2023年度四川省教师招聘考试《中学生物》备考模拟题（含答案）

2023年度四川省教师招聘考试《中学生物》备考模拟题（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(30题)1.1838--1839年，施莱登和施旺提出了（）。

A.进化学说B.DNA双螺旋结构C.分离定律D.细胞学说

2.对于数学、物理、化学等主要包含有高度、有结构的知识和技能的教学宜采用（）。

A.师生互动策略B.以教师为中心的讲授策略C.合作学习策略D.以学生为中心的发现策略

3.有一种糖类物质，可存在于植物细胞而不存在于动物细胞，并可与班氏试剂在加热的条件下发生显色反应，这种糖类的分子式可能是（）。

A.C6H12O6B.C12H24O12C.C12H22O11D.C600H1002O501

4.下列关于酶的表述，不正确的是（）。

A.人的唾液淀粉酶进入胃后失活

B.蛋白酶能催化淀粉酶的水解

C.限制酶和DNA连接酶均从真核生物中分离纯化出来

D.Taq酶只能将单个脱氧核苷酸连接到和DNA模板互补的多核苷酸链上

5.下列有关免疫叙述中，正确的是（）。

A.进入机体的“非己”物质均为抗原

B.在体液免疫过程中，每个浆细胞只分泌一种特异性抗体

C.获得性免疫反应中，T细胞和浆细胞均可分泌淋巴因子

D.可利用免疫抑制剂治疗获得性免疫缺陷综合症

6.下列能正确表示蛙的生殖与发育过程的是（）。

A.卵细胞—蝌蚪—幼蛙—成蛙B.受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙C.卵细胞—幼蛙—蝌蚪—成蛙D.受精卵—幼蛙—蝌蚪—成蛙

7.下列有关人类神经传导的叙述，正确的是（）。

A.在神经纤维上及两个神经元之间，兴奋是以电信号的形式传递的

B.两个神经元的细胞膜是直接接触，以便于兴奋的传递

C.突触只允许兴奋由树突末端传到另一神经元的轴突或细胞体

D.轴突末端的突触小泡内的递质，可使下一个神经元产生兴奋或抑制

8.下列有关哺乳动物卵细胞在生物技术中的应用正确的是()。

A.提取出来的卵细胞与精子相遇即可结合形成受精卵

B.直接进行细胞培养可形成试管动物

C.去核后可作为核移植的受体细胞

D.可以作为目的基因的受体细胞，直接培育成转基因动物

9.数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。调查发现某种一年生植物(当年播种、当年开花结果)的种群中存在下列情形：①因某种原因导致该植物中大约只有80％的种子能够发育成成熟植株；②该植物平均每株可产生400粒种子；③该植物为自花传粉植物。目前种子数量为a，则m年后该植物的种子数量N可以表示为（）。

A.a·320mB.0.8a·400mC.400a·0.8mD.320am

10.假设某动物的一个初级卵母细胞在产生卵细胞的过程中形成的一个次级卵母细胞，在分裂后期由一条染色体上的两条姐妹染色单体形成的染色体移向了同一极．则该初级卵母细胞产生正常卵细胞的几率是（）。

A.0B.1/2C.1/3D.1/4

11.基因工程与蛋白质工程的区别（）

A.基因工程合成的是天然的蛋白质，蛋白质工程合成的不一定是天然存在的蛋白质

B.基因工程需对基因进行分子水平操作，蛋白质工程不对基因进行操作

C.基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平(或形状水平)

D.基因工程完全不同于蛋白质工程

12.在植物细胞周期中，与染色体的运动和细胞板的形成有关的细胞器是（）。

A.叶绿体和线粒体B.线粒体和高尔基体C.中心体和线粒体D.内质网和核糖体

13.能够促进脂肪酶水解的酶是（）。

A.淀粉酶B.蛋白酶C.脂肪酶D.麦芽糖酶

14.下列节肢动物中属于昆虫的是（）。

A.鼠妇B.蚂蚁C.蜘蛛D.蜈蚣

15.下列关于转基因生物的描述，不合理的是()。

A.转基因植物应与传统农业种植区隔离

B.转基因抗虫棉能抵抗棉铃虫.可减少农药使用

C.导入的目的基因可能与感染转基因生物的病原体基因重组

D.转基因植物的抗除草剂基因.不会通过花粉传播而进入杂草中

16.人和动物有四种基本组织，其中细胞排列紧密，具有保护、分泌等功能的是（）。

A.结缔组织B.肌肉组织C.上皮组织D.神经组织

17.下列不属于生态系统信息传递的是（）。

A.心猿意马B.飞蛾扑火C.花香引蝶D.老马识途

18.能够促使脂肪酶水解的酶是（）。

A.脂肪水解酶B.淀粉水解酶C.蛋白质水解酶D.DNA水解酶

19.如果自然生长的生物种群增长率为0。可能出现（）。

A.种群数量增加，并出现激烈的食物和栖息地的竞争

B.种群数量增加，寄生和捕食的情况增加

C.种群数量会因有毒废物的积累而减少

D.种群数量接近K值

20.根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。

A.自我预期B.成败经验C.自我归因D.自我期待

21.“学生喜欢我吗”、“同事如何看我”、“领导是否觉得我干得不错”，这是教师成长历程中（）的表现。

A.关注发展阶段B.关注情境阶段C.关注生存阶段D.关注学生阶段

22.比较植物的有氧呼吸和无氧呼吸，正确的是（）。

A.葡萄糖是有氧呼吸的主要能源物质，不是无氧呼吸的主要能源物质

B.二氧化碳是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物

C.有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸瞬间释放能量

D.有氧呼吸产生还原氢，无氧呼吸也能产生还原氢

23.下列选项中，含有相同元素的一组化合物是（）。

A.胆固醇、脂肪酸、脂肪酶B.淀粉、半乳糖、糖原C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸D.性激素、生长激素、胰岛素

24.“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分（）

A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都不是

25.北方地区早春播种时，常用地膜覆盖，以促进种子萌发，主要是因为地膜覆盖能（）

A.提高土壤温度B.降低光照强度C.提高土壤肥力D.防止病虫害

26.下列有关基因表达的叙述中，正确的是（）。

A.哺乳动物红细胞中的基因不能表达

B.大肠杆菌质粒基因表达与核糖体无关

C.菠菜根尖细胞基因表达场所包括线粒、叶绿体

D.人甲状腺细胞生长激素基因处于关闭状态

27.关于植物吸收矿质元素离子的叙述，正确的是（）。

A.植物根系吸收不同矿质元素离子的速率都相同

B.土壤温度不影响植物根系对矿质元素离子的吸收

C.植物根细胞吸收矿质元素离子主要依靠渗透作用

D.主动运输吸收矿质元素离子的过程只发生在活细胞中

28.下列关于动物细胞培养的叙述正确的是（）。

A.培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞

B.克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生变化

C.二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的

D.恶性细胞系的细胞可进行传代培养

29.砷(As)可以富集在植物体内转化为毒性很强的金属有机物，影响水稻的株高、根长和干重，加P(与As原子结构相似)处理后水稻的茎、叶和根中P含量增加，As含量相对减少．水稻生长加快，干重增加。对此现象解释不合理的是（）。

A.As进入水稻细胞中，导致酶失去活性，影响细胞代谢

B.As在水稻细胞内富集，由细胞膜的结构特点决定

C.P影响As吸收。与细胞上的载体种类和数量有关

D.P是构成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促进水稻的生长发育

30.在调查种群密度时，下列哪一种群可使用标志重捕法（）

A.一片池塘中的鲤鱼B.一片草地上的蒲公英C.一片森林中的杨树D.一片花丛中的菊花

二、判断题(5题)31.存在于生物体内而在自然界不存在的元素是不存在的。（）

A.正确B.错误

32.同源染色体上的遗传因子连在一起一同遗传的现象称为连锁。（）

A.正确B.错误

33.在细胞培养中，极少数原代培养的细胞渡过“危机”后，又顺利地传40～50代次，并且保持原来染色体的二倍体数量及接触抑制的行为，我们把这种细胞称为细胞株。（）

A.正确B.错误

34.青霉素既可以杀死正在旺盛生长繁殖的细菌细胞，也可杀死正处于休止状态的营养缺陷型细胞。（）

A.正确B.错误

35.节肢动物的消化管与体壁之间有很大的混合体腔，所以他不是真体腔动物。（）

A.正确B.错误

参考答案

1.D细胞学说是1838--1839年间由德国植物学家施莱登和动物学家施旺最早提出的，直到1858年才较完善。细胞学说揭示了细胞的统一性。

2.B如果教学目标是要求学生尽快掌握包含高度有结构的知识技能，那么宜采用以教师为中心的讲授策略。因为这样能充分发挥教师的主导作用，教师控制整个课堂，掌握教学进度，提高教学效率，故本题选B。

3.C糖类分为单糖、双糖和多糖。单糖为动物和植物都有的糖类，如：葡萄糖、果糖、五碳糖等，而双糖和多糖在植物和动物中有不同：动物特有的双糖为乳糖，多糖为糖原；植物特有的双糖为蔗糖，麦芽糖，多糖为淀粉和纤维素。综上所述，存在于植物细胞而不存在于动物细胞的糖类有蔗糖、麦芽糖和淀粉、纤维素。能与班氏试剂发生显色反应的是还原糖，还原性糖有葡萄糖，麦芽糖，果糖，所以这里选择麦芽糖。即选择双糖的分子式，双糖是由葡萄糖脱水缩合形成，因此选C。

4.C唾液淀粉酶本质是蛋白质，胃液中过酸的pH值，使唾液淀粉酶变性失活，进而被胃蛋白酶催化水解，因此，A项、B项正确；限制酶主要来自于原核生物，DNA连接酶中E·co1iDNA连接酶来源于大肠杆菌，T4DNA连接酶来源于T4噬菌体，C项错误；Taq酶即热稳定性DNA聚合酶，它只能连接单个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键，D正确。

5.BA项，抗原是指能引起人体产生抗体的物质，具有异物性和大分子性，并非进入机体的“非己”物质均为抗原，故错误；B项，浆细胞是B细胞受抗原刺激后分化产生的，其基因由抗原刺激通过抗体蛋白而表达出来，只分泌与该抗原相对应的抗体，不再受抗原刺激，也不再产生其他抗体，具有特异性，故正确；C项，只有效应T细胞能分泌淋巴因子，浆细胞可分泌抗体但不能分泌淋巴因子，故错误；D项，获得性免疫缺陷综合症即艾滋病，HIV主要破坏人体免疫系统，使人体逐渐丧失免疫功能，不能用免疫抑制剂治疗，应根据具体病情进行抗病毒治疗，故错误。

6.B蛙是变态发育，其生殖与发育过程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，卵细胞一般不能直接生长发育成为个体。

7.DA项，兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传递的，在两个神经元之间的传递形式是电信号到化学信号再到电信号，故错误；B项，两个神经元的细胞膜不是直接接触的，中间隔着突触间隙，故错误；C项，突触只允许兴奋由轴突末梢传到另一神经元的树突或细胞体，故错误；D项，突触前膜释放的神经递质通过突触间隙作用于突触后膜上的特异性受体，可使下一个神经元产生兴奋或抑制，故正确。

8.C提取出来的卵细胞要培养到减数第二次分裂中期才可与获能的精子结合形成受精卵．故A错误。试管动物由体外受精所形成的受精卵发育而来，卵细胞的全能性受到限制．单独培养无法形成试管动物，故B错误。卵细胞比较大，营养丰富，含有促进核全能性表达的物质，故去核后可作为核移植的受体细胞，C正确。由于卵细胞的全能性受到限制，所以导入目的基因后不能直接培育成转基因动物，故D错误

9.A由题意可知，该种群一年后种子的数量为aX80％X400，两年后种子的数量为。X(80％X400)2，三年后种子的数量为aX(80％X400)3，依此类推，m年后种子的数量N=aX(80％X400)m=aX320m。

10.A一个初级卵母细胞经过减数第一次分裂后形成一个次级卵母细胞和一个极体，经过减数第二次分裂后，一个次级卵母细胞分裂形成一个卵细胞和一个极体，极体分裂形成两个极体。所以若次级卵母细胞分裂后期，一条染色体上的两条姐妹染色单体形成的染色体移向了同一极，则无法产生正常卵细胞。

11.A蛋白质工程又称为第二代基因工程，它和基因工程的操作对象都是基因，都属于分子水平的操作；基因工程只是对基因进行切割和拼接，合成的仍然是天然存在的蛋白质，蛋白质工程的本质是改造基因，合成的可以是自然界不存在的蛋白质。

12.B植物细胞有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，子染色体由纺锤体拉向两极，该过程需要线粒体提供能量；有丝分裂末期，细胞中央赤道板的位置上出现细胞板，细胞板向四周延伸形成细胞壁，该过程与高尔基体有关，因为在植物细胞中，高尔基体与细胞壁的形成有关，故B正确；叶绿体是光合作用的场所，不能为细胞分裂提供能量，故A错。高等植物细胞不含中心体，故C错；内质网是有机物的合成车间，核糖体是合成蛋白质的场所，与染色体运动和细胞板形成无关，故D错。

13.B脂肪酶属于蛋白质，蛋白质酶能水解蛋白质。

14.B昆虫的主要特征之一是：3对足，鼠妇有7对足，蜘蛛有4对足，蜈蚣有很多对足，它们都属于节肢动物，但不是昆虫。蚂蚁有3对足，属于昆虫纲膜翅目。所以，选B。

15.D种植转基因作物(如抗虫棉)应与传统农业(普通棉花)种植区隔离，否则转基因作物中的基因可能扩散到普通作物中．使传统农业种植区的产量受到很大的影响，A项正确。转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的防治，从而可减少农药使用，B项正确。导入转基因生物的外源基因有可能与感染转基因生物的某些细菌或病原体杂交，从而重组出对人类或其他生物有害的病原体，C项正确。转基因植物如果与杂草之间不存在生殖隔离，种植转基因作物可能通过花粉扩散而使野生植物获得新基因，从而影响野生植物的遗传多样性，D项错误。

16.C结缔组织细胞排列疏松，具有营养、支持、连接、保护等作用；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能；上皮组织由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等功能；神经组织主要由神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋。

17.AA项，心猿意马形容人心里东想西想，安静不下来，并非是表达出来的信息；B项，飞蛾扑火是昆虫趋光的特性，属于物理信息；c项，花香引蝶中花的香味是一种化学物质，属于化学信息；D项，老马识途也是靠气味等来传递信息，属于化学信息，故选A。

18.CA项，脂肪水解酶，促进脂肪水解，不能促进脂肪酶水解，A错误；B项，淀粉水解酶，促进淀粉水解，B错误；C项，蛋白质水解酶，促进蛋白质水解，脂肪酶本质是蛋白质，C正确；D项，DNA水解酶，促进DNA水解，D错误。

19.D自然生长的生物种群呈S型增长，其在两个位置会出现增长率为0的情况，一是在起始点，二是在K值时。种群增长率为0时，出生率等于死亡率，种群数量不增加也不减少。故只有D选项符合。

20.B班杜拉认为，影响自我效能感最重要的因素是成败经验。

21.C教师的成长阶段包括三个阶段：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。关注生存阶段关注的是自身的生存问题，如“学生是否喜欢我？”、“领导如何看我？”等问题；关注情境阶段关注的是学生成绩是否有所提高；关注学生阶段关注学生的个别差异，故本题选C。

22.DA项，细胞有氧呼吸和无氧呼吸最常利用的能源物质都是葡萄糖，A错误；B项，植物有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸可以产生二氧化碳和酒精，故错误；C项，有氧呼吸与无氧呼吸的能量的释放都是逐步进行的，故错误；D项，有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段完全相同，都有[H]和ATP的产生，故正确。

23.BA项，胆固醇、脂肪酸属于脂质，组成元素只有C、H、O(有的脂质还含有N、P，如磷脂)；脂肪酶本质是蛋白质，基本组成单位仅为氨基酸(主要是C、H、O、N元素)，故错误；B项，全属于糖类(只含有C、H、O元素)，故正确；C项，氨基酸含有C、H、O、N元素，核苷酸含有C、H、O、P、N元素，丙酮酸含有C、H、O元素，故错误；D项，性激素属于脂质，只含C、H、O元素；生长激素和胰岛素是蛋白质，含有C、H、O、N元素，故错误。

24.B“炭疽热”的病原体是炭疽杆菌，其生活方式为寄生，属于消费者。分解者一般是营腐生生活的．故B正确。

25.A早春播种后，用塑料膜覆盖地面，除了可以提高表层土壤的温度外，还可以减少土壤中水分的散失。因此，常用塑料膜覆盖地面来保温、保湿，能够促进种子提早出苗。

26.DA项，哺乳动物未成熟的红细胞中的基因可以表达一些蛋白质，如血红蛋白，因为有细胞核和核糖体等，而哺乳动物成熟的红细胞中无细胞核，无细胞器，则基因不能表达，故错误；B项，因为翻译发生的场所是在核糖体，所以大肠杆菌质粒基因表达与核糖体有关，故错误；C项，菠菜根尖细胞中无叶绿体，故错误；D项，人的生长激素基因只在垂体细胞内表达，而甲状腺细胞内的生长激素基因不能表达，即处于关闭状态，故正确。

27.D植物根系吸收矿质元素离子的方式为主动运输，与载体蛋白和细胞呼吸有关，具有一定的特异性．所以吸收不同矿质元素离子的速率不一定相同，A、C错误。温度会影响到细胞