中小学数字阅读平台规划方案22公开课一等奖课件省赛课获奖课件

中小学数字阅读平台设计规划方案第1页政策背景提倡以区县网络中心为依靠推进数字资源公共服务体系建设，积极推进中小学图书馆管理信息化和服务形式网络化，摸索动态实现区域内中小学图书馆纸质图书、报刊联合采编、公共检索和馆际互借等功能。应整合文献资源，建立检索与利用文献资源“一站式”网络平台，并通过教育城域网实现校际文献资源共享，中小学图书馆要摸索向小区、社会开放机制，提升馆藏资源使用效益。

-----上海市一般中小学图书馆装备指南要充足发挥教育主干网、城域网、校园网作用，以县级网络中心为依靠推进数字图书馆和信息资源中心建设，辐射县域内学校。逐渐建立起县级、地市级、省级中小学数字图书馆网络体系，为中小学图书馆、公共图书馆馆际数字资源共享搭建教育资源公共服务平台。

-----有关加强新时期中小学图书馆建设与应用工作意见第2页建设目标

建成与深化课程改革、实行素质教育相适应当代化图书馆建设、管理和服务体系。使图书馆与区域教育教学全面深度融合，成为全区教育教学信息资源高地和师生智慧中心、成长中心、活动中心。

资源中心数字阅读平台阅读课程中心评测中心第3页建设内容

强化基础互联网数字资源中心区域内共享数字化内容区域内阅读活动组织平台区域内大屏信息公布系统全域数据统计与分析平台全系统由区域普遍平台与学校个性化平台共同建构，实现基于互联网数字连接，顾客共享

校域自有个性化数字资源中心校域特色数字化内容校域活动组织校本内容平台个性化校域功能模块区域平台学校平台第4页模块特性区域数字阅读平台PC安卓应用客户端IOS应用客户端区域数图资源展示校域顾客共享（单点登录）活动信息同步推送个性化数字内容校本课程特色阅读/学习/课程模块特色活动组织数据统计分析区域内资源共享共享顾客体系区域活动、课程组织与推送活动数据统计与分析顾客终端学校终端（大屏）学校平台区域平台第5页分层阅读、三个中心区域资源中心学校平台（学生中心）教育学院平台（教师中心）数据数据第6页建设特点特点区域普遍平台与学校个性平台阅读与活动组织数据联动数字化阅读校本内容区校两级活动特色课程金山区数字阅读平台区校两级活动信息共享、组织同步基于课程有组织阅读普遍共用与个性特色结合基于两级平台数字阅读课程第7页建设意义

数字阅读平台建设不但给我们带来是图书资源和多种功能，并且它更是一种学习思想。在这种学习思想指导下，伴随图书馆内容不停丰富、实用功能不停升级，它必将会成为将来教育与阅读主阵地。实现实体馆藏、虚拟馆藏有关关联，汇聚各类学习资源、形成资源中心。借助数字网络科技，突破时空界限，提供无边界服务；多媒体展现校本资源，打造个性化资源组织读书活动，开展阅读应用，进行研究型学习、自主性学习、合作性学习；跟踪应用数据，建立评价分析机制，为图书采购和阅读指导提供数据支持。第8页实行规划功能设计平台搭建资源建设应用服务区校两级平台设计功能载体设计图书流程自动化、智能化管理建立功能强大数字资源中心平台购买数字资源建立校本课程数字化体系多种终端访问、借阅数字资源开展阅读辅导、举办读书活动阅读课程建设数据挖掘阅读行为统计与分析培养阅读习惯和自主阅读能力第9页功能架构区域资源中心

视频互动游戏音频课件教案学生文库纸质图书实体资源公共资源公益活动校本资源物联网超链接数字资源中心多媒体资源数字图书电子期刊电子报纸光盘数字出版物二次文献数字出版物校本资源多媒体资源实体图书公共资源第10页区域

资源中心第11页区域

阅读课程中心

第12页区域

评测中心

数字阅读平台提供数字资源、阅读课程、数据搜集、统计，阅读评测服务负责进行数据评测指导、活动开展和数据解读。第13页学校

数字图书馆第14页学校

数字图书馆数字图书馆平台网站前台数字图书资源视听文献纸质图书资源本馆讯息读书活动管理后台系统设置网站内容管理顾客管理图书资源管理视听资源管理校本资源管理活动管理阅读分析统计个人书房阅读批注终端接口单点登录集成登录、注册书单获取图书查询多媒体获取借阅、下载分类获取阅读痕迹同步大屏内容管理校本资源第15页终端

移动终端移动终端阅读软件书架图书资源书城多媒体资源图书列表图书查询图书借阅图书评论视听资源校本资源校本资源痕迹同步图书阅读个人中心账号设置我收藏我笔记系统通知软件更新有关我们第16页终端

学校终端（大屏）大屏首页学校展示二维码扫描图书资源视听资源第17页金山区教师进修学院数字阅读平台---建设内容

资源

采购一批数字图书，同步结合校本资源建设学院图书馆自建库，满足学院日常教育教学、阅读服务需要。平台

整合实体书管理系统，构建学院数字资源中心管理平台，并支撑学院校本课程体系建设。终端

通过多种数字阅读终端开展新书推荐，阅读信息、读书活动公布，教师能够通过交互式数字阅读终端浏览、下载数字资源。校本

上传校本资源，打造特色资源。数字阅读平台第18页金山区教师进修学院数字阅读平台---建设架构

第19页金山区教师进修学院数字阅读平台---基础平台

资源中心移动终端互动小区个人书房校本课程读书活动纸质图书、数字图书及多种媒体资源多种终端设备、多种阅读方式。联合小区活动中心共享数字资源，提供二维码扫描数字资源下载。个人阅读统计，有助于偏好分析与定向推送。融汇学院智慧特色校本课程。举办主题阅读和征文活动。第20页金山区教师进修学院数字阅读平台---RFID智能管理系统

本系统基于先进完整RFID系统体系构造，实现了RFID系统同图书馆管理系统有机融合，系统主要由自助借还设备、安全门禁设备、馆员工作站、馆藏清点设备、图书标签组成。减轻了图书管理员工作，体现了智能化管理体系，简化了图书管理流程，提升了图书管理效率，为读者提供了更为人性化和便捷借还书服务。第21页金山区教