高三语文每日专练课时作业108

高三语文每日专练课时作业（第108练）【基础训练】一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1-3题。一款洗衣液瓶造型的奶茶最近走红网络。有人觉得新奇，向周围朋友推荐；也有网友，这种造型的奶茶会不会误导孩子，增加儿童误食家中洗衣液的风险。长着一副洗衣液的外表，却拥有一颗奶茶的“心”。一些商家把原本的两种产品糅合到一起，看似是一种的另类创新，实则为生拉硬拽的违和拼凑。洗衣液是日化产品，奶茶是直接入口的食品，给奶茶穿上洗衣液的外衣，属于跨界包装，违背了食品包装的基本常识和逻辑。（）。“洗衣液奶茶”还可能会对一些儿童形成误导，引发儿童误食洗衣液的风险。创新食品的外观、包装是正常的营销现象，也是企业挖掘消费潜力、拓展市场空间的必要手段，但食品的外观或包装有边界，有准则，也有安全伦理，企业创新设计食品的外观或包装不能任性，而是应该掌握合法合理的尺度，应该守住食品安全的底线。商家一味追求流量，随意地给食品穿上诸如“洗衣液”之类的奇装异服，只能起到的短期效应，难以打造长红产品，且产品包装暗含风险，很可能对商家的发展形成反噬。只要按照法律和食品安全逻辑进行产品包装或外观创新，严防食品安全伦理底线，就能增强企业产品的生命力，进而维护好消费者合法权益。1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．置疑风马牛不相及独树一帜偷合苟容B．质疑风马牛不相及别出心裁哗众取宠C．置疑驴唇不对马嘴独树一帜哗众取宠D．质疑驴唇不对马嘴别出心裁偷合苟容2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A．这样的包装设计会让一些消费者感觉别扭，避而远之，也可能会让一些消费者感觉新鲜，产生购买欲望。B．一些消费者可能会对这样的包装设计感觉新鲜，产生购买欲望，一些消费者也许会感觉别扭，避而远之。C．一些消费者可能会对这样的包装设计感觉别扭，避而远之，另一些消费者也许会对这样的包装设计感觉新鲜，产生购买欲望。D．这样的包装设计可能会让一些消费者感觉新鲜，产生购买欲望，也会让一些消费者感觉别扭，避而远之。3．文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．只有严守食品安全伦理底线，按照法律和食品安全逻辑进行产品包装或外观创新，才能维护好消费者合法权益，进而增强企业产品的生命力。B．只要严防食品安全伦理底线，按照法律和食品安全逻辑进行产品包装或外观创新，就能维护好消费者合法权益，进而增强企业产品的生命力。C．只要按照法律和食品安全逻辑进行产品包装或外观创新，严守食品安全伦理底线，就能增强企业产品的生命力，进而维护好消费者合法权益。D．只有按照法律和食品安全逻辑进行产品包装或外观创新，严防食品安全伦理底线，才能增强企业产品的生命力，进而维护好消费者合法权益。阅读下面的文字，完成4-5题。明末清初大思想家王船山曾批评秦始皇说：“天假其私，以济天下之大公。”他的意思是说秦始皇统一中国，废封建，立郡县，筑万里长城，种种伟绩，无非是出于①替万代子孙作打算，但是从全部历史进程来看，秦始皇毕竟做了些对全中国全民族有利的事业，而他主观上所怀抱的私心却成了未能满足的幻梦。所以在王船山眼中，那一世之雄、②的秦始皇，也不过成了天道的工具、命运的玩物。小己的私心，敌不住天道的公正；个人的小智，比不上宇宙的大智；独夫的武力，胜不过历史的命运。秦始皇的一切私心，私智，私力，皆被那无声无息、施无言之教的“天”，利用来作“济天下之大公”的手段与工具。因此，王船山的这种说法，不仅可提供给我们对于目前这天翻地覆、③的世界大变局一个新的超脱的看法，并且也给我们一个很健全的宇宙观。王船山这句话中“天”的概念，最难理解。在信仰宗教的人看来，天是有人格有意志的上帝，在相信宿命论的人看来，天是盲目的命运，这是两种不同的看法。我们还是采取宋儒“天者理也”的说法，将“天”解释为支配自然与人事的天理天道，也许较合王船山的本意。4．请在文中横线处填入恰当的成语。①②③5．文中画横线的句子惟妙惟肖，令人赞绝，请结合材料简要分析其表达效果。二、古诗词鉴赏阅读下面这首诗歌，完成6-7题踏莎行·题画[明]边贡露湿春莎，草生芳甸，渔舟迤逦依山转。斜阳明灭照村墟，绿槐深护幽人院。小栅鸣鸡，古梁巢燕，柴门不锁蓬蒿遍。问渠莫是武陵源，一溪流水桃花乱。6.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）(3分)A.开篇的“湿”字写出画面的不干涩，给人以悦目感，“生”字写出了蓬勃的活力与生命的律动；“渔舟迤逦”则以动写静，颇富神韵。B.上片主要点染环境、美化氛围，富有情趣，光线与色彩巧妙组合，村庄与庭院合理布局，写出了整幅画面的和谐自然。C.下片写鸡在栅栏里鸣叫，燕在梁上筑巢，给宁静祥和的村庄平添了几分生机，但柴门内蓬蒿遍地，溪中落花零乱，又显其萧条。D.该词清新明快，淡雅自然，白描手法的运用，更显意蕴丰厚、情韵深长，这也体现了边贡词“有逸趣、长于描写”的特点。7.词中画线句与王湾《次北固山下》中的“乡书何处达？归雁洛阳边”在表现手法上有哪些共同之处？请简要分析。(6分）三、名篇名句默写8．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《春江花月夜》中，张若虚写下“人生代代无穷已，江月年年望相似”后，进而慨叹江月有恨，流水无情“，”，将诗情推向更深远的境界。（2）《燕歌行》中的“，”两句，描绘了大漠草腓、落日孤城的萧瑟景象，有力地渲染了塞外艰苦的自然环境和战士们殊死奋战的悲壮气氛。（3）二十四节气反映气温、物候等变化，能帮助人们认知时节规律，指导农事，是农耕文明的产物。古诗词中有关二十四节气的诗句有“，”。【综合训练】三、现代文阅读阅读下面的文章，完成1-4题。某夜【注】①丁玲【注】②“叱——嚓——叱叱，嚓嚓，……”一团数不清的人影从那有着青色的电灯光的厅子里走向外边的广场去。靴子的声音，鞋子的声音，重重地踏在厚的雪地上。冬夜的狂风，迎着他们的面，用力的抨击过去。在这里面，一个小身个的年轻的，漂亮而又带点憔悴的男人，像骇着似地一下清醒了。适才所发生的一切，都那末明明白白地摆在当前：那张狡猾的脸，含着恶意和自得，蓄得有令人讨厌的帝国主义式的胡须的脸。他坐在那高台上，他说“还有什么话说？没有呢，你们被判决了，就要执行。”这年轻人记起了这个，一团可以烧死自己的火焰在他心上燃烧起来。然而在适才，在他突然地，没有经过审判而被宣告死刑的时候，他没有像另外一批同志们保持镇静，而因一阵剧烈的忿怒和心痛以致失去了知觉。他是一个热情的诗人，忠实而又努力。“嘭”，枪托打在他胸上；因为有二十天不给他吃饱，在暗无天日的牢狱中饿得更瘦了的胸。“铿铿——锵锵——”铁的镣铐在他的手上和脚上讨厌地响着，也在另外的一些手上和脚上响着。更多的杂乱的声音响在他周围，钉了铁掌的皮靴，更重地踏着厚的雪：“叱——嚓——叱叱，嚓嚓，……”他又明白了一些，意识到他正向着什么地方走去。一个奇怪的思想来到他脑中，他在自己的眼睛上看到另一双眼睛，那永远是，常常是看到他灵魂的一双可爱的难忘的眼睛。他清清楚楚地觉得有一个什么东西，来在他心的深处，刺着，又连肉带血撕了开去，一寸一寸的那末痛着。天空是黑的，无止境的黑暗，从黑暗里洒落着雨点和雪团；从那黑暗里，吼着北风的狂啸。大地是灰的，雾般的，积雪在夜里反映着死的灰色。人影是黑的，静静地在雪地上移动。没有人说话，没有人叹息或哭泣，他们朝着广场那边，那临时作为秘密刑场的广场的一角不停地走去。他，这个年轻人，强忍住欲狂的，将要破裂的绝叫，牙齿用力咬着嘴唇，在一种不能发泄的盛怒之下，禁不住打战，凝住那被恨火烧得发痛的眼光，四方望着，要吞噬一切的去找着什么，望了这个，又望那个。雪光，黯黯的，照在他邻近人的脸上，忽然，他找到一个熟识的，亲切的面孔了。那面孔给了他一个极平静温和的表情，一个说着千句万句话语的表情，一个只有同志给同志在殉难时所能给予的慰藉和鼓舞的表情。于是，所有的愤恨和怀念，都无形消去了大半。他回答那表情的，是一个勇气百倍的，坚决的颔首。“停住！就在这里。”“到了”好多人心上这末重重地响着。“把犯人排好捆好。”这讨厌的，使人憎恨的号令又从监斩官的口中喷出。穿着棉大衣的兵士，蠢然用力地推着他们，用抢托打他们，还用绳子从他们的胸前围绕到身后的木棍上去。他们一句话也不说，都捏紧了愤恨和沉默。他们被铐着手脚，又被紧紧捆在一根前几天便打好了桩的木棍上，已经被逼迫到死的边边上来了。他们密密地站成了一排。监斩官，一脸的横肉，在这排人的面前，用指头点着，数了起来。看见了那脸，——那凶横的脸，像代表了整个统治者对被压迫者的残酷———愤怒的火又烧到了心上，烧痛了眼睛和全身。恨不得打过一拳去，扑杀这只恶狗，但人被紧紧缚住，手是反剪着的。所以只恨恨地咬着牙，任身体在寒风里打抖，完全为怒气抖着。“同志！勇敢些呀！”右手边的一个同志这样对他说了。他歪过脸去望，正是那个相熟的脸，那个晚饭时还同他谈了许多话的。“不，我实在有点兴奋。”无边的空漠，无边的风和雪，无边的灰色，无边的黑暗，……人的影，在死色的灰白中反映出的人影，是大，是沉重。“好，预备，听我的哨音！”心都紧起来，像拉紧了的弓弦。那架重东西，死样地竖在眼前，几个兵士兢兢业业地守着。天就要压下来了，黑暗要压倒他们，压在这二十五个人身上。然而却有人大声吼叫起来：“同志们，起来！不要忘记，现在我们虽要死去了，可是在另外一个地方，就在今天正开着盛大的代表会，我们的政府就在今天成立了，我们庆祝我们的政府，我们的政府万岁！”于是，疯狂了似地，大家都跟着喊起来。本来有许多东西装在心上的，这时才突然明白过来，都大声喊着自己要喊的口号。于是黑暗逃走了，展在眼前的是一片灿烂的光明，是新的国家的建立。口笛凄厉地惨叫着，而雄壮的，有二十五个声音在一块的雄壮的声音，唱起来了：“起来，饥寒交迫……”“噼拍，噼拍噼拍噼……”歌声在枪声中消失了。夜沉默着，肃静，庄严，飘着大块的雪团和细碎的雨点。冬夜的狂风叫着飞去，又叫着飞来。雪块积到那垂着的头上，但风又把它吹走了。每个人都无言的，平静的被缚在那里。在一些地方，一个，二个，三个……流出一些血来了，滴在黑暗里的雪上面。天不知什么时候才会亮。一九三一年七月（选自《丁玲文集》，湖南人民出版社1983年版，有删改）【注】①作者自述是“为纪念一个朋友而作”。②丁玲（1904—1986），中共党员，著名作家、社会活动家。曾任左翼作家联盟机关刊物主编。她的丈夫胡也频为牺牲的左联五烈士之一。1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说以一组靴子踩在雪地的拟声词开始，凸显了环境的空旷黑暗，营造了阴森肃杀的氛围，给读者身临其境之感。B.作者描绘人物所用的词如“年轻”、“憔悴”、“漂亮”等，蕴藏着写作者的感情，又与人物的诗人身份相得益彰。C.小说多处出现寒风和雪，呼应左联烈士牺牲的时间，烘托烈士就义的悲怆壮烈，暗喻黑暗的社会环境。D.小说结尾写道“天不知什么时候才会亮”，既有对国民党反动派统治的强烈控诉，也暗含着革命失败的悲观情绪。2.关于文中“我实在有点兴奋”这句话，下列说法不正确的一项是（）A.“兴奋”一词叠加了多种复杂情绪，既有对敌人的愤怒，也有为理想献身的慷慨激昂。B.诗人并不需要否认他的愤怒和仇恨，但他也不希望同志把他的异样表现误认为怕死。C.诗人用“兴奋”来解释自己发抖的原因，并用“实在”二字巧妙地掩饰了对死亡的恐惧。D.面对死亡却感到“兴奋”，这不合理的回答反使对话更显生动，增加了小说的真实性。3.请结合文本，简要分析诗人在行刑前的复杂心理。4.同是为纪念左联牺牲烈士所作，本文与鲁迅《为了忘却的纪念》在刻画烈士形象上有显著区别。请简要赏析。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成5-9题。欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤。幼敏悟过人，读书辄成诵。举进士，调西京推官。与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。入朝，为馆阁校勘。范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜为布衣。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令。庆历三年，知谏院。时仁宗更用大臣，杜衍、富弼、范仲淹皆在位；增谏官员，用天下名士，修首在选中。每进见，帝延问执政，咨所宜行。初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。其略曰：“君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。小人所好者利禄，所贪者财货，当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也。君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益，以之事国，则同心而共济。”修论事切直，人视之如仇。帝独奖其敢言，面赐五品服，以为龙图阁直学士、河北都转运使。陛辞，帝曰：“勿为久留计，有所欲言，言之。”对曰：“臣在谏职得论事，今越职而言，罪也。”帝曰：“第言之，毋以中外为间。”方是时，杜衍等相继以党议罢去，修慨然上疏曰：“杜衍、范仲淹、富弼，天下皆知其有可用之贤。正士在朝，群邪所忌，谋臣不用，敌国之福也。一日罢去，而使群邪相贺于内，四夷相贺于外，臣为朝廷惜之。”于是邪党益忌修，因其孤甥张氏狱傅致以罪，左迁知制诰、知滁州。为文天才自然，丰约中度。其言简而明信而通引物连类折之于至理以服人心超然独鹜众莫能及故天下翕然师尊之。奖引后进，如恐不及，赏识之人率为闻人。复学士，留守南京。小人畏修复用，有诈为修奏，乞澄汰内侍为奸利者。其群皆怨怒，谮之，出知同州，帝纳吴充言而止。熙宁五年，卒，谥曰文忠。（节选自《宋史·欧阳修传》，有删改）5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．其言简而明/信而通引/物连类折/之于至理以服人心/超然独骛/众莫能及/故天下翕然师尊之B．其言简而明/信而通/引物连类/折之于至理/以服人心/超然独骛/众莫能及/故天下翕然师尊之C．其言简而明/信而通引物/连类折之于至理/以服人心/超然独骛/众莫能及故/天下翕然师尊之D．其言简而明/信而通/引物连类/折之于至理/以服人心超然/独骛众莫能及故天下/翕然师尊之6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．西京，宋初沿袭五代旧制以河南府（今河南洛阳）为西京，以开封府（今开封市）为东京。B．学士，可以指在国学读书的学生，也可指在朝廷负责撰述编修的官吏。C．四夷，古指西夷、东戎、南蛮、北狄，与《齐桓晋文之事》中“莅中国而抚四夷也”的“四夷”义同。D．文中“……余靖皆以直仲淹见逐”，与《鸿门宴》中“若属皆且为所虏”的句式相同。7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．欧阳修聪明过人，文名远扬。他从小读书过目成诵，中进士后与梅尧臣交游，吟诗作歌，相互唱和。B．欧阳修为人正直，伸张正义。欧阳修替范仲淹鸣不平，写信指责司谏高若讷，欧阳修因此被贬官。C．欧阳修很受器重，谨守职分。他论事恳直得到皇帝的嘉奖，皇帝想让他再任谏官，他以不愿言事谢罪。D．欧阳修遭人忌恨，屡受陷害。有小人利用他外甥张氏的案件罗织罪状、甚至伪造其奏章来陷害他。8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。（2）君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。9．欧阳修为什么认为杜衍等人不可罢用？请用自己的语言简要加以解说。2024届高三语文每日专练课时作业答案与解析（第108练）【基础训练】1．B【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一处：质疑：提出疑问，以求得解答。置疑：表示怀疑，多用于否定。根据语境，有人觉得洗衣液瓶造型的奶茶新奇，向人推荐。也有网友对它提出疑问，即这个产品会不会误导孩，对这个问题，没有明确的解答。语境要表达一种疑问的意思，应填“质疑”，故排除AD。第二处：风马牛不相及：比喻两件事情毫不相干。驴唇不对马嘴：比喻说话写文章,前言不搭后语,两不相合。根据语境，商家把“奶茶”和“洗衣液”两种产品糅合到一起进行包装，“奶茶”是直接入口的食品，“洗衣液”是日化产品，这两种产品不属于同一使用类别，是把它们强行糅合到一起的。语境中表示两个不相干的东西的强行糅合，所以应当填“风马牛不相及”，故排除C。第三处：独树一帜：比喻与众不同,自成一家，形成体系。别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。语境中：两种产品糅合,是一种另类创新的包装方式，“另类创新”强调是独特的、与众不同的做法，是一种新的观念、办法，而没有形成一种体系。所以应当填：别出心裁。第四处：哗众取宠：以浮夸的言论迎合群众，骗取群众的信赖和支持。偷合苟容：苟且迎合以求容身。根据语境，给食品包装穿上“奇装异服”，用夸张的方式来博取群众眼球，以期追求流量，获得关注。强调一种，用浮夸的包装来吸引消费者。语境中没有“苟且迎合”的意思，所以应当填哗众取宠。故选B。2．D【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。括号内的句子应是对洗衣液奶茶包装的评价，评价有好有坏。从后文“还可能会对一些儿童形成误导”，这句话是说“洗衣液奶茶”的缺点，“还”字表明与所补写的句子形成递进关系，补写的句子应当是一个“启后”的句子。由此可推断，所填写的句子应当以“洗衣液奶茶”作为陈述的主体，BC都是以“消费者”作为主语，应当排除BC。同时根据后文“还可能会对一些儿童形成误导”，是在谈“洗衣液奶茶”缺点，因此补写的句子，应当先谈“洗衣液奶茶”的优点，再谈其缺点，后面的句子形成递进关系，由此可排除A。故选D。3．A【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句有四处错误。第一处是“只要严防食品安全伦理底线……”，“就能增强企业产品的生命力，……”，表述过于绝对。第二处是“严防严防食品安全伦理底线”表述有误，“严防底线”，搭配不当。第三处是“增强企业产品的生命力，进而维护好消费者合法权益”，表述不合逻辑，应当先“维护好消费者合法权益”，进一步才是“增强企业产品的生命力”。第四处是，“严守食品安全伦理底线”是首要前提，应放在“按照法律和食品安全逻辑进行产品包装或外观创新”前。修改全部正确的只有A。故选A。4．①一己之私②叱咤风云③截然不同【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，结合下句“替万代子孙作打算”可知，秦始皇替万代子孙作打算，说明他是为了自己的私心，所以应填”一己之私”。一己之私：指个人的私心、私利。第二空，前文说“秦始皇统一中国”，用“一世之雄”来形容；“废封建，立郡县，筑万里长城”等事可以说轰动一时，显示其威力极大，所以此处可用“叱咤风云”。叱咤风云：形容轰动一时的人物。今多指将帅或左右时局者的威风气势。第三空，文段开头说“秦始皇统一中国，废分封，立郡县，筑万里长城”，文段结尾说“世界大变局”照应开头，可以说是发生了巨大而彻底的变化，前后的中国完全不一样，横线前是“翻天覆地”，故横线处应填“截然不同”。截然不同：事物之间，界限分明，全然不一样。5．①排比增强了文章的语气，突出了秦始皇的一己之私不过是天道的工具、命运的玩物；②排比突显内容上的铺展，从个人格局、个人智慧、外部行为，从内到外对秦始皇进行全面否定；③对比手法运用，把个人与天两种对应的事物对照比较，更鲜明地表现个人力量的渺小、“天”的力量的强大。【解析】考查学生分析修辞手法的表达效果的能力。画线句中“小己的私心”“个人的小智”“独夫的武力”，都是指的秦始皇的一己之私；“敌不住”“比不上”“胜不过”，说明天道的强大，排比的运用，突显了内容上的铺展，从个人格局、个人智慧到外部行为，由内到外对秦始皇进行全面否定；运用排比的手法，同时又突出了秦始皇的一己之私不过是天道的工具、命运的玩物，增强了文章的语气。句子中将“小己“与“天道”，“个人”与“宇宙”，“独夫”与“历史”进行对比，运用对比的手法，更鲜明的表现了个人力量的渺小，“天”的力量的强大。6.(3分)C【解析】“但柴门内蓬蒿遍地、溪中落花零乱，又显其萧条”，说法不正确，鸡鸣、燕飞、蓬蒿遍地等，是为了铺叙隐士清贫恬静、自得其乐、与世无争的平淡生活。7.①都运用以景结情(借景抒情)手法。边词借桃花溪水的闲适景象表达内心的归隐追求，王诗借归雁抒发思乡之情。②都借典抒情。边词借陶潜《桃花源记》的典故抒情，王诗借鸿雁传书的典故抒情。（3）都以设问句巧妙作结。意蕴丰富，言尽而意未尽。(共3点，每点2分，手法概括1分，分析1分；只有手法概括没有分析，不给分；意思对即可)【解析】本题主要侧重抒情方式，兼及修辞；两句都用了借景抒情、借典抒情和设问的手法。边词主要表达了归隐之情，而王诗则抒发了思乡之情。8.（1）不知江月待何人但见长江送流水（2）大漠穷秋塞草腓孤城落日斗兵稀（3）清明时节雨纷纷路上行人欲断魂(邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身/蒹葭苍苍，白露为霜/蒹葭萋萋，白露未晞/蒹葭采采，白露未已/微雨众卉新，一雷惊蛰始)【综合训练】1.D“也暗含着革命失败的悲观情绪”分析错误。小说结尾写道“天不知什么时候才会亮”，既有对国民党反动派统治的强烈控诉，也暗含着对革命胜利的期盼。2.C“并用‘实在’二字巧妙地掩饰了对死亡的恐惧”说法错误。此时的诗人并不惧怕死亡，用“实在”一词是向同志表明自己并不怕死的决心。3.在听到自己被判死刑后，诗人感到愤怒，对反动派的残忍感到愤怒。在看到同志的鼓励时，心里充满温暖。接着，对监斩官的凶横和残酷感到愤恨。在感觉到同志误解自己对死亡恐惧时，内心的革命信念更加坚定。4.本文是一篇小说，对烈士的形象描写更加详细，运用了外貌、语言、动作、心理等细节描写，如“一个小身个的年轻的，漂亮而又带点憔悴的男人”“这年轻人记起了这个，一团可以烧死自己的火焰在他心上燃烧起来。……他没有像另外一批同志们保持镇静，而因一阵剧烈的忿怒和心痛以致失去了知觉”“不，我实在有点兴奋。”等，将烈士在临刑前的形象非常生动的表现了出来。《为了忘却的纪念》一文，通过对烈士生平的回忆，赞美他们的伟大精神和崇高的品质；通过和烈士交往的回忆，表现他们之间深厚的革命友情；通过对烈士遇难的回忆，暴露国民党反动派残酷无耻的兽行，亦表达了作者对共产主义革命的坚定信念。5．B【解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：文辞简洁明快，信实通达，广征博引，都用最正确的道理加以判断，来折服人心。成就远远超过了一般人，众人没有谁能赶上他，所以天下的读书人都一致像对待老师那样敬重他。“简而明”“信而通”句式一致，分别断开，排除AC；“引物连类”结构一致，“折之于至理”是状语后置句，应在“折”前断开，排除AC；“服人心”，动宾短语，后面断开，排除D；“故”表结果，一般用于句首，其前断开，排除CD。故选B。6．C【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识和理解文言句式的能力。A.正确。B.正确。C.“古指西夷、东戎、南蛮、北狄”错误，应是西戎、东夷、南蛮、北狄。D.正确。都是被动句，“见”和“为所”表被动。句意：……余靖都因范仲淹之事而被斥退。/你们都将被他俘虏。故选C。7．C【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。C．“皇帝想让他再任谏官，他以不愿言事谢罪”错误。原文是“帝独奖其敢言，面赐五品服，以为龙图阁直学士、河北都转运使。陛辞……”“臣在谏职得论事，今越职而言，罪也”，皇帝任命他为龙图阁直学士、河北都转运使，他去赴任告别皇上，不是“想让他再任谏官”，且他认为自己不是谏官，不能越职，而不是“他以不愿言事谢罪”。故选C。8．（1）对此欧阳修写信对高若讷进行谴责，说他简直不知道人间还有羞耻一事。（2）君子就不是这样，他们坚持的是道义，履行的是忠信，珍惜的是名节。【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“书”，信；“责”，谴责；“谓”，说；告诉。（2）“然”，这样；“守”，坚持，坚守；“……者”，判断句。9．①杜衍这四人是治国的贤才，欧阳修不忍贤才被诬；②他们是正直而又有谋略的人，他们在朝廷时能让奸党和外敌都有所忌惮。【解析】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。由“杜衍、范仲淹、富弼，天下皆知其有可用之贤”可得出：杜衍这