演讲稿青春 讲礼貌大班教案(模板7篇)

演讲稿青春讲礼貌大班教案(模板7篇)演讲稿青春篇一

1、学会依据画面人物的形象，叙述故事中的礼貌用语，尝试认读汉字"您早"。

2、观赏画面背景，了解剪贴画的特别风格。

3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

实物投影仪

1、使用投影仪,将书中的画面放大,边翻边提问第一遍)

师：今日老师带来了一个故事，听听故事里讲了什么？

(2)、小熊一个人向前走,他观察了谁?讲了什么?大公鸡怎么回答?

(3)、小熊对路边的花姐姐说了什么?花姐姐又是怎么回答的?

(4)、小熊对大树说了什么?大树是怎么回答的?

(5)、小熊对小鸟说了什么?小鸟怎么回答的?小熊心里感觉怎么样?

2、带领孩子边看书边叙述书中的内容,讲到对话处采纳等待留空的方式,让孩子参加到叙述中.(其次遍)

3、引导幼儿找找小熊分别找到了哪些伴侣?(第三遍)

师:小熊找到了哪些伴侣呢?说到哪个伴侣就把书翻到哪页并与幼儿学说角色对话!

5、引导幼儿认真观看画面的背景,感知观赏剪贴画的特别艺术美

6、启发幼儿学习礼貌用语.

你喜爱小熊吗?小熊遇见别人会说什么?早上,你遇到人会怎么样,你还会说那些有礼貌的话?最终,老师带领幼儿一起看图叙述故事,或老师叙述故事清节,幼儿重点叙述故事中的对话:"您早"!

大班幼儿正处于语言力量进展的重要时期，大部分的幼儿能够根据要求进行活动，有个别的幼儿表现得很棒，并且能够乐观主动关心他人，幼儿的说话语句较连贯，也会用许多的礼貌性语句。

演讲稿青春篇二

大家好！

一、讲文明讲礼貌从我做起。见到老师要问候老师您好，同学之间要和谐相处，共同营造礼貌沟通、和谐美妙的生活环境，共建文明和谐的美妙家园，做一名友好亲善的文明青年。

二、遵守公德从我做起。做到不说粗话脏话，不在公共场合大声喧哗。不随地吐痰；不损坏公物，乱贴滥画；不踩踏草坪；不乱扔垃圾，保持环境卫生。养成良好的卫生习惯和健康的生活方式，使校内的环境更加美丽干净。

三、文明交通从我做起。增加交通平安意识，自觉遵守交通法律法规，文明穿行公路。形成文明交通风尚，以实际行动为校内文明增光添彩。友爱的团员青年们、同学们，让我们携起手来，乐观行动起来，从现在做起，从我做起，告辞不良行为，争做讲文明懂礼貌的好青年！

倡议人：

年月日

演讲稿青春篇三

a：给你的天空划一道绚丽的亮色。

b：给你奏一曲悦耳的欢歌。

c：春天是万物复苏的季节，春天给我们带来绿色和盼望，让我们一起走进春天的季节!

d：三月春风甜，三月百花香。

e：三月景色秀，三月人欢畅。

a：春天，大地从冬寒里清醒过来，陈旧了的草木，又健壮地抽出了嫩芽。

众：友爱的老师、小伴侣们，大家下午好!阳光珍宝校内广播站又和大家见面了。

a：我是主持人a。

b：我是主持人b。

c：我是主持人c。

d：我是主持人d。

e：我是主持人e。

a：我是主持人a。

a：这期的校内广播有校内新闻、夸夸我班、才艺展现、平安教育等小栏目。

c：本周全园召开了家长会，请叔叔阿姨来园了解小伴侣在幼儿园的状况。

e：接下来我《夸夸我班》吧!这学期我们班里的小伴侣有的进步很大。大家都知道自己快要上学校了，是幼儿园里的大哥哥大姐姐，要为小班的弟弟妹妹作榜样，大家相亲相爱，互帮互助，就像一个大家庭。

a：我们班的小伴侣在语言表达、行为习惯、合作意识、动手操作等方面都有了很大的进步。这学期我们班选择跳棋做为我们班的班级特色，小伴侣参与的乐观性很高。老师说，这学期结束了还要进行竞赛呢!

b：老师还说这学期小伴侣们写的字进步可大了，可要连续努力哦!

a：呀，你真的很厉害，盼望你有更大的进步!

b：我想给大家讲个故事，你们想听吗?(想)那我就讲一个《小红帽》的故事吧!

a：我们班的小伴侣真棒，那我也讲个故事吧!《小花狗问路》

师：小伴侣，你们真棒!现在陈老师教你们一个平安儿歌吧!

你拍一，我拍一，交通平安记心里;你拍二，我拍二，横穿公路左右看;你拍三，我拍三，遇到危急报公安;你拍四，我拍四，发生地震要躲避;你拍五，我拍五，雷雨天气要防范;你拍六，我拍六，冰雪天气要慢行;你拍七，我拍七，火灾来了要逃命;你拍八，我拍八，遇到大风要躲避;你拍九，我拍九，自然灾难要牢记;你拍十，我拍十，小伴侣们要记牢，要记牢。

1.小伴侣们不要玩火玩电，了解玩火玩电是很危急的。

2.请小伴侣不要爬到楼房的窗台阳台上，这样会简单跌下去的。

3.请小伴侣们不要把大头针、图钉、曲别针、花生米、小塑料粒等放进耳朵、鼻子等地方。这样简单落入气管，造成窒息。

4.厨房对小伴侣来说是担心全的场所，火炉、热锅、开水壶、刀叉等都是危急的。小伴侣不能在厨房里玩。

5.请小伴侣不要玩塑料袋。一旦套在头上会引起窒息。由于小伴侣在情急的状况下，不会从头上取下塑料袋，若是将袋口拉紧则更加危急。

6.你们不要在公路边玩或追赶。

7.不行独自去公共厕所、乘公共汽车、看电影等外出活动。

8.不要把家里的地址、电话号码告知生疏人。

9.生疏人强迫带你走时大喊救命并赶快逃走。

10.不要去偏僻的被空置的空屋和偏僻暗处。

11.不行接受生疏人的.礼物。

12.不要答应生疏人的恳求。

13.不行单独进入别人的家。

14.遇上狗等动物是特别危急的，不要引起狗对你的留意，不要看它，渐渐离开，不要跑。

师：在奇妙的音乐声中又到了和大家说再见的时候了，短暂奇妙的时间能给你们留下美妙的回忆，本期节目到此结束，再见!

幼儿：再见!

友爱的同学们：

为了协作学校政教处“整治校内秩序,净化校内环境”活动的开展严格执行《中同学日常行为规范》,开展以“说文明话、办文明事、做文明人”为主题的系列活动,从我做起,从现在做起,从微小处做起,坚决做到：管住自己的脚,不冲岗翻墙,不上网嬉戏,按时作息;管住自己的手,不乱扔乱丢,不乱泼脏水,不打架斗殴;管住自己的口,不污言秽语,不出口伤人,不说是道非,不大声喧哗,不乱吃零食(特殊是在教室).让我们以朝气蓬勃、奋勉向上、文明高雅的形象呈现在全校师生面前;以有则改之、无则加勉为原则,开展批判与自我批判,进行自查自纠,找出身边的不文明言行并加以改正.让我们共同努力,把这项活动深化长久地开展下去,愿我们共同生活在一个更加干净美丽的校内环境中,愿文明礼貌之花开遍******中学校内!

演讲稿青春篇四

作为成长与二十一世纪的少年，我们肩负着建设祖国、振兴民族、传承五千年传统美德的重任，虽然目前我们国家的科学技术和经济正在飞速进展，但是有许多人却不讲文明，不懂礼貌，造成了很恶劣的影响。

人们常说，“仓廪实而知礼节”。可是为什么我们生活条件好了，人们却不懂礼貌了呢?假如全部人都不讲文明、不懂礼貌，那么这个社会将会变得秩序很乱，治安很差，环境很脏，甚至倒退回“原始社会”。

为了整个社会的进展与进步，为了全人类的文明与富强，为了实现中华民族的宏大复兴，我们肯定要从小做起，从小事做起，做一个讲文明、懂礼貌的好少年!

演讲稿青春篇五

下午好！今日我演讲的题目是《文明礼貌在校内》。

校内内，一些衣着干净的同学边走边聊，顺手丢下刚刚吃完零食剩下的包装袋；菜摊旁，小贩们卖完了菜，赚足了钱，顺手将他们摊上的垃圾扔在了大街上；路边的花坛里，鲜花和小草差不多要被丢的垃圾掩盖了……友爱的同学们，当你看到这些情景时，有什么感想呢？快快行动起来吧，做一个文明的好少年，用我们的文明行为影响自己的家庭，影响我们的校内，让这个世界清洁起来吧。

讲文明、懂礼貌是我们从幼儿园开头就经常听到的话，它从我们上学的第一天起就始终陪伴着我们走到现在，然而这简简洁单的六个字又有几个同学能真正做到呢？你是否在接受了老师的关心后，客气地说一声“感谢您”，你是否在和老师碰面时，微笑的说一声“老师好”，你是否在放学的路上见到老师时礼貌地说一声“老师再见”，你是否在违反了学校纪律时愧疚地向老师说一声“老师对不起”。

或许我们许多同学不善言表，或许我们许多同学不好意思正视老师的面庞，只愿在心里为老师悄悄祝福……孰不知，当我们把自己的感谢和祝愿用言行表达出来时，不仅让我们能够不断进步，而辛勤耕耘的园丁们感到莫大的祝愿和由衷的欣慰，更重要的是它呈现出了我们的人格品质，折射出了我们的素养涵养！

一声“对不起”……这些最朴实的话语，流露出的是发自丹心的真挚情感，他们感受到的是100度的热忱！

一声“感谢”表达了对对方的无限感谢，一声“老师好”传递了对老师由衷的钦敬；同学们，让我们用一份情感来遵守“讲文明、懂礼貌”的标语，用一份行动使文明礼貌之风永驻我们的校内吧！感谢大家！

演讲稿青春篇六

我们中华民族一向被视为“礼仪之邦”，其意思是说，我们中华民族是一个有礼节、讲道德的高尚的民族。

友爱的老师，同学们：

大家好!我今日演讲的题目是做一个讲文明懂礼貌的少先队员。

我们的祖国是一个有着五千年绚烂文化的文明古国，文明的风尚源远流长。

我们的祖先就始终走在追求文明的道路上。

文明是敬重别人，更是敬重自己。

文明是一种美德!有人说，于微小之处观看人。

同学们，行动起来吧!我们要从现在做起，当一名优秀的少先队员，做一个讲文明懂礼貌的好同学。

同学们：

大家好!我今日演讲的题目是《礼貌是良好品德的表现》。

我们中华民族一向被视为“礼仪之邦”，其意思是说，我们中华民族是一个有礼节、讲道德的高尚的民族。

“礼貌”二字有什么意义呢?礼貌既是良好品德的表现，又是高尚文明的表现，它可以令人类彼此间相处得更加融洽，所以礼貌对人类来说是特别重要的。

假如一个人没有礼貌，那么，很简单使人对你产生厌烦的感觉，长此下去，别人还会远离你，使你很难得到别人的关心。

没有礼貌会造成许多恶果，轻者别人会认为你没有教养，不愿与你深交;重者则对你产生不满，或慢慢地由不满进展成双方的怨情，甚至发生冲突或发生意外。

所以，没有礼貌对一个人的祸害是很严峻的。

反过来，假如你对人有礼貌，别人会认为你是一个有良好家庭教育和有修养的人，长大之后，对于从事社会工作也有很大的关心，假如再加上你的才能和才智，在事业上便不难有胜利的一日，所以，我们必需从小就养成有礼貌的良好习惯。

礼貌要怎样培育呢?其实，“礼貌”问题在我们日常生活中常常遇到。

只有在有礼貌有文明的社会里生活才可能偷快，人与人之间的相处才可以更加融洽，世界上也就可以削减许多不开心的大事发生了。

因此，我们对礼貌必需要非常重视。

假如你失去了今日，你不算失败，由于明天会再来。

假如你失去了金钱，你不算失败，由于人生的价值不在钱袋。

假如你失去了文明，你是彻彻底底的失败，由于你已经失去了做人的真谛。

文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。

它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。

说到文明礼仪，我想到了一个故事。

有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。

那女工一看是列宁，就要退回去给让路。

列宁阻挡她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!”他把“请”字说得很洪亮，很亲切。

然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。

这不也是良好文明礼仪的体现么?

这里我不想过多地举伟人的例子，由于这很简单令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。

我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。

一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人假如不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。

在清朝的时候，大臣李鸿章出访俄-国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。

这是一个不遵守社会文明的历史教训。

公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。

试想一下，假如有人不注意自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗?不会!个人文明礼仪是根、是本。

人要有良好的公共文明必需先从自身做起，从身边做起。

所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。

“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。

要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平;认知到达肯定水平，就有了明辨是非的力量;有了辨别是非善恶的力量，就要端正自身的心态，不违反自己的`良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。

这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。

完善个人道德修养，便有了推动社会公共文明的基矗

而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。

为什么这么讲呢?信任有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。

大的不说，只看看过公路这样的小事。

只要亮起红灯，纵使公路上一辆车都没有，外国人绝不会过公路。

他们认为这是必需遵守的公共文明。

试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢?这就是社会氛围的力气所在。

但再想一想，假如我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢?

有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢?”，“在幼儿园。

在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与伴侣共享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非肯定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。

养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。

我们从小接受文明礼仪的教育，许多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。

可是观察校内中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢!莫非我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么?明代高校者王守仁说“知是行的办法，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。

知而不行，只是未知。

我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区分!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告辞不文明的行为。

演讲稿青春篇七

大家好！

我们同学应当穿着得体，符合同学的身份，体现同学在新世纪的辉煌风格，由于外表、举止和风度可以让人一眼就知道你的修养。

升旗仪式是最隆重的。这面体现文明与血脉的国旗，在礼仪上更为生动。此时此刻，在国旗下，我们要仔细、精力充足地唱国歌，不辜负“礼仪之邦”的美誉。

课堂礼仪对老师的教学影响很大，直接关系到一个班级的荣誉和分散力，反映这个班级的班级风格和面貌。校内礼仪更重要。课后休息时间，不随地吐痰，不乱扔纸屑，不玩