2023年教师小学高级述职报告汇编5篇

2023年教师小学高级述职报告汇编5篇老师小学高级述职报告篇1

本人于1995年6月毕业于的辰溪县老师进修学校，被安排到潭湾小学，20xx年调到熊首山小学任教至今，20xx年12月被评为小学一级老师，20xx年7月参与一般话培训考核达到二级乙等，20xx年5月参与了省职称计算机考核，成果合格。

自从踏上工作岗位到现在，本人曾担当过数学、体育教学（自调入熊首山小学后就始终担当体育教学）。回顾过去的12年，主要工作总结如下：

一、倾心教化，为人师表。

身为老师，为人师表，我深深相识到“教书育人”的重要性和艰难性。多年来，始终具有明确的目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教化方针，仔细贯彻教书育人的思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，帮助学生树立正确的人生观。每天坚持早到晚归，严格遵守学校的各项规章制度，根据学校的要求做好各项工作。

二、细心施教，形成特色

从1995年踏上讲台以来，我狠抓课堂教学，严格要求，一着不让；能主动接近学生，与学生打成一片；时刻关切学生的学习和身体状况，询问他们对体育课的感受；刚好驾驭学生的反馈信息，刚好订正教学方法；熟读《体育与健康课程标准》，加强探讨，力争使自己的课成为学生真正喜爱的课，让每一个学生都体验运动的乐趣。

经过多年的教学，我认为，要想让学生喜爱上体育课，只有“寓教于乐、乐中求学、学中益智、练中健体，”才能激发学生的学习热忱。在课上，只有坚持“以人为本，健康第一”的教学理念，才能接近学生，与学生打成一片；只有以学生为主线，思、探、学、练、评结合，才能提高学生的身体素养。

三、潜心钻研，完善自我

从教12年，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进行教学探讨，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功。

1、评优课竞赛：

20xx年上学期在熊首山小学青年老师课堂教学比武中荣获二等奖。

20xx年上学期在辰阳镇教化办组织的教学常规检查中被评为优秀。

2、撰写教学论文：

20xx年4月撰写《班主任如何对学生进行心理健康教化》获怀化市教化科学探讨院组织的论文评比中获一等奖。

3、课题探讨：

主动参与课题探讨，本人探讨的课题《关于小学传统体育与创新体育的对比探讨》被全国218课题批准立项，同时本人被《二十一世纪中国学校体育发展探讨》聘为课题代表。

4、接着教化：

几年来，我坚持参与成人高等教化，20xx年6月毕业于湖南广播电视高校汉语言文学专业大专文凭，此外，我坚持参与自考,在20xx年6月，完成湖南师大教化学院13门自考课程取得汉语言文学本科毕业证书。

成果属于过去，教学永无止境，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，为熊首山小学竞技体育的明天出力，流汗。

老师小学高级述职报告篇2

我1986年6月武进师范毕业，1998年8月评为小学高级老师，20xx年7月取得小学教化本科学历。1986年至1999年6月在访仙中心校工作，1999年8月至今在开发区中心校工作，始终担当小学五、六年级语文教学及班主任工作。本人曾3次被评为丹阳市优秀教化工作者，20xx年被评为丹阳市骨干老师，20xx年被评为丹阳市学科带头人，20xx年被评为丹阳市文明新风家庭。

本人始终担当班主任工作，擅长寓教于乐，培育学生良好的心理品质，提高学生的综合素养。因此，所带班级多次被评为文明班级，素养教化先进班级，辅导的学生参与全国及省市各类征文中活动有二十多人次获奖，本人曾被评为江苏省优秀科技辅导员、丹阳市十佳辅导员，多次被评为辅导区优秀辅导员。

几年来，本人致力于课堂教学改革，讲课生动好玩，学生很喜爱我的语文课，语文成果名列前茅。本人也多次在辅导区及市级以上开公开课、讲座，得到了听课老师的一样好评。

在教学之余，我刚好总结教化教学阅历，主动撰写教化教学论文。近几年来，撰写论文多篇，3篇在省级报刊杂志上发表，多篇在省级和市级论文评比中获一二三等奖。

近几年来，曾指导过多名语文老师，重点指导了zz已被评为丹阳市教学骨干，并多次在市赛课中获一二等奖，有多篇论文在省市级获奖。

老师小学高级述职报告篇3

1988年8月，我怀着对教化事业的酷爱，走进和溪镇米粮学校，正式成为一名光荣的人民老师。在这26个春秋里，我始终坚持拥护党的领导，爱岗敬业，仔细贯彻执行党的教化方针，在自己的岗位上，到处严格要求自己，主动参与各种培训，努力提高自己的学问水平和业务实力。教学过程中，理论联系实际，不断探究所任学科教学上的困惑，近年来，教学中取得了较好成果，受到家长和学生好评，详细体现在以下几方面。

一、加强学习，虚心请教，不断提高思想相识和业务水平。

我深知要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，利用业余时间不断学习。从1994年春季起先，我就参与了正安电大工作站主办的函授学习，并于1997年12月毕业；先后参与市级、县级骨干老师培训和国家级老师培训，通过培训，不仅更新了教化理念，而且提升了驾驭课堂实力，变更了陈旧的教学方法。同时，还增加了教化工作的紧迫感和责任感。如：撰写的论文《中学数学教学中加强情感教化探究》，20xx年在《贵州高校学报》增刊上发表，撰写的论文《如何在数学课堂教学中教学生“说”数学》，在《新校内》xx年第102期发表。

二、用细心、耐性、爱心、童心做实做好做好班主任工作。

在从事班主任工作期间，坚持做到两个字：“爱”和“严”，爱就是要走进学生心灵，用真心善待学生，细心视察了解学生，期盼学生的变更要有耐性，人们常说：没有爱就没有教化，正说明白这一道理。严就是爱要分清是非，爱要有度，不能盲目的爱，不能偏爱。这使我在班主任工作中取得了较好的成果，既变更了一大批后进生，又培育了一批优秀的学生。

教化是老师的本职工作，是一项艰难、困难而又讲究细致的工作，教书育人，是老师全身心地把学问、才智、爱心、时间奉献给每一位学生。当素养教化逐步替代应试教化的时候，老师必需在教给学生学问的同时，也要教会学生做人的道理。去年我带的六（1）班，班上的梅知柿同学，成果较差，也爱打架，同学们都不喜爱他，在家访中我了解到，他的父母常常在外打工，和奶奶一起生活的他，经常不回家吃饭。为此，我常常找他谈心，教化同学们学会宽恕他的过错，不要做一个斤斤计较的人，也不要做一个特地指责别人的人。好几次打架过后，我和同学们都没有过分的指责他，而是给他机会希望他能改正，他望着我流下了眼泪。在后来的日子里，从未打过一次架。学习上也有了略微的进步。。我的付出也得

到了回报，一次，我的钥匙不见了，学生们比我还惊慌，一次又一次的帮我找寻，最终在一个拾破烂的阿姨手里找到，这事让我倍受感动。

“严是爱，松是害”，在对学生关切爱惜的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。在班级管理中，措施得当，奖惩分明，学生们劳动的主动性大大提高，一个学期下来，几乎每次都评上了卫生班。

三、以课堂为主阵地，全面发展学生，让学生学到应当学到的学问。

在教学中，上过初中数学，也上过小学数学，但我坚持课外刻苦钻研、虚心求教、仔细备课，课内不断改进自己的教学方式，调动学生主动性，激发学生求知欲，培育学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习成果，培育学生自学和独立思索的实力，在数学教学中渗透思想品德教化。因此，所任的初三数学科在20xx年中考超市平均分，20xx年所任的六年级综合科获县级教学质量优秀奖，其他年度也先后获镇级优秀教学质量奖，20xx年、20xx年被评为镇级优秀老师、先进教化工作者。

陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的.光荣，在26年来，在教化、教学、自身素养等各方面都有很大的提高。但成果属于过去，将来才属于自己，在实施、探究素养教化的今日，我不会傲慢，只有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。

述职人：xx

xx年10月2日

老师小学高级述职报告篇4

我叫某某某，女，现年岁，大专学历，小学高级老师，担当某中心校某年级的数学学科老师，本班30人，男生3人，女生17人，无转出、转入‘辍学学生，升级率100%。

一年来，在教学工中，我始终把学生的利益放在首位，深钻细研教学大纲，结合新课程标准，仔细备课，设计叫法，强化学法，创立教学新模式，一丝不苟上好每节课，刚好批改学生作业，发觉问题，刚好订正，严格要求没一个学生，不让一个学生掉队是我的追求，让学生每天有所收获是我的目的，注意学生的实际，强化学生的训练，通过我与学生们的共同努力，再中心校组织的期末检测中名列第一。

面对新课程，我主动参与课改接着教化培训，观看名师、专家讲座，仔细写心得体会，主动参与学校组织的五加一培训，写下了万以上的理论学习笔记，主动参加教研活动，加强自身建设，努力使自己的教学水平和业务实力都有所提高。

随着课程改革的不断深化，再教学中，我与广阔老师一样，实时调整老师的角色，发挥学生的主体地位，学生的创新意识和综合实践实力不断提高，使自己真正成为学生的组织者、参加者、合作者，再教学改革中以课堂教学为中心，作为一名试验老师，深感教法革新力不从心，在今后的教学中，取人之长，补己之短，立足课堂教学，严把质量关，为圆满完成教化教学任务而努力奋斗！

老师小学高级述职报告篇5

各位领导，各位评委：

大家好，今日为了竞聘小学高级老师我第2次向大家述职。在这条充溢着坎坷与险阻的竞聘道路上，经过悲观、徘徊、期盼后今日又一次地站到了大家面前。

我诞生于19xx年，在上世纪八十年头就成为一名光荣的小学老师，至今已有快有25年的教龄了。这25年来始终担当小学语文，英语教学兼班主任工作。XX年12月取得大专文凭，在XX年、12、13、年连续被评为县，乡级“优秀老师”及“优秀班主任”称号。参与了XX年全省中小学优秀班主任培训并于取得了合格证书。在XX年4月全县小学语文老师基本功硬笔书法竞赛中荣获二等奖。在XX年学生电脑制作竞赛活动中获优秀指导老师称号。在XX，XX，XX年分别获得全县小学自制教具评比中二等奖或三等奖的荣誉证书。

自从参与工作以来，我主动参与学校的各项政治及业务学习，并主动撰写读书笔记和学习笔记，自觉遵守老师职业道德规范和学校的各项规章制度。工作中，我能听从领导支配，从大局动身，不计较个人得失，与同事坦诚相待，真诚待人，相处关系融洽。

记得那是xx年9月，我的女儿刚刚满月，尚在哺乳期间，正须要母亲的照应，而面对班上几十名刚刚入学孩子家长期盼的目光，我感到肩头的重担是沉甸甸的。我克服重重困难，每天坚持早上提前半小时到校，放学送走最终一个孩子。平安送回了学生，回到家时女儿早已饿得哇哇大哭，脸上挂着泪水，我心疼不已，而想到班上的孩子还在等着我。其次天，我又按例早早赶到学校……感谢这段经验，正是体验了为人母的艰辛与不易，才更深刻体会到作为一名老师肩头的责任重大：家长把孩子交到学校，学校把重担交给我们，作为一名班主任，我们有责任挑起这副重担。在二十几年的班主任工作中，我可以骄傲地说我始终以满腔的热忱对待工作，从不因自己个人的得失而对工作有所松懈，从不因学生的家庭背景不同而对学生的看法有所不同，对待学生公允公正。二十五年来，我所带的班级曾多次获得校级“文明班级”的称号。

班主任工作任重而道远，充溢艰辛。带好一个班级可不简单，这是对我的工作实力的挑战。怎样带好班级，变更所带班级一系列不良现象呢?我想家长对老师的信任是老师管理好班级的基础，老师对学生高度的责任心是改善家长和老师关系的润滑剂，而老师过硬的教学实力是赢得家长信任的先决条件。于是，我从三个方面着手努力：一是一视同仁地对待学生，首先从学生最敏感的位置着手，公正的根据学生的个子高矮采纳前后轮番坐，不搞特别化，不设关系户;二是采纳多种方式创建机会引导学生酷爱读书，让学生在书籍中吸取养分，做一个诚恳守信、知错就改的好学生，避开因孩子之间的冲突而引起家长间不必要的纷争。三是提高教学质量，提高学生的学习成果，赢得家长的信任。我每天都坚持早到校，带领学生读书;优化课堂教学，削减作业量，要求学生两周读完一本书，在课时很紧的状况下每周特地抽一堂课开展“读书沟通会”;通过校讯通和电话或面谈的方式加强与家长的沟通。日子在不经意中消逝，孩子们就在这平凡的日子里，在每一个浸满书香的日子里，静静地进步着，悄然地变更着。十个手指有长短，学生的特性不同，学习也有差异，对待历年来班上的后进生我没有卑视他们，而是在生活中赐予他们真诚的关怀：让每个孩子健康成长，让每棵小树苗强壮成长，是我最大的心愿。

作为一名语文老师，我主动钻研教学，阅读专业书籍，力求提高教学效率，向“四非常”要质量。我坚持写教学反思、教学札记并主动撰写教学论文，历年来在上级主管部门组织的工作督导检查中，无论是所抽听的常规课还是备课本子，都能获得好评。我主动参加课题探讨，努力探究，勇于创新，在XX年所撰写的电教论文《农村老师的最爱》，所提交的题为《火烧云》的教学课例在南昌市小学语文“有效教学”主题优秀成果评比活动中，撰写的论文《以“纯真的童眼”探知童心》均荣获南昌市教化学会二等奖。XX年所撰写的论文《浅谈一年级拼音教学》在江西省教化学会小学语文教学学术年会上被评为三等奖。XX年所撰写的论文《让学生学的更简单》，XX年撰写的《品德与社会教学反思》，《如何提高小学低年级学生看图写话的实力》，XX年所撰写的论文《让学生成为课堂的主角——浅谈语文自学实力的培育》，XX年所撰写的论文《班主任教化叙事》均获得县教