四年级上册语文导学案25.王戎不取道旁李人教部编版_第1页
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文档简介

四年级上册语文导学案25.王戎不取道旁李——人教部编版一、导学目标了解《洛阳伽蓝记》中的故事情节；通过阅读学习语文表达技巧；学会表达个人见解和感悟。二、教学重点理解故事情节，把握人物性格；掌握语文表达技巧，如对比与描写；在阅读中形成自己的思考和感悟。三、教学难点分析故事人物的心理变化；培养学生品味文学的能力；培养学生思考表达的能力。四、课前准备《洛阳伽蓝记》及教学课件；学生课外阅读笔记；教学多媒体设备。五、教学过程1.热身1.1课堂小游戏：“词语接龙”、“熟词生义”等，引导学生回顾上节课所学的词语。2.导入2.1背景介绍《洛阳伽蓝记》：《洛阳伽蓝记》是唐代文学家白行简所作短篇小说，讲述了一个心态转变的故事。2.2讲解主要人物：王戎、李道旁。3.学习3.1阅读文本并分析：教师播放故事《洛阳伽蓝记》视频，帮助学生了解故事情节。引导学生分析故事人物的心理变化，体会王戎从看重金钱到看重信义的转变。让学生能够认识到金钱之外的更为重要的东西。3.2学习语文表达技巧：教师讲解文章的对比描写，通过讲解对比描写来表达人物心理变化，增强文章的表现力。让学生能体会到描写技巧的应用，逐步提升他们的写作能力。4.实践4.1创作文稿：学生在阅读完文章后，根据自己的理解，以王戎的名义写一封信，表达自己的想法，展现自己的思考和感悟。在写作过程中，学生可以运用到刚才所学的描写技巧。4.2交流分享：学生就自己的文章进行交流，分享自己的观点和体验。同学之间互相学习，互相取长补短。5.总结5.1教师、学生共同总结文章及表达技巧的运用，以及个人感悟与思考。5.2讲解下一节课的主题内容，进行预习。六、作业布置写一篇关于“如何在金钱的诱惑下保持信义”的短文，并运用对比描写的技巧，反思自己的个人经历。七、教学反思本节课通过对《洛阳伽蓝记》的阅读，让学生感受到了一次心态转变的过程。通过对比描写，学生能够更深入地了解人物心理的变化，

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