这些科技手段的运用，让在“鸟巢”观赛的所有人都能平等地享受体育带来的乐趣。奥运场馆建设中这些人性化的细节设升，反映的既是一种人文关怀，同时也是科技水平、创新能力。所有的①，都是通过②、③来实现的。“人文奥运”的背后，一样折射着自主创新的光芒。7．把下面的词语填入文中的空白处，正确的—项是（）CA．①科技手段②人文关怀③创新设计B．①创新设计②科技手段③人文关怀C．①人文关怀②创新设计③科技手段D．①人文关怀②科技手段③创新设计8．第—段文字中划横钱的句子直接说明了什么?间接说明了什么?分析正确的一项是（）BA．直接说明了“鸟巢”为29届奥运会主会场，间接说明了“鸟巢”的容量大。B．直硼明了“鸟巢”容量大，间接说明了“鸟巢”的设计难度大。C．直接说明了“鸟巢”的设计难度大，间接说明了“鸟巢”的容量大。D．直接说明了“鸟巢”是国家体育场，间接说明了“鸟巢”的设计难度大。9．对这篇文章的标题与文章内容的关系分析正确的—项是（）CA．说明了我国国家体育场的建造成果取得的方面，概括了文章的内容。B．揭示了我国国家体育场的建造技术高超的原因，概括了文章的内容。C．说明了我国国家体育场的建造成果取得的原因，揭示了文章的中心。D．说明了我国国家体育场的建造技术取得的成就，揭示了文章的主题。（2008四川自贡）自然的风①清晨，阳台那方的窗帘随—阵凉尽飘举来。想起昨晚友人从上海来电话，说酷暑难熬，真庆幸北京人的福份。②不管白天没有树阴遮拦的地方太阳多毒，晚上在树下乘凉，总有树顶微动的时候，“凉风下来啦!”还记得几十年前老人就这样欢呼。③欢呼的是自然风。④一年四季，早午晚夜，如果没有风，自然界能够如此生动么?如果没有风，就没有草花的摇曳、山岚的流动，没有“微风燕子斜”，天边落霞千姿百态的变化。⑤如果没有风，就没有山雨欲来时，“风是雨的头”那种气势。至今城居无山，我也爱在阳台上看云盼雨，相信云龙风虎之说，更羡慕那些淳良的鸽手，平时漫步屋脊的竞也乘风展翅，绕着几十米高的烟囱飞旋，甚至不费力地蹲到烟囱顶上，是雨前的风使它们兴奋。兴奋的还有燕子，素常少见，不知道隐藏何处，据说气压低，逼得它们乱飞，那么它们吱吱尖叫着，该是在茫然中呼朋唤侣，就像马路上的行人，冒着突起的裹挟着雨丝和尘土味的风疾走，要寻个避雨的屋檐吧!⑥如果没有风，暴雨也为之减色，只有风助雨势，雨助风威，才把千万道粗犷的雨线，刮得直注横飞，犹如千军万马，过处扬起滚滚烟尘。⑦当然，倏忽而至的疾风猛雨，是自然界的动乱；更多平静的时候，风是轻的，柔的，缓的，如扇，扣拂，如吹，“吹面不寒”，比方阳历三四月，一阵风，加上几滴雨，草在不知不觉间绿了，或是“风乍起，吹皱一池春水”，水纹如毂(hú有皱纹的纱)，纸船也不愁吹翻。只是这种时候，除了有心人，都会忘了风的存在。此时风在帆上，“风正一帆悬”，想见千百里水程一帆风顺；风在竹叶上，萧萧作响，在那听风声雨声的人，一枝一叶总关情。谁说风是无形的?你看窗上摇动的树影花光；该没有人说风是无声的，那催人笔墨淋漓作《秋声赋)的秋声，难道不就是风声么?⑧“好大的西北风啊，……一二三四呼呼呼……”童年时这首快乐的欹，始终在耳边回响，不但在通红的炉火边，听着户外的风声益觉得温暖的可贵；就是带着棉帽、裹着围巾迎风上学，西北风如刀片扎脸，手指冻僵，跳着脚前行，一哼起这歌儿，也就来了劲，来了勇气，乐观得热血奔流。⑨天地间能够没有风么？能够只有“春风宜人”的温煦么?不，从三级风到八级风，这才是自然界，这也才是人生。也许因为年纪大了，易于怀旧，每逢擦抹窗台上的尘土的时候，总唤回少年时代的遐想，那是多么向往遥远的风沙，要出门投身向遥远的风沙啊。⑩这我才懂得，为什么自然界那最诱人的叫做风景，叫做风光。没有风会少了多少美的景观，这世界就不会这么生动。⑾说的是自然风。它是无可替代的。“清风不识字，何必乱翻书”，这是三百年前引出文字狱的两句诗；时过境迁，细心揣摩，这里面不是蕴着一种难得的情趣么？15．文章开篇两段，作者写到风时，既提及朋友的电话，又想起几十年前老人的欢呼，这样写有什么作用?按要求分析填空。(4分)这洋写是为了在中突出自然风带给人的舒适和惬意，同时

。16．阅读⑤—⑧段，文章主要从哪四方面描写了自然风的力量?下面的概括是否正确?正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)A．雨前轰轰烈烈的造势()B．雨中风风火火的助威()C．疾风猛雨在不知不觉中改变着自然()D．冬日里寒风能带给人勇气，鼓舞人前行()17．作者通过文字的描述表达了他的什么观点?(请用原文句子回答)2分)答：18．联系全文，如何理解文中画横线的“从三级风到八级风，这才是自然界，这也才是人生”这句话？请按方框字数要求填空回答。(3分)这句话写出了作者的人生，人生的经历不仅仅只是，少不了的时候。19．仿照下列句子的形式，从“雨”、“光”、“月”三个词语中任选—个，另写—个句子。(3分)例句：风在竹叶上，萧萧作响，在那听风声雨声的人，一枝一叶总关情。仿句：20．下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（）（3分）A．第⑤段描写鸽子、燕子等动物在雨前的反常举动，展示了风带给自然界的变化和影响。B．第⑦段中作者借雨、草、叶等物，化无形为有形，化无声为有声，将风写得具体可感。C．作者在文中引