五年级下册美术教案及课后反思-第7课 看戏｜苏少版

五年级下册美术教案及课后反思-第7课看戏｜苏少版一、教学内容本节课我们将学习苏少版的《穆桂英挂帅》，通过欣赏、分析和模仿的形式，学生能够了解宋朝文化、造像艺术和绘画表现手法等方面的知识，提高绘画技能和欣赏能力。1.主题与形式：穆桂英是一位勇敢自信、智慧超群的女将军，她率领的女兵在抵抗一众敌军时表现悍勇异常，苏少版的这副水墨画通过比较典型的传统造像艺术方式将穆桂英塑造为一位英姿非凡、高傲神武的女性形象；2.思想：此次教学的主要思想是着重引导学生了解对历史故事的艺术表现方式，同时又突出了女性在传统社会里独具魅力的一面，要能注意到女性的特点和特质；3.绘画表现方法：通过传统的中国造像艺术和水墨画表现技法，来描绘恢宏壮丽的画面，强调人物形象的神韵和神态表现，注意用重厚、简约、淡雅的笔墨表现山石和云、水、天的走向和韵律；4.色彩运用：本次教学着重强调黑白灰带来的强烈视觉效果黑与灰之间色调的渐变，处理的细腻而平衡，形成了浓重的压迫感。二、教学重点及难点教学重点1.能够够较好地感受穆桂英女英豪的威风凛凛；2.掌握水墨画基本用笔技法；3、模仿传统工笔画的技法，培养孩子对功能的运用，理解造像艺术，能够在作品中运用传统文化元素；教学难点1.如何通过欣赏对作品有深入的理解和把握；2.如何把握好水墨画的基本用笔技法，使画本身更加传神有力；3、如何处理好人物的面部表情、形象塑造、构图布局等细节，使作品更加自然、逼真。三、教学方法通过欣赏、分析和模仿的教学方式，帮助学生提高绘画技能和欣赏能力。1.欣赏以真实场景欣赏，提高认识，了解画家的意图，增加小时候对文化的认知和感受；2.分析引导学生思考作品的构图、笔法、色调等方面；3.模仿让学生体验和感受中国传统绘画技法，在欣赏的基础上，利用画笔制作出自己独特的作品。四、教案设计教学过程第一步：导入/预习（课前5分钟）让学生先看一下《穆桂英挂帅》作品，引导他们感受这幅画的性格，颜色和笔触方式，激发他们对待艺术的兴趣第二步：欣赏（30分钟）老师将作品展示在教室里面，让学生在近距离欣赏，引导学生对作品进行分析和讨论，提升学生对艺术的感受力。老师要适时地给出一些问题，引导学生回答，进一步扩大学生的对艺术的认知和理解。问题一：你看到了哪些细节，这些细节为什么我们要注意它？问题二：你对这个形象的看法是什么？她的神态有何特点？问题三：画家费了什么功夫，创造了哪些效果？第三步：分析（15分钟）在学生商讨之后，老师与学生一起分析他们所发现的一些共同点和经典的绘画手法，为下一步的模仿的教学开始做好铺垫。第四步：模仿（65分钟）让学生仿照苏少版的《穆桂英挂帅》作品进行创作，注意传统工笔画的技法，配合必要的讲解，让学生在细节处理和形象塑造上有更精准和深入的思考和探讨。同时，老师要及时地给学生一些艺术创作技巧的提示，提高学生的整体绘画品味。问题一：你在模仿这个形象时有什么难点？问题二：你是怎么处理作品中的细节的？问题三：你觉得你的作品哪些地方比较出色？哪些地方不那么好？第五步：评价（10分钟）根据学生完成的《穆桂英挂帅》作品评出最佳创作，明确掌握的艺术创作技巧和精神，引导学生进一步对自我评价和对艺术创作的重视和探索。问题一：对这个创作的处理手法和技巧有何看法与体会？问题二：如果再有机会，你想改进哪些地方？问题三：如果你有机会在以后的学习或者职业生涯中继续创作这个题目，你会做出哪些改变？五、课后反思本节课通过欣赏、分析和模仿三个阶段，让学生深入了解到中国传统绘画技法，在了解了作品的内涵和绘画技巧之后，在棕榈作品中内化和体现出来。课后须对学生的作品进行初步评论和意见反