新疆维吾尔自治区和田市初中语文七年级期末自测考试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 七年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列加点字注音注音有误的一项是（

）A．商酌（zhuó）

妥帖（tiè）

粘贴（tiē）

信手拈来（niǎn）B．迸溅（bèng）

伶仃（dīng）

契约（qì）

锲而不舍（qiè）C．绽放（zhàn）

沉淀（diàn）

遨游（áo）

心有灵犀（xī）D．贮藏（zhù）

伫立（zhù）

叮嘱（zhǔ）

毛骨悚然（sǒng）

2、下列各项中，加点字的注音、字形不完全正确的一项是（

）A．俯瞰（kàn）

商酌

忧心忡忡（chōng）

语无伦次B．炽热（zhì）

闲暇

海市蜃楼（shèn）

以身作责C．点缀（zhuì）

累赘

悲天悯人（mǐn）

忍俊不禁D．契约（qì）

吞噬

五脏六腑（zàng）

不期而至

3、下列句中加点的词语使用错误的一项是（

）A．他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。B．青蛙是大自然可爱的小精灵，不可捉摸。C．一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。D．诸葛亮一生对汉室忠心耿耿，真正做到了鞠躬尽瘁，死而后已。

4、下面句子没有语病的一项是（

）A．虽然实验没有成功，但谁也不会认为这是他没有努力的缘故。B．最近两年，这个县通过兴修农田水利基本建设，粮食产量不断提高。C．她说还是生一个好，你看是不是考虑一下她的意思？D．上海公用事业的改革是基本上在国有老企业和大企业中展开的。

5、下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（

）A．“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。（反复、拟人）B．如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（比喻）C．他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讽刺战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。（排比）D．我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？（设问）

6、依次填入下面文字横线处最恰当的一组是（

）语文是_______________，展开我色彩缤纷的想象；语文是情节曲折的小说，牵动我亲临其境的目光；语文是_______________，演绎我字正腔圆的对白；语文是优雅闲适的散文，教会我富情于物的感观；_______________，抒发我热爱生活的情感。

①是跌宕起伏的戏剧

②是天真无邪的童话

③是意韵深远的诗歌A．①②③B．③①②C．③②①D．②①③

二、古诗文默写

7、我们年级将要举行古诗文大会，同学小语请你也来过把诗文瘾。主持人：古诗文就像一颗明珠，在文学的世界熠熠生辉。今天，我们就来吟诵古诗，请各位同学们做好准备。我们都知道，古代诗人有“悲秋”情怀。在巴蜀羁旅中，唐代诗人李商隐体会到“（1）______，巴山夜雨涨秋池”的孤独凄凉（《夜雨寄北》）；在落叶萧瑟的古道上，马致远吟出“夕阳西下，（2）_______”的悲苦（《天净沙•秋思》）；在月如霜的受降城上，李益唤醒了“不知何处吹芦管，（3）_______”的绵绵乡愁（《夜上受降城闻笛》）。也有诗人爱秋、赞秋。曹操东临碣石，感受到“（4）______，洪波涌起”的豪情壮志（《观沧海》）。那么，在人生遇挫时，大家可以读读谭嗣同，从“（5）_______，（6）_______”中感受他渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放的力量；读读陆游，从“僵卧孤村不自哀，（7）______”中汲取坚持的信念；心浮气躁时，读读诸葛亮，从“非淡泊无以明志，（8）_______”中领受修身治学的教诲；遭人误解时，读读《论语》，从“（9）_______，（10）______”中学习对待误会的态度。就让我们从此地出发，传诵经典，展露风华。伴随古诗文大会，梦想从此启航。亲爱的同学们，让我们相约下届古诗文大会，明年再见！

三、文言文阅读

8、阅读文言文，完成问题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

(1)请参考下面表格提示的学习方法，解释文中加点词。文言词语方法解释辞成语联想法：不辞辛劳①_______就查阅字典法：

A.接近、靠近

B.从事

C.就职、赴任

D.受、被②_______及课内迁移法：及其家穿井（《穿井得一人》）③_________刮语境推断法④_______

(2)请用现代汉语翻译下面的句子。

①但当涉猎，见往事耳。

②卿今者才略，非复吴下阿蒙！

(3)文中运用了各种称谓语，在语境中体现出丰富的含义。下列说法有误的一项是（

）A．“卿”是古代君对臣的爱称。也可用于朋友、夫妇间的爱称。这个称呼体现了孙权作为一国之君对部下的关心和爱护。B．“孤”是古代王侯的自称，以谦虚的方式开始对吕蒙进行规劝，现身说法，表现出孙权的善劝。C．“阿”用于亲属称呼或小名之前。鲁肃称呼吕蒙为阿蒙，是把吕蒙当做晚辈来教训。D．“大兄”是对朋友的敬称，吕蒙尊称鲁肃为朋友，有种进步被认可的自得之意。(4)学完这篇文言文，小霞和你进行了讨论。

小霞：《孙权劝学》这篇文章，给人很多启发啊！

你：是的，吕蒙的变化大到能让人“刮目相看”，启示我们：①__________

小霞：从孙权劝说的角度看，启示我们劝人要讲策略，从吕蒙接受规劝的角度看，还启示我们要善于听取别人的意见。

你：如果从鲁肃评价的角度来看，又得到不一样的启示：②____________________

四、现代文阅读

9、阅读下面的文段，写成后面的题目。坐在最后一排

乔小叶①上小学时，我一直是个非常自卑的女孩子。因为丑，因为笨，因为脾气倔强性格孤僻，每次调座位，老师都把我安排到最后两排。坐在最后一排的几乎都是调皮的男同学，我和他们无话可说。想要听课却又看不清黑板上的板书。所以每次上课，只是用眼睛呆滞地盯着黑板，做一些毫无意义的遐想。②这样滥竽充数地混了半个学期。班主任调走了。接任的是个年轻的女教师。她红衬衣白裙子，齐耳短发，模样甜甜的。③“我叫白明，倒着读就是‘明白’，也就是说对每个同学的情况我都能知道得明明白白。”她微笑着自我介绍。④我不屑地瞧着她。她真有那么大神通？她会知道我是近视眼吗？她会知道………⑤没想到过了几天，她竟真的注意到了我。那天语文自习课上，同学们都在做练习册，我也打开练习册假装做起来。其实除了做些造句、看图作文之类适合我胡乱发挥的题目外，其它的根本懒得做。正擒着笔胡思乱想，一只手伸过来抽走了我的练习册，我一惊，这才发现白老师已经站在了我身后。⑥“小脑瓜想什么呢？”她亲切地弹了弹我的脑壳。从未享受过如此“礼遇”的我禁不住心头一暖，但还是老老实实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅练习册的声音。过了世界上最漫长也最短暂的几分钟。我却惊奇地听见她轻柔的笑声。⑦“这句子是你自己造的吗？”⑧“嗯。”⑨“非常好，很有想象力。‘花骨朵儿们在树枝上聚精会神地倾听春天’，多有灵性啊！可你为什么不说‘倾听春天的脚步’呢？”⑩“有时候春天来是没有脚步的，是披着绿纱乘着风来的。”第一次受到如此嘉奖，我顿时大胆起来。⑪她轻轻地拍了拍我的头，走上了讲台，以我的练习册为范本讲起了造句。那半个小时是我上学以来第一次感觉快乐和幸福的时刻。我有些晕眩和迷醉了。直到下课后同学们纷纷向我借练习册时，我才如梦初醒，惊慌失措地把练习册塞进书包里。⑫这天夜里，我把没做的题全部认认真真地补上了，通宵未眠。⑬以后的日子里，白老师特别注意查阅我的练习册和作业本，关切地询问我其它课的成绩，还抽空给我讲一些浅显的文学知识。每当她带着清香的气息在我身后停下，又带着那清香的气息悠悠离去时，每当她弯下腰挨近我低低地和我说这说那时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。⑭在我笨拙勤恳的努力下，我的各科成绩竟然很快进步起来。可由于眼睛近视看不清板书，便也给学习造成了一些障碍。但我没有告诉白老师。⑮一天，她来到班里旁听数学课，因为没有课本，便和我坐在一起合看。等到做课堂练习时，她便看着我做题。⑯“这是7，不是1……这是8，不是3………”她轻声纠正着，“怎么抄错这么多？你近视？”⑰我没有说话，眼泪竟大滴大滴落下来。⑱第二天，她在班上宣布下周要进行语文测试，并郑重声明“前五名有奖”。一向对考试毫不在意的我也积极地忙碌起来。⑲公布成绩那一天终于来了。白老师讲评完考卷，最后才公布名次：“第一名——乔小叶………”⑳天哪，我是第一名！我被震住了。㉑“这次考试，同学们的成绩普遍不错，有个别同学进步很大，比如乔小叶。她坐在最后一排，眼睛还近视，可她不怕困难努力进取，终于取得了优异成绩。我不但要奖给她前五名应得的奖品，还要再给她一份特别奖励。㉒“乔小叶！这是给你预备的位置，”她指着第一排中间的空位：“你今后就坐在这里。”㉓我懵懵懂懂地在那里坐下来。㉔“希望同学们向乔小叶学习。要知道，在教室里有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。”㉕我的热泪汹涌而出。㉖这件事已经过去许多年，这许多年里我淡忘了很多人和事，但那最后一排的位置和白老师的笑容至今仍历历在目刻骨铭心。6.文章为什么以“坐在最后一排”为题？请结合文章内容予以简要分析。

7.文章详写了哪些事件？为什么要详写这些事？

8.阅读第⑥和⑬段画线的心理描写的句子，按要求回答问题。

（1）从未享受过如此“礼遇”的我禁不住心头一暖，但还是老老实实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅练习册的声音。过了世界上最漫长也最短暂的几分钟。

怎样理解句中“最漫长”和“最短暂”？

（2）每当她弯下腰挨近我低低地和我说这说那时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。结合上下文说说“我”为什么感到“紧张、激动、惭愧、快乐”。

10、阅读下文，完成下面小题。灯

笼①父亲做灯笼的手艺远近闻名，但父亲从不靠它来赚钱。许多人为父亲遗憾，嫌他浪费了这身手艺。父亲却总是憨厚地笑着说：当玩了，闲着也是闲着。②逢年过节，很多人家都来求父亲做灯笼。自然不会白求，家境殷实些的，会给些闲钱。所以童年里，我们过年总会吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和别人家的孩子比，我们要算是幸福的了。家境贫寒的穷人，会拿些粮食来求灯笼，他们宁可从嘴里省出来几升粮食，也要做个大红灯笼，图个喜气。他们把灯笼当成一种寄托，当成了好日子的火种。父亲对穷人富人一视同仁，害得自己整个腊月都闲不下来，忙得昏天黑地。但望着一家家大红灯笼高高挂，父亲就会一边抽着烟袋，一边很满足地笑，把眼睛眯成了一条连小咬儿都钻不进去的缝。③这种呈椭圆形的灯笼被称为长命灯。灯笼通体由竹子制成，故有富贵驱邪之说。竹子四季常青，在民间寓意长命富贵。依我们这里的民俗，逢年节点亮灯笼不仅增加年气，还可保一辈子不受穷。还有的人说，点上灯笼，可以使家里人都健健康康的，没病没灾。各种各样的说法，不一而足，但都是些善良而美好的愿望。④做灯笼是个细致活儿，需经过片竹、削竹、编织、定型、上纸、写字、上油等繁琐的过程，每个过程都需要严谨细致的操作。只有在灯笼腰身裱上一圈红色皱纹纸的时候，灯笼才有了灵魂。细密的纹路衬上红色，一份喜气便骤然附到灯笼身上，挥之不去。⑤父亲认真对待每一盏灯笼，他虔诚地认为，每个灯笼都是有灵魂的，只有认认真真地编制，每尺每寸都一丝不苟地完成，让每根竹条都规规矩矩，恰到好处地排好队，站好岗，灵魂才能在灯笼的身体里呆得安稳。那些灯笼做好后，父亲的手上便落满疮疤，那都是让锋利的竹条划伤的。⑥一年除夕，邻居拴柱拎着半袋米来求灯笼。他挠着头，不好意思地对父亲说，因为带阿爸去治病才回来，没赶上定做灯笼。只想来碰碰运气，看父亲有没有多做出一个来。“我只想把灯笼高高地挂起来，没准那样阿爸的病很快就会好了。”拴柱充满期待地说，仿佛这灯笼真的成了救命良方。堂堂一个五尺汉子，在父亲面前直抹眼泪。⑦父亲刚开始犹豫了一下，但听到拴柱这样说，便斩钉截铁地说道：“有，正好多一个。”父亲从里屋拿出了一个又红又大的灯笼递给拴柱，“把这个拿回家挂上吧，希望它能灵验，让你阿爸的病早日好起来。”拴柱一个劲地道谢。父亲还撵出家门，硬是把那半袋米原封不动地塞给了拴柱。⑧那是留着自己挂的灯笼，可是父亲却将它送人了。我在心里和父亲赌气，父亲却说，如果拴柱的愿望可以成真，我自然愿意把自家的灯笼送给他。⑨那年除夕夜，我们家没有挂起灯笼，但左邻右舍高高挂起的灯笼，那些被赋予了灵魂的灯笼，仿佛格外地惦记着编制它们的人，争着要把光亮照过来似