2023年高一班主任工作计划(集合篇)

2023年高一班主任工作计划(集合篇)高一班主任工作安排1

对于高一新生，经过第一学期的磨合、规范，学生基本适应了班主任的管理方式，也基本了解了学校的规章制度，同学之间更是得到了有效的融和。在这种大势已定的状况下，即使再有部分学生调入本班，也会很简单将其同化，所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标。让学生，在簇新的管理中得到自律，在不断的规范中找准定位，在明确的方向中看到希望。对于基础欠缺的学生，帮其树立信念找到希望感受胜利，至关重要。所以，下学期的任务是在进一步规范的基础上，给学生供应机会展示才华、增长自信。

一、进一步强化养成教化

教书先育人，这是我教学教化的不变准则。我始终认为：常规好，仪容仪表好，学习，自然也会很好。遍观高一年级学生，无一不是存在做事不规范的问题。要么是自我为中心严，不观赏同学;要么是懒散应付，学习目的特别之不明确，学习不仔细。

养成教化，应当说在这一届学生身上尤其欠缺，但作为中学生，许多习惯已经定型，且基本人人都有问题。这就确定了养成教化绝不行能一蹴而就，而是要有安排、分步骤的进行。否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。详细安排如下：

1、在教化内容上，重点放在抓常规

迟到、穿校服、学生仪容仪表，两操，室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教化上。学习成果的取得，并不完全确定于聪慧才智，很大一部分因素都在非智力方面。学习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。但，这种习惯的培育又不能完全从学习上去做，因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了，已经对这方面的教化充耳不闻了。要想真正达到目的，必需曲线射门，以另一种的方式达这一目的。从日常生活、养成教化中培育学生良好习惯，再引导其将实力迁移到学习上，不失为一中有效措施。

2、在教化时间上，分时段完成

担当班主任，又身兼两个班的英语教学，精力实在有限，不行能同时全部完成。更何况，学生问题较多，对于他们来说集中要求解决，也是难以翻越的高山。这就确定了，这一系列的养成教化必需分步进行，每次一个重点，解决一个再进行下一个。为此，我确定最短每周解决一个问题，解决完一个，找一个负责人，接着执行着。保证劳动果实接着保有的基础上，稳步前进。积少成多，渐渐把问题解决，逐步让学生成为完善的人。而且肯定要把这些常规检查制度化，由班委进行定期检查。

3、在教化方式上，班主任有效引导的基础上，充分挖掘学生的潜力。知己知彼，百战不殆。教化，不是每一个学生都能接受的，所以在了解学生的基础上，做刚好的沟通和引导就变得很重要了。要做好班主任工作，必需了解每一个学生，了解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点，只有了解，才有沟通，有了沟通，才有深化人心的引导和帮助。

二、构建良好的班级精神面貌

集体须要凝合力，班级须要昂扬向上的班风和良好的班级文化。比如我们班的班训是：得意失意，永不在意!进步退步，永不止步!这是全班同学一起选出的口号，反映同学的心声。班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责，时刻提示同学们努力上进。除此之外，班主任也应提倡同学们养成良好习惯，这是无形的财宝。欢乐学习、酷爱生活，班主任可以发起跑步熬炼活动、激励同学们每个午后齐声唱歌，激昂精神……诸如此类的方法有助于形成互助互爱、轻松但不失努力、开心但绝不倦怠的班级氛围。同时强化常规管理，创设正常有序的学习环境。

三、进一步做好信念教化

因材施教，才能最大限度的挖掘学生的潜力，才能最大限度的发挥自己的作用。不管学生基础如何差，习惯如何不好，终归这是变更不了的现实。这就是自己的学生，必需要面对，而且还必需有所变更。对于这样的学生，最大的问题就是信念问题。由于长期的考试不志向(相对)，许多学生已经失去了学习的信念，心态发生了改变，毫无斗志可言。这就确定了，我的教化必需是唤醒式的教化。要每位同学牢记班训：得意、失意、永不在意!进步、退步永、不止步!

上学期“超越自我”的信念教化方法，这学期接着坚持，并尽可能的丰富化。为此，我设计了“我的学习我做主”的自我监督形式，内容涉及到励志格言、成果激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决方法、学会观赏和家长评语等。让学生在不断刺激中自我惊醒，自我监督，自我竞争。每天一小步，一年一大步。学生在日积月累中，增加自信，主动进取，不断超越。

四、用激情志向激励学生

十六七岁的中学生正是有激情的时候，我们应当调动他们的主动性，而不是压制。班里成果差的学生也学习地很主动，因为我要给了每一个学生接着努力学习的动力。学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生。

高一班主任工作安排2

一、观赏自我，展示自我

鉴于大部分孩子比较内向，并且有自卑的心理，所以要帮忙学生进行正确的自我定位，相识到自我的特长，进行赏识教化、

二、关注每一个学生，营造良好的学习氛围

亲密关注学生思想动向、亲密关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生刚好做工作，始终坚持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要刚好讲教心理询问室老师，做好心理调整器整工作、引进竞争机制、针对每一次月考成果，总分名次都经过列大榜了解学生的阶段学习情景，同时让学生确立下次的目标，经过实现目标，完成目标情景与未完成情景比较，找差距，找缘由，以求得在一次考试中实现突破、

三，经过各项活动，培育学生的团体主义精神、

本期活动较多，对学生进取引导，让他们全身心投入活动中，并在活动中体验快乐和团体的暖和、工作中，不断用班级获得的团体荣誉和成果激励学生，构成团结向上的班级，在班级中构成向上的班风，教化学生要酷爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中构成，"我为班级，班级为我"的思想，促使班团体建设不断完善、

期望学生能够在高一xx班这个团体中爱学习，快乐的学习!

高一班主任工作安排3

一、指导思想：

仔细落实学校政教处学期工作安排和要求，坚持“育才先要育人”的观点，践行我校“有教无类，成人成才”的办学理念，围绕班级常规管理工作，重视学生的思想教化，培育学生良好的学习习惯和日常行为习惯，提高班级管理水平以及学生的学习质量，确保学生健康、自主地发展。

二、工作的理念：

接着遵循上学期“敬重、理解、团结、互助——构建和谐班级”的班级管理理念和指导思想。我还是认为敬重和了解学生的特性是打开学生心灵窗口的金钥匙，也是学生听从班主任管理的前提。在日常学习生活中，我要进一步留心视察学生、积累学生学习生活素材、揣摩学生心理特性，从而在日常管理中对症下药，对学生的敬重落到实处。进一步加大与学生沟通谈心的频率，知道他们的难处和需求、理解学生、关爱学生。针对学生基础较差、学习实力低、学习不踏实等现象，班主任主动疏导、激励拼搏，常激励和推动学科特长生帮助学科困难生。这样，班主任对学生敬重和理解，同学间互帮互助，师生间情感互动，从而营造团结互助、共同进步的和谐集体家庭。

三、班级基本状况：

本班学生人数共59人，其中男同学32人、女同学27人;住校生59人。依据开学状况来看,我们班学生基本上能自觉遵守校纪校规、关切同学、关爱集体，有较强的集体意识和责随意识。班干部工作实力不是很强，并在学校组织的各级各类竞赛中表现差强人意，无论是在体育活动还是文娱活动上都没有较为突出的学生。存在几个共性的问题：学习的主动性和主动性还不够强、自主学习的实力提升不高、许多同学学科发展不平衡、优势科目不突出等等，班级男生这方面表现尤为明显，女生较少有特长的。这些问题也是本学期要接着处理的问题。

四、工作的详细内容：

针对班级的详细状况，我这学期的详细工作将对上学期的德育工作和学习工作进一步深化、细化，主要围绕以下几方面内容进行绽开：

(一)做好控流工作

尽快电话联系未到校的学生，督促其到校上学。

(二)紧抓学习

1、进一步加强跟任课老师的沟通，刚好驾驭学生各门课的学习动态。我们的学生整体学习基础参差不齐，部分学生学习意志薄弱，常常出现畏难心情，哪怕是优等生，也往往学科不均衡，特殊是数学成果不稳定，这就须要老师，特殊是班主任要加强跟任课老师的沟通，要对学生的学习状况进行分析，抓作业质量、抓课堂效率、抓复习效果，帮助学生制定学习目标和安排，攻克学习难关，做大优势学科，扬长避短。

2、做好“谈心”工作，追踪学生心理，疏导内心障碍。为了促使学生健康欢乐地学习、成长，班主任应加强对他们的教化工作：首先从思想上重视学生的心理辅导教化，敏捷运用“心理疗法”。擅长洞察他们一瞬间的心理动向，深化地了解他们，加强跟学生的谈心、沟通，关注学生、关爱学生，抓出问题、解决问题。其次，班主任要恰当地运用表扬和指责，帮助学习优异的同学克服傲慢自满心情，帮助学习差劲的同学重拾信念。同时教化学生要正视生活中所遇到的种种难题，英勇地面对挫折，教化他们懂得“看法确定一切”的道理，许多事情不是能不能做成、能不能做好的问题，往往是想不想做、想不想做好的问题，因此要让他们懂得充分发挥自己的主观能动性、主动激发自己的潜能。

3、制定学生学习成长日志、量化管理抓实处。要求每一个学生一到教室先把自己的作业本根据文理科整理好放置在桌面上，课代表于早上第一节课之前把作业本收交、整理、登记好后交给任课老师，并把作业的收交记录状况一式两份，一份给任课老师、一份给班主任进行登记。要求每一位学生每一门课每学期至多有三次不交的纪录，一次不交告知本人、弄清缘由并进行教化，两次不交告之家长，三次不交赐予处理。与此同时，制定学生的学习成长日志，并把学习状况刚好反馈给学生本人与其家长。

(三)加强管理

进一步健全班规班纪、强化班级管理、确保教学工作有序顺当进行。主要从以下三方面进一步强化：

1、通过制定《班级日记记录表》肃穆班级管理。《班级日记记录表》分日常行为规范和学习常规两块内容，要求值周班长仔细记录并将状况刚好反馈给班主任。班主任在班务管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，刚好听取值周班长的汇报，并针对个别学生、个别事务刚好跟学生及其家长沟通、沟通。

2、充分利用班会课，真正发挥班会课的德育教学管理功能。这学期我觉得这个学期可以开设以下如《新学期、我能行》、《我与我的目标的距离》、《有效利用时间》、《诚信、人生路上的挚友》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主题班会，采纳竞赛、辩论、研讨等多种形式开展主题班会。

3、加大家校联系力度。提高家校联系本的运用频率，努力把家校联系本做到完(完整)、美(发挥功效)化，使家校联系本发挥其本应有的功效。<

(四)适当减压

中学学生的学习压力，是每一个老师都先经验过来的，都有着深刻的体会，所以，我觉得除了引导学生学习之外，要留意通过文体课和课外活动课给学生减轻压力，这样对于提高学习效果，保证学生的健康全面发展更有好处。因此，这学期我准备激励学生主动参加学校组织的文体活动，来丰富学生的学习生活，培育他们的集体主义感，同时，可达到给学生减压的作用。

班级管理如何，干脆关系到学校教化教学质量的提高、教化教学目标的实现、学生思想、道德等各种素养的养成。“以情感人，以理治班”，班主任不遗余力、善始善终，营造和谐班级的目标会最终实现。

高一班主任工作安排4

高一年级下学期突出学习习惯的养成教化，完成文理分科及新班组建、稳定工作。高一七班现有59人，原七班有13名同学读文科，2名同学进入理科试验班，有16名同学分别从9班和5班进入七班，所以本学期要先做好的几项工作是：

一、开好新班组建的主题班会：“争创和谐班级，加速班级融合，增加集体荣誉感”。组建新的班委会，将班级管理落到实处，培育学生的自主管理实力，能更好的协作老师的要求进行学习。加强班干部队伍建设和培育，提高学生的自主管理实力，明确工作职责，落实管理常规，提高班级管理的规范性、合理性和有序性，并使师生尽快磨合，达成默契。

二、抓好入学教化，加强学生的文明礼仪教化，尽快制定班规班约，使学生熟识学校的各项规章制度

三、组建学习合作学习小组，能更好的利用本学期起先的5：15———6：40的时间自主支配学习活动。

四、主动备考本学期理科的四门学科的学业水平测试，协作科任老师的要求，争取在考试中取得好成果。

五、家长会支配

①第一次家长会：20xx年4月14日（周日）下午2：00点。

②其次次家长会：20xx年6月9日（周日；上班），学业水平考试动员；模拟考试状况介绍。

③第三次家长会：期末考试结束后，刚好反馈学生的学习成果与教化教学管理过程中发觉的问题；布置假期工作。

六、科班会

每次检测之后组织一次科班联席会，班主任制定活动主题，介绍班级管理状况，听取科任老师的看法和建议。年级蹲点领导分别到班，与任课老师一起进行质量分析和学情分析，诊断班级问题，找准工作抓手，协调管理要求。

七、管理要求

每天要坚持“三到”：到教室、到宿舍、到两操；做到“三勤”：勤于班干部的培训、勤于学生的个别谈心、勤于同科任老师的沟通。每次学生大会时，班主任全程陪伴参训。

高一班主任工作安排5

要搞好初中到高一的过渡，形成一个好的开端，班主任要擅长专心视察，发觉问题，刚好解决，擅长用一切方法来激励先进，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。

由于高一新生多数为初中学校的佼佼者，来到中学学校后会有失落感，班主任老师要在军训过后支配学生写一份自己的中学生活的感受及设想，针对性地和学生闲聊，激励学生毫无畏惧，再接再厉。还要让高一新生尽快适应中学的教学要求，尽快融入班集体并使他们的成果有所进步。

基本任务：

1、抓好常规工作(清洁卫生、仪容仪表、眼保健操、下午操、自习纪律、晚休纪律、作业、考勤)。

2、营造良好的班风、学风。

3、开好主题班会。

4、协调各科任老师之间的关系，抓好学生的学习。

5、刚好和家长沟通，共同做好学生工作。

6、了解学生思想动态，能刚好地解决学生学习、生活中的怀疑，保证他们心理健康。

详细措施：

1、树立班集体的奋斗目标，包括长期和短期的;

2、培育正确舆论和良好的班风，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气;

3、实行班级管理民主化、细致化，有意识地让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性;

4、发挥班委会和骨干的核心力气;

5、开展各种有意义的教化活动，寓教化于活动中。

高一班主任工作安排6

来到xx学校成为了一名实习班主任，看着学生殷殷期盼的目光我感受到了责任，感受到了压力里为了工作也为了任务，我制定了工作的安排。

一、教学打算工作

我想教好学生，也想做好老师，所以我准备从教学起先，我的教学阅历不足，但是我能够做到的是提前打算，在来到岗位之后我请教过许多好事清晰知道老师的责任，明白老师的工作任务，所以我会在今后的工作中做到提前备课，提前复习，提前做好课前通知。

备课是为了把课本上困难的内容简洁化，把纷杂不清的学问点排列出来让学生们清晰明白其中的道理了解其中的缘由做好工作，用PPT把课程与现代化教化结合，让学生能够轻易的了解明白从而驾驭课程，这是制作PPT的目次，也是为了提高学生们学习的效率更高效的让学生学到东西。

对于课本上的课程我会选择时间预习，假如一个老师上课尽然都不知道自己上课要教育什么东西，只知道拿着课本照着书本念这样的教学又有什么意义，要老师有合作用呢？不能怕麻烦，也不能为了省事就不把这些工作做好，这都关系到学生的学习，假如教不好如何向学生的家长交代，如何向学生交代。

没每次要教育新的内容时都要给他们提前通知，让他们找时间复习，做好复习工作，这样教育起来也轻松简单些，也可以更便利教育学生。

二、负责尽职

作为班主任须要管理学生的衣食住行，须要考虑许多事情，不是一个简洁的任务，为了做好班主任，我规定每天都会把班级的基本状况了解清晰，明白其中的道理，不会随意的去犯下错误，令全部人都信任，听从我们，不会轻易的犯错，对成果好的学生刚好激励他们让他们在学习的过程中更近一步，对于学习差的学生，会想方法给他们供应帮助让他们学到更多的恭喜，尽量辅导他们学习，尽量告诫他们学习让他们可以学好，可以学到更多。

三、主动学习总结

我是一个新老师，对于教学这一块有很大的欠缺，也有很大的问题，须要我一点一点的去弥补，在今后工作中我准备向其他同事班主任请教如何教育好一个班级并且在工作的时候刚好找到自己的问题，并解决掉自己工作出现的毛病，避开发出错误，避开出现差错，刚好丛好基本工作完成基本任务。自学教学相关书籍，在学习中成长，做一个主动进取的好老师，不因为自己实力不足就轻易放弃学生，教育不好才会有许多差生，逍遥教育好学习是一个关键，也是我要抓住的地方，我不会轻易的放弃，更不会轻易的工作。做老师就要全力工作。

高一班主任工作安排7

一、班级口号：共同的集体共同的责任共同的目标

二、总体措施：

1、坚决，自信，奖罚分明，树立班主任的权威。

2、尽快熟习班上每一个学生的基本状况，做到能快速叫出每一个学生的名字，了解每一个人的基本表现状况，如是否做过班干部，实力如何，大体上的性格特点和学习成果如何以及简洁的家庭状况等方面。

3、加强班风班纪教化，建立完善合理的民主管理机制。

4、产生第一届班干，并加强培育他们主动参加管理的实力。

5、加强学法指导，培育主动自觉的学习习惯，养成当天的学习任务当天完成的习惯。

6、突出“胜利体验”教化，建立学生胜利档案夹。

7、开展形式多样的班会课，如话题班会、故事班会、案例班会等。

8、开展心理训练、脑力思维训练和班级沙龙。

9、探究进行BLOG班务管理和思想教化。

10、细致关注和跟踪学生思想变动。

三、各月详细支配：

九月

份1、学习开学典礼校长讲话，展望新学年，鼓舞士气。

2、产生新一届班干部；出好老师节墙报。

3、对新一届班干部加强培育和指导，落实职责，协商班级管理机制。

4、对学生加强学法指导，使他们能尽快驾驭适应自己的有效的主动的学习方法，变更以往一些不良的学习习惯。

5、布置网上BLOG注册并起先在网上写周记。

6、加强对新课程的相识与理解。

十月

份1、出好国庆墙报，加强国庆放假的平安教化。

2、落实学生胜利档案夹打算状况

3、开展一次头脑风暴脑力训练或沙龙或研讨会。

4、话题班会：有关集体感话题（实话实说或锵锵多人行的形式）。

5、主动打算期中考试，以优异成果向家长汇报。

十一月

份1、对上半学期进行总结。

2、挖掘特长，主动组织参加体育节活动。

3、开展肯定形式的心理训练（以自信、胜利为主题或其它）

4、主动筹备艺术节活动。

5、实行班级体育活动竞赛。

十二月

份1、开展学习竞赛，实行肯定形式的学习竞赛。

2、开展其次次头脑风暴脑力训练。

3、开展案例班会（主题待定）

4、元旦墙报的出版

一月

份1、学生德育考核，操行评定初定。

2、加强备考复习指导，以主动的心态迎战期末考试

3、完成学期末各项工作及寒假的布置。

高一班主任工作安排8

伴着收获的喜悦，又是一年重新起先的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清晰的知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清晰自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这终归是一段的起先，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们志向的境界。我们作为他们初入中学的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰难！

思索良久，依据高一学生的实际特点和我们学校的实际状况以及自身的条件，我初步制定出高一（11）班的学期工作安排：

一、指导思想：

对于高一（11）班的学生，我打算本着以下四个原则来执行我的一切安排和任务：

敬重；信任；共情；关注；

记得苏联的闻名的教化家马卡连柯的教化原则的第一条就是敬重和信任。他认为尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的敬重每一个人。在德育工作中要敬重儿童的人格，信任他们的力气，擅长发挥他们的优点和特长，并以深厚的感情来对待和教化他们，要信任学生都有主动的一面。我们也明白，你假如不负责任的去埋怨或者是指责或者是惩处一个学生，就是对他人格的极度不敬重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道己所不欲，勿施与人，用人不疑问，疑人不用。只有在了解的基础上充分的敬重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。

所谓共情是指要和学生的感觉保持相通，即样常常换位思索，闻名的教化家朱永新就讲过教化要胜利重要的有两条：一敬重二换位。只有我们常常的换位思索，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们许多老师总是喜爱用自己的眼光去看待学生的行为，来推断是对还是错，其实这样的动身点一起先就是不公允的。对孩子不公允，对老师也不公允：这样违反了人类发展的正常依次。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了！我很惊异，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管！自己当时觉得自己已经是个大人了！但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱！我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的自我意识了！所以我们班主任用情要深，还要准！

所谓关注，就是关注学生的成长的每一个细微环节，我们都知道细微环节确定胜利，同时一个好的班级或一个好的班主任肯定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激烈和胜利的喜悦！和孩子一起共享！

二、奋斗目标：

对于高一（11）班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，须要做到八有：有人格，有胸怀，有教养，有实力；有安排，有规律，有效率，有成果。前面的四有是教化学生怎样做人，后面的四有是教给他们如何学习。

1、有人格是做人的最至少的标准；

2、有胸怀会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家；

3、有教养，留意，教养并不是一个特殊贬义的词，我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路，假如你问他为什么？他会回答：因为没有警察！似乎他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，常常看到学生在检查中写到：我对不起老师的教化之情，对不起家长的抚育之恩——————似乎他们成天的学习是在为老师学，为家长学，惋惜的是我们有很多老师看到学生以上的检查，可能就以为学生真的已经悔改了！像这样的学生和老师都属于没有教养的范围！

4、那么什么是有实力呢？有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有实力，无怪乎许多高考的高分者到高校里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余；

5、有安排：许多学生是得过且过型，他们成天忙劳碌碌，或者无所事事，这些都是没有安排的表现，有的学生不服气，说我有安排，比如明年我要考上高校，我说那是志向，愿望，或者是你的安排太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定安排日，每个人都要制定出操作可行的安排，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个安排；一旦有了安排，那么渐渐的就会有规律起来。6、有规律：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成果的稳步提高，决不能三天打鱼两天晾网，有那么多的学生不是不聪慧，是由于做事没有规律而奢侈了太多的时间，从而学习成果总也上不去；7、有效率：常常看到有的学生成天劳碌，埋头苦读，就是不出成果，缘由就在于没有提高效率。

三、详细措施：

（一）思想行为教化方面：

1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约30个岗位，包括班干部在内共须要大约60名学生的参加，这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些淘气的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的留意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主子。可谓一箭三雕。

2、实施班级常规：

为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了特别具体的班级一日、一周及一月常规，使事情详细化、具体化，操作起来更加简单，班干部简单管理，学生的状况简单量化，为今后的工作开展打下基础。

3、发挥黑板报的作用：

黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！所以我准备每隔

一周就出一期黑板报，内容亲密联系班级现状以及学校的支配，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教化！

4、发挥主题班会的作用：

除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我准备每两周高一次主题班会，内容也是亲密联系本班实际状况以及学校的动态。

5、多开展一些竞赛活动：

其目的一是为了熬炼学生的实力，另一方面也增加了学生的集体主义感。增加学生间的凝合力。

6、确定每周的主题，提高实力：

如高效学习周，治病救人周，开拓胸怀周等等，借以来增加学生各方面的实力。

（二）学习方面：

在学习方面，我同样也制定出了四有班训：有安排，有规律，有效率，有成果！详细做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己学习的安排。

2、每天早晨根据班级规定读书。

3、每天抽出5分钟时间练字。

4、常常开展一些竞赛如高效学习竞赛，环保学问竞赛，法制学问竞赛，借以来提高学生的学习效率。

5、其他的很多方法见班级常规。

（三）分组协作制：

纪律小组4人，负责班级的纪律；卫生小组4人，男女生宿舍各一人，教室和保管区也各一人；班级活动小组4人，负责班级各项集体活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的集体活动以及主动健康向上即可，包括过生日；主题班会小组4人，负责每2周一次的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员；学习小组4人，负责随时调整大家的学习状态；宣扬小组4人，负责每月一期的黑板报的安排制定以及执行；团委1人，团委书记；班委2人，2个班长；

（四）每天自省：

班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个学生每天写自省。

我信任，只要专心，一切皆有可能！

班主任是学校教化工作的得力助手、班集体最有权威的教化者和组织者、学校各级部门联系学生的桥梁和纽带、学校和学生家庭及社会教化因素的协调者，担负着对学生进行管理、教化、服务三个重要责任。因此班主任是一个平凡而又特别重要的`工作岗位，在学校、班级之间起着不行缺少的联系枢纽作用。

班主任要对学生负责，要对家长负责，还要对学校负责，因此班主任的工作琐碎，工作量很大，工作时间也极不规范，这些都是是班主任工作辛苦的地方。但一旦真正挑上了这个担子，如何去做好，要做得心安理得，在我们看来，只要本着真心诚意替学生着想，与学生将心比心，就能快速融入班主任这一角色，而且能建立起良好的师生关系。

高一的新生刚刚进入校内，还没完全摆脱初中生的状态，须要几个月乃至一个学期的转型期。这个时期对于学生的引导是特别重要的。首先要帮助学生端正学习看法，明确学习目的。中国的初中教化，许多地方都采纳填鸭式的教学方式，片面的追求升学率，往往忽视了对学生独立学习实力和综合素养的培育。很多学生都养成了须要人监督才能学习的习惯，自控实力差。中学的学习氛围与初中不一样，大部分靠个人的主动学习，一切靠自觉。然而正是因为中学里没有人督促学生去学习，部分学生起先茫然不知所措，自己无法或者不会给自己制定学习安排。有些学生能意识到这一点，他们会主动找老师或者高年级的师兄讨教学习阅历，这样的学生往往落后一段时间后会很快赶上来。但是还有部分同学会自我放松，起先迟到逃课，最终有些便沉溺于电脑嬉戏了。

因此，高一下是逃课玩嬉戏的高发期，这个时候班主任应当刚好驾驭学生的动态，要常常去学生宿舍了解状况。针对这样的状况，一个强有力的班干部队伍是必要的。高一假如树立了学生良好的集体意识和剧烈的时间观念，那么以后开展班级活动就会得心应手。对于转型时间较长学习落后的学生，我们会主动找他们谈心，帮助他们分析学习目的，支配学习安排，找高年级的师兄给他们传授学习生活阅历。事实证明这些方法得到的效果很好，许多学生都明白了高一生活应当如何度过。起先有些后进的学生后来都赶上来了成为尖子生。对于采纳了上述方法成效不大的学生，我们分析了他们学习落后的缘由。总结一下不外乎几点：学科爱好差、旷课，玩电脑嬉戏。针对对所学学科不感爱好的同学，我们刚好请一科任给他们介绍专业发展前景，给他们树立专业信念，并强调打好基础重要性。现在的学生特性意识很剧烈，他们认为老师讲的不合口味，听课不如自己看。假如学生自学实力强，学习成果优秀，某门课让他自己支配也未尝不行。但对于成果差的学生，他们可能几次课听不懂就对该课程丢失信念，除了激励他们外，还不能给他们任何理由，肯定要求他们到课听讲，否则，他们一旦掉下一大截，就难以赶上。

班主任的工作虽然很辛苦，但每次听到学生亲切地叫我们一声老师，看到他们脸上真诚的笑容，我们还有什么理由不把班主任工作做好呢？

高一班主任工作安排9

基于此，我本学期的班主任工作安排如下：

一、工作目标

1、德育目标

1）有较强的民族自尊心、自信念、荣誉感，敬重兄弟民族，反对民族分裂。

2）有法制平安学问和较好的平安爱护实力。

3）有文明的行为规范意识和习惯。

4）非常珍惜时间和学习机会，学习目标明确；有刻苦钻研、肃穆仔细的看法与习惯。

5）初步形成顾大局、识大体，先公后私的品质。

6）有酷爱劳动、勤俭节约、爱惜劳动成果和公共财物的品德。

7）有初步的个人职业规划和人生规划。

8）正确面对指责，能做到严于律己，宽以待人。

9）有较强的责随意识和协作意识。

2、智育方面

1）能按时、仔细的完成作业和练习。

2）能对每次测试及考试的结果，进行正确的归因，并依据自己的分析，做出下一阶段符合自己实际的学习安排。

3）每科都有自己的总结本和错题本。

4）学会试卷分析。

3、体育方面

1）每天都做30分钟左右符合自己实际的运动。

2）集体运动必需呈现出主动、上进的精神风貌。

二、目标的细化

1、升旗、做操、集会、卫生、宿舍都要做到优秀。

2、每周班会课都要发挥好学生的主体作用。

3、四校联考，班级期末平均成果进入四校前2名，四校的前十名、前100名和前200名的人数，都有新的突破。

4、都会进行试卷分析。

5、都有内容充溢、系统、好用的错题本和总结本。

6、勇于发挥自己的特长，主动参与学校组织的活动，为班级争光。

7、一个团结进取、主动奋进、同舟共济、荣辱与共的优秀集体必需在本学期全面形成。

8、班里没有人谈恋爱。

三、重要措施

1、从第2周至第12周，班会课由学生主讲“我的志向高校”。

2、第13周或14周，请专业人士做“如何利用法律维护自身合法权利”的专题报告。

3、从14周起先，班会课上将请科任老师以及我校优秀老师来和班级家委会成员与大家沟通他们的中学故事、他们的人生感悟、他们的缺憾、他们的幻想、他们的追求、他们的建议。

4、坚持做好“1班口水吧”。

5、激励学生，在每次测试成果出来后，找相应的科任老师做试卷分析，并逐步驾驭每科试卷分析的方法和要点，最终学会自己进行试卷分析。

6、从其次周起先，坚持每周检查随意小组的全部科目（语、数、外、理、化、生）的总结本和错题本。

7、组织好2次班外的拓展活动。

8、坚持每次做操跑步入场，坚持每天下午5点后体育熬炼。

9、家委会组织好本班的家长把精力向孩子转移，并做好相互沟通和沟通工作，确保本班每一个孩子都是受到了家长足够的敬重和关注。

高一班主任工作安排10

伴着收获的喜悦，我即将起先我实习工作，同时也将起先班主任工作，我面对的是一批面容稚嫩的孩子，我清晰地知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清晰自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这终归是一段新地起先，从学校，家长，老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们志向的境界。我们作为他们初入中学的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰难！思索良久，依据高一学生的实际特点和我们学校的实际状况以及自身的条件，我初步制定出高一（11）班的学期工作安排：

一、指导思想：

对于高一（11）班的学生，我打算本着以下四个原则来执行我的一切安排和任务：敬重。信任。共情。关注。

记得苏联的闻名的教化家马卡连柯的教化原则的第一条就是"敬重和信任"。他认为"尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的敬重每一个人。在德育工作中要敬重儿童的人格，信任他们的力气，擅长发挥他们的优点和特长，并以深厚的感情来对待和教化他们，要信任学生都有主动的一面。我们也明白，你假如不负责任的去埋怨或者是指责或者是惩处一个学生，就是对他人格的极度不敬重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道"己所不欲，勿施与人"，"用人不疑问，疑人不用"。只有在了解的基础上充分的敬重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。

所谓"共情"是指要和学生的感觉保持相通，即样常常换位思索，闻名的教化家朱永新就讲过教化要胜利重要的有两条：一敬重二换位。只有我们常常的换位思索，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们许多老师总是喜爱用自己的眼光去看待学生的行为，来推断是对还是错，其实这样的动身点一起先就是不公允的。对孩子不公允，对老师也不公允：这样违反了人类发展的正常依次。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了！我很惊异，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管！自己当时觉得自己已经是个"大人"了！但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱！我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的"自我"意识了！所以我们班主任用情要深，还要准！

所谓"关注"，就是关注学生的成长的每一个细微环节，我们都知道细微环节确定胜利，同时一个好的班级或一个好的班主任肯定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激烈和胜利的喜悦！和孩子一起共享！

二、奋斗目标：

对于高一（11）班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，须要做到"八有"："有人格，有胸怀，有教养，有实力。有安排，有规律，有效率，有成果"。前面的"四有"是教化学生怎样做人，后面的"四有"是教给他们如何学习。

1、"有人格"是做人的最至少的标准。

2、"有胸怀"会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家。

3、"有教养"，留意，"教养"并不是一个特殊贬义的词，我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路，假如你问他为什么他会回答：因为没有警察！似乎他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，常常看到学生在"检查"中写到：我对不起老师的教化之情，对不起家长的抚育之恩——————似乎他们成天的学习是在为老师学，为家长学，惋惜的是我们有很多老师看到学生以上的"检查"，可能就以为学生真的已经悔改了！像这样的学生和老师都属于没有"教养"的范围！

4、那么什么是"有实力"呢有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有实力，无怪乎许多高考的高分者到高校里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余。

5、"有安排"：许多学生是得过且过型，他们成天忙劳碌碌，或者无所事事，这些都是没有安排的表现，可能有的学生会不服气，说我有安排，比如明年我要考上高校，但那不是安排，是志向，愿望，或者是你的安排太空洞，可操作性不强。所以在以后的学习生活中我规定，每月的1号是全班同学制定安排日，每个人都要制定出操作可行的安排，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个安排。一旦有了安排，那么渐渐的就会"有规律"起来。

6、"有规律"：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成果的稳步提高，决不能"三天打鱼两天晾网"，有那么多的学生不是不聪慧，是由于做事没有规律而奢侈了太多的时间，从而学习成果总也上不去。

7、"有效率"：常常看到有的学生成天劳碌，埋头苦读，就是不出成果，缘由就在于没有提高"效率"。

三、详细措施：

（一）思想行为教化方面：

1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约若干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些淘气的学生有事可做（而且可能还要让其担当管纪律之类职务），也可以分散他们的一些其他方面的留意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主子。可谓"一箭三雕"。

2、实施班级常规：

为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定具体的班级一日，一周及一月常规，使事情详细化，具体化，操作起来更加简单，班干部简单管理，学生的状况简单量化，为今后的工作开展打下基础。

3、发挥黑板报的作用：

黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！所以我准备每隔一周就出一期黑板报，内容亲密联系班级现状以及学校的支配，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教化！

4、发挥主题班会的作用：

除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我将仔细地搞好每一次主题班会，内容将是亲密联系本班实际状况以及学校的动态。

5、多开展一些竞赛活动：

其目的一是为了熬炼学生的实力，另一方面也增加了学生的集体主义感。增加学生间的凝合力。

6、确定每周的主题，提高实力：

如"高效学习周"，"治病救人周"，"开拓胸怀周"等等，借以来增加学生各方面的实力。

（二）学习方面：

在学习方面，我同样也制定出了"四有"班训：有安排，有规律，有效率，有成果！详细做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己学习的安排。

2、每天早晨根据班级规定读书。

3、每天抽出5分钟时间练字。

4、常常开展一些竞赛如"高效学习竞赛"，"环保学问竞赛"，"法制学问竞赛"，借以来提高学生的学习效率。

5、其他的很多方法见班级常规。

（三）分组协作制：

纪律小组4人，负责班级的纪律。卫生小组4人，男女生宿舍各一人，教室和保管区也各一人。班级活动小组4人，负责班级各项集体活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的集体活动以及主动健康向上即可，包括过生日。主题班会小组4人，负责每要实行的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员。学习小组4人，负责随时调整大家的学习状态。宣扬小组4人，负责每月一期的黑板报的安排制定以及执行。团委1人，团委书记。班委2人，2个班长。

（四）每天自省：

班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个学生每天写自省。

我信任，只要专心，一切皆有可能！

高一班主任工作安排11

又是一个学期起先了，为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定工作安排如下：

一、常规教化方面：

三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟识的，20xx年小学三年级班主任工作安排。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，很多地方还须要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。因此，我确定从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。

2、在小学德育工作安排中重点说明合理利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教化。通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。如：对于学生的书写读的姿态，我将采纳"谁的小树长得最直"的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮助。

二、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝，工作安排《20xx年小学三年级班主任工作安排》()。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展"跳绳、做嬉戏、踢毽子"等活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展"路队小标兵"评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，刚好监督，刚好管理。

三、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整齐，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教化。

四、班干部的培育方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五、其他方面

班级管理中还应注意个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级接着开展各种活动。如：文明小标兵评比、小书法家、小独创家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师指责、指正。

高一班主任工作安排12

在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，未上岗之前我就对班主任工作产生了一种剧烈的惧怕感。在担当高一(3)班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的相识，担当班主任可以给我们带来劳碌与艰辛，但它带给我们的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的欢乐与欣慰。

一.敬重自己，为人师表

俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。中学学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断实力，也有了自己肯定的看法。在高一(3)班班主任高迪老师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都特别注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。

二、抓住时机，增进了解

作为实习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们亲密接触，难以真实地了解班内状况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的状况;在每次同学们进行班内、校内劳动时，我主动与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会;在每次学校实行大型活动时，我主动协作班主任参加组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。

三.敬重学生，以诚相待

曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生主动性的调动，实力的培育。在担当高一(3)班实习班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们同等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在出现问题时，我从为采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出指责看法时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的指责，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，同等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。

高一班主任工作安排13

业绩始于安排，当然安排也不是唯一的，一味的照着安排按部就班，那就失去了工作本身的意义，所以现在暂且依据学校的大方向及班级的小细微环节初拟一个安排，使得日后的工作更具规范性与效率性。

一、班级状况分析

从上学期的各方面状况来看，本班总体还是不错的——班风主动健康向上，学生思维活

跃，班干部的工作实力有很大提高，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不解除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺当完成本学期教学任务，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、主动、先进的班集体。

二、本学期目标：

1.进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。

2.巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝合挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。

3.加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。

4.与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。

三、总体措施：

1、坚决，自信，奖罚分明，树立班主任的权威。

2、加强班风班纪教化，建立完善合理的民主管理机制。

3、加强学法指导，培育主动自觉的学习习惯，养成当天的学习任务当天完成的习惯。

4、突出“胜利体验”教化，建立学生胜利档案夹。

5、开展形式多样的班会课，如话题班会、故事班会、案例班会等。

6、开展心理训练、脑力思维训练和班级沙龙。

7、探究进行blog班务管理和思想教化。

8、细致关注和跟踪学生思想变动。

四、各月详细支配：

二月份

1、适当调整班干部组织，每半个月实行一次班干部会议并做好记录。激励班干部主动主动并创建性地处理班内事务，培育工作实力。，落实职责，协商班级管理机制

2、学习开学典礼校长讲话，展望新学年，鼓舞士气。

3、对学生加强学法指导，使他们能尽快驾驭适应自己的有效的主动的学习方法，变更以往一些不良的学习习惯。

4、适当调整大扫除、平常值日轮番表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度

三月份

1、出好学雷锋墙报，加强平安教化。

2、落实学生胜利档案夹打算状况

3、开展一次头脑风暴脑力训练或沙龙或研讨会。

4、话题班会：有关集体感话题(实话实说或锵锵多人行的形式)。

5、主动打算期中考试，以优异成果向家长汇报。

四月份

1、对上半学期进行总结。

2、挖掘特长，主动组织参加体育节活动。

3、开展肯定形式的心理训练(以自信、胜利为主题或其它)

4、实行班级体育活动竞赛。

五月份

1、开展学习竞赛，实行肯定形式的学习竞赛。

2、开展其次次头脑风暴脑力训练。

3发动期末考试动员。

4、开展案例班会(主题待定)

六月份

1、学生德育考核，操行评定初定。

2、加强备考复习指导，以主动的心态迎战期末考试

3、完成学期末各项工作及暑假的布置。

高一班主任工作安排14

一、学习工作

1、关注各学科的发展平衡性，刚好对各个学生的中考成果、上学期历次考试成果进行分析、探讨，有针对性地指导学生学习。

2、常常与任课老师联系，沟通学生行为规范、学习状况。重视由年级召集召开的教学质量分析、探讨会，并主动与任课老师探讨商讨，提出提高教学质量的详细措施。

3、学习其他班主任的胜利阅历，不断改进工作方法，优化教学，提高教学质量。

4、做好“培优打拐”工作和学生的思想工作。

5、加强学习方法的指导，提高学习效率，逐步培育学生正确的学习方法，让学生养成好的学习习惯，同时针对每科的详细状况对详细科目的学习方法全方位的指导。

二、平安教化：

平安教化工作是我校特别重要的工作，必需仔细对待不得有丝毫懈怠。加强对学生的平安教化，包括宿舍平安、校内平安、出行平安教化、饮食平安等，增加学生的法律意识和平安意识，提高学生的自我爱护实力和在危急的环境中的应变实力。

三、德育工作：

1、做好学生思想教化工作。指导学生从思想、学问、心理、身体、考技等方面做好打算，稳定心情，以良好的精神状态去迎接学习。

2、不断激励，树立学生信念。我班是文科班，从上学期的成果看，数学成果尤为糟糕，还有英语和文综。因此必需不断激发学生的学习爱好，树立信念，调动学生主动学习的主动性。

3、加强纪律约束，严格遵守行为规范和班级管理制度，形成良好的学习风气。

4、同学生进行“挚友式”谈话，建立新型的师生关系，刚好把握学生思想动态。

5、主动与家长联系，了解学生校外学习、生活的状况。深化挖掘、调动学生的非智力因素，主动投入到学习中。

四、详细支配：

1、工作重点是常规管理，建设具有良好班风学风的文明班级。

2、开创全班轮番点到制度，搞好班级干部队伍，让学生管理学生。

3、建立学生与老师的沟通桥梁，促进教化教学工作。

4、结合以上要点每周一次主题班会。

5、开展班