（原创）2023中考专题训练-生物与环境（无答案）

〔原创〕2023中考专题训练--生物与环境〔无答案〕第页生物学科导学案〔第次课〕教师:学生:年级:八年级日期:星期:日时段:课题生物与环境学情分析本专题是每年的必考内容，考查形式多样，考查的重点为生态系统，常以图形类非选择题的形式为主。教学目标与考点分析1.认识生物与环境的关系。2.理解生态系统的组成、类型，食物链、食物网的特征以及生态系统的自动调节能力。3.理解生物圈的组成、范围以及它对生物生存提供的根本条件等。教学重点生态系统组成、类型教学方法引导法讲授法探究法学习内容与过程一、知识点归纳〔一〕、水、温度、空气、阳光等是生物生存的环境条件1.环境：是指生物周围的空间以及其中可以直接或间接影响生物生存和开展的各种因素。2.环境因素非生物因素：生物生存环境中的非生物局部。主要有阳光、空气、水、土壤、温度等。2.环境因素生物因素：是指影响一个生物生活的同种或其他种类的生物。3.非生物因素对生物的影响〔1〕非生物因素是生物生存环境的非生物局部，它们影响生物的生长、发育和分布。〔2〕植物的生长离不开阳光；水是一切生物生活必需的条件；各种生物对温度都有一定的适应范围。水和温度对生物的分布有影响。4.生物因素对生物的影响〔1〕生物因素是指影响一种生物生活的同种生物或其他生物。〔2〕影响生物生存的生物因素有：不同种生物的关系--捕食关系，竞争关系，寄生关系，互助关系。同种生物的关系种内互助〔蚂蚁、蜜蜂〕〕、种内斗争〔羚羊争斗〕。〔二〕、生物对环境的影响和适应1.生物与环境之间是相互影响，相互作用的。生物能影响环境。如牛产粪便污染环境，影响牧草生长；蜣螂去除粪便，还能改良土壤。2.现在生存的每一种生物，都具有适应生存环境的能力，这说明生物的适应性是普遍存在的。形态上适应的有拟态、保护色等；结构上适应的有鸟有鸟翅、鱼有鳍等；生理、行为上适应的有：鸟类迁徙、动物夏眠等。3.每一种生物都具有适应环境的能力〔适者生存〕，生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等各个方面。二、考点归纳考点一：生物与环境的关系〔影响生物的环境因素有：非生物因素如光、温度、水等；生物因素如生物之间的捕食关系、竞争关系、合作关系等〕例1.红树林枝繁叶茂、根系兴旺，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系兴旺属于()A、生物对环境的依赖B、生物对环境的影响C、生物对环境的适应D、环境对生物的影响例2.人们将一种叫“水葫芦〞的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。这说明了〔〕A、生物能适应环境B、生物不能对环境产生影响C、生物既能适应环境又能对环境产生一定的影响D、生物既不能适应环境也不能对环境产生影响考点迁移:1.去年冬天至今我市出现了严重的旱灾，使冬小麦大面积死亡，说明〔〕A、生物能适应环境B、环境能影响生物C、生物能影响环境D、生物能生长发育和繁殖2.2023年奥运帆船比赛地——青岛是一座美丽的城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响？〔〕A、阳光B、温度C、气体D、盐度考点二：生态系统〔由生物局部和非生物局部组成，有一定的自动调节能力〕例3.微山湖是江北最大的淡水湖，有“日进斗金〞的美誉，以下有关微山湖的描述中属于生态系统的是〔〕A、微山湖所有的生物B、微山湖中的水生植物和水生动物C、微山湖中的全部鲤鱼D、微山湖例4.如图表示某海洋生态系统中的局部生物，请据图答复：〔1〕该食物网中的生产者是。〔2〕此食物网中有条食物链，在食物链中虎鲸和须鲸之间是关系，企鹅与海豹之间是关系。〔3〕此生态系统如果受到重金属盐污染，那么体内积存重金属污染物最多的生物是。〔4〕该图要组成一个完整的生态系统，还需要增加的成分有。考点迁移:1.一个生态系统中往往有很多条食物链。以下食物链表示方法正确的选项是〔〕A、草→兔→狼B、草←兔←狼C、阳光→草→兔→狼D、兔→草→狼2.由草、兔和狼组成的生态系统中，把狼消灭了，兔的数量将如何变化〔〕A、增加B、减少C、先减少，后增加D、先增加，后减少3.右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是()A、甲→乙→丙→丁B、丙→丁→甲→乙C、丙→丁→乙→甲D、丁→丙→乙→甲甲乙丙丁甲乙丙丁生物名称相对数量例5.养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物。与上述顺序相对应的生物生存的根本条件依次是。例6.近年来，我国东海屡次发生赤潮，给东海的渔场、海水养殖业带来重大损失。从生态学角度分析，产生赤潮的原因是〔〕A、大气中的二氧化碳增多B、工业和生活废水大量排入海洋C、树木的大量砍伐D、海洋石油开采考点迁移:1.使用“DDT〞的地区，虽然只占陆地面积的一小局部，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象说明〔

〕A、DDT挥发性极强

B、这些南极动物可能是从施药地区迁去的C、考察队把DDT带到南极D、人类活动对环境的影响有许多是全球性的2.生物圈是地球上最大的生态系统，一个小生态瓶也是生态系统，它们的组成都应该包括〔〕A、动物、植物、真菌细菌B、生产者、消费者、分解者C、阳光、空气、水D、生物局部、非生物局部三、拓展提升材料一：日本受本次大地震级地震引发的海啸和核泄漏事故的影响，许多居民流离失所，生命平安受到严重挑战。材料二：许多国家和地区对由日本进口的海产品进行核检测，对回国的在日研修生进行核辐射检测。材料三：据有关人士分析，人体甲状腺很容易遭辐射侵袭，严重危害人体健康。前段时间，我国境内相继出现抢购食盐的闹剧。1.据材料一：本次灾难中数以万计的人被夺走生命，难民度日艰难，说明环境中的因素对生物影响巨大。也说明生物适应环境的能力是的。2.据材料二：从生态系统间物质流动的角度分析，说明各生态系统是。3.据材料三：是人体甲状腺激素的合成原料。缺少此物质会使人患病。如果你是国际核能专家，就预防核辐射和保护生命健康，给民众提出合理化的建议。四、知识网络构建五、中考真题再现1.〔2023.唐山〕“螳螂捕蝉，黄雀在后〞成语中所指生物之间的关系是〔〕A、捕食B、合作C、共生D、寄生力2.〔2023.临沂〕俗话说“大树底下好乘凉〞，这说明了〔〕A、生物影响环境B、生物适应环境C、环境改变生物D、环境制约生3.〔2023.济宁〕图示某生态系统中的各种生物，请据图答复以下问题：〔1〕该生态系统有条食物链。〔2〕食物网中，数量最多和最少的生物各是。〔3〕该生态系统中的生产者是。〔4〕如果工厂排放的有害物质进入此生态系统，含有害物质最多的生物是。〔5〕在该生态系统中，大量捕杀狐和蛇，那么一段时间内的数量会增加，造成植被减少。六、达标检测〔一〕选择题1.青藏铁路的唐古拉山越岭段海拔5000多米，风大且频，气温很低，这里的松树都匍匐在地面，称为“爬地松〞。影响松树形态的主要非生物因素是()A、水B、温度C、空气D、风2.我为花草呵护，花草向我微笑〞，表达了人与自然和谐相处。“花草〞在生态系统中的角色是()A、消费者B、生产者C、分解者D、非生物局部3.在老鹰吃蛇，蛇吃青蛙，青蛙吃昆虫，昆虫吃植物这条食物链中可以看出，老鹰体内的能量最终来源于〔〕A、光B、植物C、蛇D、昆虫4.一个图形来表示生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系，你认为正确的图是〔〕

5.蚯蚓可以使土壤疏松，它的排出物还能增加土壤肥力。这说明〔〕A、环境影响生物B、生物影响环境C、生物依赖环境D、生物适应环境〔二〕非选择题近年来，我国某些地区农田生态系统中的一些问题引起了一些科学家的高度关注：其一是蛙的数量急剧减少；其二是鼠害泛滥，虫灾频繁；其三耕种时急功近利，导致耕地肥力下降。请根据所学知识分析并答复以下问题：〔1〕蛙数量急剧减少的主要原因是：和。〔2〕有人尝试“引蛇灭鼠〞并取得较好效果，此种方法突出的优点是。〔3〕面对频繁的虫害，农民不得不使用更大剂量和不断更新的农药，这样做的直接危害是〔列举两点〕；请写出两种农业害虫的生物防治方法：。〔4〕许多人为了简便，采取了燃烧秸杆和只施化肥的做法，请从改善土壤肥力及环境保护的角度谈一谈，如何合理利用秸杆。。学生对本次课的小结及评价我这节课学到了什么下节课我希望学什么⊙特别满意⊙满意⊙一般⊙差学生签字：课后小结教师