6《夜间飞行的秘密》第二课时【小学语文 趣味课堂 精讲精研】统编版语文四年级上册

部编版四年级上册第二单元夜间飞行的秘密情景导入蝙蝠为什么可以在夜间飞行？这个问题给科学家带来了灵感，从而发明了雷达。你看，蝙蝠的夜间飞行，引发了科学家的质疑，启迪科学家去探寻奥秘，从而实现了发明创造。这一节课就让我们继续走进《夜间飞行的秘密》，学习多角度提问题，学习借助问题理解课文内容吧！学习目标1.朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。2.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。3.搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。字词巩固

生字：蝙蝠即锐铛蝇证障碍屏

词语：蚊子即使灵巧科学家横七竖八绳子

苍蝇证明研究雷达显示驾驶员

多音字：系：

xì关系联系

jì系鞋带系围裙

形近字：萤——荧内容回顾

默读课文，用自己的话说说课文讲了一件什么事？本课主要讲述了科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，使飞机在夜间的飞行更安全。合作学习合作学习：同桌互相朗读课文第1-2自然段，交流探讨第2自然段运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？交流探讨

晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。设问句；这样写是为了引起读者对下文的关注和思考。合作学习合作学习：小组内互相朗读课文第3-7自然段，交流探讨读完这一部分，大家能提出什么问题？方法回顾想一想，从《一个豆荚里的五粒豆》中学习了哪些提问方法？

提问提问有奥秘，全文部分要留意。部分提问心要细，字词句段寻踪迹。若想针对全文提，开头结尾重点疑。题目内容有差异，这时我们需警惕。我会提问边读课文边思考，提出自己的问题，分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度进行提问。可以从文章的局部、文章的整体、文章的字词句段等角度提问。梳理清单默读课文，小组交流，提出问题，梳理清单。小组问题清单1.无线电波跟超声波是一样的吗？2.为什么课文没有具体写后两次实验？3.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？……交流发现

交流讨论小组的问题清单，看看你有什么发现？1.无线电波跟超声波是一样的吗？第1个问题是针对课文内容来提问的。2.为什么课文没有具体写后两次实验？3.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？第2个问题是从课文的写法上来提问的。第3个问题是从课文中得到启示，联系生活经验提出的。提问实践仿照课后的“问题清单”，尝试从不同的角度提出自己的疑问。

我的问题清单1蝙蝠是怎样用嘴和耳朵来探路的呢？2为什么没有详细写后两次实验？3生活中还有哪些发明是来自动物的启发？…………分别从内容、写法和联系生活经验三个方面来提的。筛选问题

我们的重点问题清单1科学家是怎么做实验的？2为什么课文没有具体写后两次实验？3飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？…………解决问题带着问题细读课文，边读边思考，试着解决问题。解决问题1：科学家是怎么做实验的？

为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。解决问题小组合作：科学家做了几次实验？实验的结果说明了什么？实验次数实验方法实验结果证明第一次第二次第三次在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。铃铛一个也没响蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋子里飞。蝙蝠到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。蝙蝠夜里飞行与耳朵有关把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。蝙蝠夜里飞行与嘴有关解决问题解决问题2：为什么课文没有具体写后两次实验？因为后两次实验应该与第一次实验相类似，所以没必要详细介绍，要做到有详有略，重点突出。而且课文的重点是实验的结果和结论，而不是实验过程，所以没有详写后两次实验过程。解决问题解决问题3：飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？不是的。飞蛾靠月光、星光和气味；萤火虫也是一样的；猫头鹰靠视力。学会提问朗读课文第8自然段，读完这一部分，你能提出什么问题？问题1.蝙蝠和雷达之间有着怎样的联系？问题2.科学家还从哪些动物的身上得到启示，制造了现代化的设备？学会解决科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。问题1.蝙蝠和雷达之间有着怎样的联系？蝙蝠的嘴——雷达的天线超声波——雷达发出的无线电波蝙蝠的耳朵——雷达的荧光屏学会解决问题2.科学家还从哪些动物的身上得到启示，制造了现代化的设备？船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。得到启示

像这种人们通过研究生物的结构、功能来创造发明东西，为人类造福，这门学科叫仿生学。总结写法本文是按照“提出问题——揭开秘密——发明创造”的写作顺序来展开写作的。课堂总结

同学们，大自然蕴藏着无尽的奥秘，只要我们善于观察，善于发现，善于研究，就能揭开更多的奥秘，从中获得启示，进行发明创造。夜间飞行的秘密飞机夜间安全飞行——从蝙蝠身上得到启示发现问题：蝙蝠夜间飞行研究问题：反复