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文档简介

品牌形象Brandimage一、课程基本信息学时：64学分：4考核方式：考查（平时成绩占总成绩的40%）中文简介：该课程主要讲述企业视觉形象设计的开发、基础部分和应用部分的设计。帮助学生进入企业品牌视觉形象设计的领域，理解企业品牌视觉形象设计的概念和意义，解决学生在企业品牌视觉形象设计中基础形象开发定位和设计的问题、品牌形象设计中基础部分的设计规范、应用部分的一致性、规范性、灵活性问题。二、教学目的与要求全课程以理论联系实际为原则进行教学。在讲述一定企业品牌视觉识别设计理论的基础上，让学生对大型公共服务性企业品牌进行实地调查分析，做出对该企业品牌的视觉识别设计的定位开发，完成基础部分和应用部分的设计。该课程要求学生对知识掌握得很好并能联系实际，运用到真实案例中。在案例的实地考察中要仔细认真，回来要做很好地分析，最后开发创意完成设计。整个设计过程要求考察严谨，分析具体，创意切题，设计美观实用。三、教学方法与手段1、全课程以理论联系实际为原则进行教学。该课程要求学生对知识掌握得很扎实并能联系实际，运用到真实案例中。在案例的实地考察中要仔细认真，回来要做很好地分析，最后开发创意完成设计。整个设计过程要求考察严谨，分析具体，创意切题，设计美观实用。促进课程与课题相结合，使课程的建设更有研究性和前瞻性。主讲教师的研究生主要方向就是企业品牌视觉形象设计，为此做过很多这个方面的研究。2、案例法教学通过实际调查，得到一手材料再进行企业品牌视觉形象的设计。这个方法用在教学中可以促进学生对于企业品牌的真实了解和真实体验，非常直接和感性。3、思维导图与头脑激荡法本次课程上采用Teem的团队形式进行思维导图的发散，从而创作出完美的创意。4、分类分析法课程中贯穿一些分类分析的手法和平面设计史的一些风格的串讲，使得学生熟悉风格、类别。然后去到广州图书馆艺术设计资料室进行现场分类分析方法的演练，从众多好的设计当中，运用不同的分类方法对设计进行分类。以此用于具体的设计中间。四、教学内容及目标教学内容教学目标学时分配第一章21世纪新型CI理念理解8第一节企业形象设计新趋势：标识个性化时代的到来2第二节重新认识CI概念以及与MI、BI的关系4第三节企业品牌视觉识别设计的历史及其发展概况2第二章企业品牌视觉识别设计的定位与开发掌握16第一节企业品牌视觉识别设计的定位8第二节企业品牌视觉识别设计的形象开发8第三章企业品牌视觉识别设计基础系统设计掌握20第一节标志设计8第二节标准字设计4第三节企业品牌视觉识别设计——基础系统设计8第四章企业品牌视觉识别设计——应用系统设计掌握20第一节办公应用系统设计4第二节交通应用系统设计4第三节服饰应用系统设计4第四节广告媒介应用系统设计4第五节礼品应用系统设计4五、推荐教材和教学参考资源[日]中西元男.超越CI：企业新形象设计.王超鹰.上海:上海人民美术出版社，2008[美]惠勒.品牌标识创意与设计.王毅,姜晓渤.上海:上海人民美术出

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