二年级上册美术导学案-第3课 我的手印画丨赣美版_第1页
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文档简介

二年级上册美术导学案-第3课我的手印画丨赣美版一、教学目标1.了解手印画的基本概念和制作方法；2.培养学生的观察力和创造力，提高其艺术综合素质；3.培养学生细致耐心、追求完美的优良品质；4.加强学生对教师讲解内容的理解和记忆。二、教学内容本节课我们要学习手印画。手印画是一种以手印为基础的艺术形式，它使用手掌和手指留下的印记，表现出生动、有趣的形象。手印画是一个很有趣的创意活动，我们可以在自己的手上印上鲜明的颜色，然后将我们的手印再印到各种材料上，就可以创造出各种有趣的形象。本节课我们将学习如何制作一张别具风格的手印画。三、教学过程3.1材料准备本节课制作手印画所需要的工具和材料如下：摆锤钉子色板颜料刷子白纸3.2教师示范在提供材料的同时，教师应该给出一些手印画的示范，引导孩子们认识其中的特点，即用手指或整个手掌勾勒或填充出明确的形状或线条，创造形象具有特殊情节。将每一个印章都配上一些表情，如狮子、鲨鱼和蝴蝶等，这些都是非常好的手印画示范。3.3学生动手制作1.首先，让每个学生把手搓热，然后将手印压在色券上，以此打印一个手印。此外，每位学生都应该确保手印是干燥的。如果孩子们手印上附着了别的物质，比如涂料，那么将会对其影响。2.然后，将手印放在白纸上，按下去直到它们粘在了纸上。在此过程中，确保手指稍微隆起，不要全都立在纸上，否则这就和直接在白纸上画图一样了。3.接着，可以使用丰富的创意手印画，可以进行彩色涂绘，刻画出内容丰富的图案，让学生夸张一点，尽情发挥。4.完成画作之后，让孩子们描绘一下哪些地方需要进行修饰。修饰的材料可以是各种贴纸、彩色粘土和有趣的用着形状切割的纸片。5.最后，给孩子们足够的时间，让他们完成自己的手印画作品，找到自己喜欢的图案，然后拍照或彩色制版。3.4作品展示在所有学生完成作品之后，可以在教室内部或公共区域展示所有的学生作品。这样，不仅能够鼓励他们参与到活动中来，并且可以让其他人欣赏到孩子们的努力和创意。四、教学反思手印画是在艺术教学中常见的一种形式，通过使用手指和手掌勾勒和填充出形象，进而进行色彩和修饰，创造出新的具有意义和价值的图像。本节课中，我们旨在通过学习制作手印画，让学生们尝试创意活动，提高他们的综合素质，培养他们的观察、创

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