守株待兔 教案教学设计_第1页
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文档简介

《守株待兔的老农夫》教学设计教学目标：知识与技能：学习歌曲《守株待兔的老农夫》，掌握倚音、顿音等相关音乐知识，能用自然优美的声音演唱歌曲并且能自然的表演过程与方法：通过反复练唱，掌握倚音、顿音的演唱技巧，自如的表演歌曲情感态度与价值观：学习歌曲，激发学习音乐的兴趣。掌握歌曲内容，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理教学重难点：重点：倚音、顿音的掌握，节奏密集处要吐词清晰难点：歌曲情绪的把握，以及歌曲的表演教学准备：电子琴，多媒体。课时：一课时教学过程：一、兴趣导入1、同学们，通过四年的学习，回顾曾经学习过的一首歌曲，听完后谈感受。播放《劳动最光荣》2、出示《守株待兔》的故事，并请同学简要说说故事告诉我们的道理。3、师：这位同学说的真好，这个故事还可以用音乐的形式表达，我们一起来看看吧！（引入课题——《守株待兔的老农夫》）二、歌曲学习1、初步欣赏歌曲：（出示歌词，播放歌曲音频）现在让我们一起来听一听这首歌，在听的同时请同学们思考一个问题：这首歌曲的情绪是怎样的？生答师：这首歌曲是用一种非常欢快、幽默的情绪来演唱的，希望同学们能在学的时候好好把握歌曲情感，现在我们一起来学一学吧。2、歌曲学习：⑴歌词熟悉，师用节奏把歌词带读。注意“撞在树上”“等了一冬”节奏密集的地方，吐字清晰⑵出示歌曲第一句a、师范唱，指出重点——倚音记号：用小音符标在乐谱的左上方b、在歌谱中找出有倚音记号的地方c、师示范，生学唱⑶出示歌曲第二句a、师范唱，指出重点——顿音：黑三角，小又小，唱得轻巧短又跳b、师范唱，生学唱⑷学习整曲师弹琴，带唱，生学唱⑸检验：师伴奏，生齐唱歌曲三、

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