统编版语文六年级下册小升初 词语的构成与运用课件(共13张PPT)

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词语的构成与运用

目录

典例精析

沙场练兵

学习目标

名师精讲

学习目标

1.了解词语的构成,明白词语的意义。

2.懂得词语的感彩、语体色彩，能熟练辨析词语。

3.分清词语的逻辑归类并熟练掌握。

1.词语的构成及意义。

名师精讲

(1)词语的构成:词语包括单纯词(由一个语素构成的词)和合成词(由两个或两个以上的语素构成的词)。

(2)词语的意义:词语的意义包括本义、引申义、比喻义。本义是指词语最基本、最常用的意义;引申义是在词语本义的基础上经过演变发展而产生的意义;比喻义是由本义通过比喻的方法而逐渐固定下来的意义。

名师精讲

2.词语的感彩、语体色彩。

词语的感彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬(即褒义词)或贬斥、厌恶、鄙视(即贬义词)等情感,也有些词语不含褒贬色彩(即中性词)。

词语的语体色彩是指语言为适应不同的交际需要(内容、目的、对象、场合、方式等)而形成的具有不同风格特点的表达形式。通常有:

(1)口语与书面语。如:娘——母亲。

(2)普通话与方言用语。如:细致——细发。

名师精讲

3.词语的辨析。

(1)近义词的辨析:近义词就是意义相近的词。它们之间存在细微的差别,可以从以下几个方面进行辨析:①词义的轻重(如“快活”与“愉快”);②范围的大小(如“事情”与“事件”);③适用的对象(如“关怀”与“关心”;④搭配习惯(如“保护——眼睛”与“维持——秩序”);⑤感彩(如“武断”与“果断”)。

(2)反义词的辨析:反义词就是意义相反或相对的词。辨析反义词可以从以下几个方面进行:①从意义上分辨;②从感彩上分辨;③先分解再组合。

(3)多义词的辨析:多义词就是指具有两个或更多意义的词。辨析步骤为:①先弄清它的本义;②再根据具体的语言环境分析它的引申义或比喻义。

(4)同音词的辨析:同音词指语音相同而意义不同的词。构成同音词的语素往往有一个是相同的,要注意它们之间的差别。

名师精讲

根据词语所表示的事物的性质、特点、关系等方面的不同,进行分类或排列,叫作词语的逻辑归类。包括:①按性质归类;②按一定顺序归类;③按彼此间关系归类;④按用途归类;⑤按感彩归类。

4.词语的逻辑归类。

典例精析

依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是()

例

人生要学会选择。在心存忧惧时,你是自暴自弃、一蹶不振,还是、愈挫愈勇在怒不可遏时,你是一触即跳、以牙还牙,还是、从容应对在志得意满时,你是沾沾自喜、忘乎所以,还是、淡定超然

A.冷静运筹振作精神谦虚谨慎B.振作精神冷静运筹谦虚谨慎

C.谦虚谨慎振作精神冷静运筹D.振作精神谦虚谨慎冷静运筹

【解析】根据语境,联系上下文可知所填的词语应与前面的两个词语意义相关,意思相反。所以,正确答案应为B。

【答案】B

沙场练兵

1.按要求写出下列词语的近义词或反义词。

(1)近义词:精致——()愤怒——()壮丽——()

(2)反义词:快乐——()脆弱——()热情——()

(1)精巧恼怒壮观

(2)悲伤坚强冷漠

沙场练兵

2.下列选项中的词语,感彩相同的一组是()

A.虚伪夸耀勾结当机立断

B.简朴刚强嘴脸斗志昂扬

C.夸奖谦虚机灵欣欣向荣

D.奋斗激昂可爱道貌岸然

C

沙场练兵

3.照样子,写一写。

(1)表示“走”的词语:散步、、、。

(2)表示“拿”的词语:提、、、。

(3)表示“想”的词语:考虑、、、。

示例:(1)溜达步行漫步(2)握拎捧(3)思索思忖思考

沙场练兵

4.选词填空。

陆续连续继续

(1)修改方案还没有定下来,明天我们还要()讨论。

(2)这个车间()创造了高产纪录。

(3)一到春天,桃花、李花和海棠()都开了。

权利权力

(4)全国人民代表大会是最高国家()机关。

(5)假如给我选择的(),我愿做一片自由自在的白云。

(1)继续(2)连续(3)陆续(4)权