人物小传的写作公开课一等奖课件省赛课获奖课件

人物小传写作第1页学习目标：课文学习后，自主总结人物小传特点与分类；学会选择典型事例体现人物个性特点与风貌，在真实基础上合剪发挥想象，增强生动性；通过学写传记，结识自我、他人，思考人生经历，提升人生境界。第2页什么是人物传记？遵循真实性标准，用形象化办法记述人物生活经历、精神风貌以及其历史背景一种叙事性文体。第3页传记种类自传或他传：自传是自述生平事迹实录；如：鲁迅《鲁迅自传》他传则是他人撰写，具有一定文学性。如：萧红《鲁迅：深刻与伟大另一面是平和》第4页传记种类2.

评传：记叙与评论各半，叫评传。评传是人物传记夹杂着作者评述一种带有文学评论色彩体裁。

如：周勋初《李白评传》、匡亚明《孔子评传》3.回忆录：一种自传体描述，其口吻常闲逸而亲切、注意焦点一般在作者所知人物、事件或时代上。

如：臧克家《臧克家回忆录》第5页传记特点真实性文学性资料全面丰富翔实（1）人物姓名、年纪、籍贯、家庭背景。

（2）人物生平经历、个性特点。

（3）能反应人物思想风貌典型事件。材料起源可靠，有代表性人物塑造力求个性化、形象化利用多样艺术手法来刻画人物注意谋篇布局，选材典型引用、描写、对比、抑扬、衬托……符合特定历史背景、社会环境第6页如何写作人物小传？1、根据写作对象，确定写作方式。为他人作传。写身边一般人，要认真观测人物言行，全面理解他生活经历；写有成就名人，要全面理解人物信息，阅读有关书籍，借助网络搜索资料。写自传，要將自己经历写得有特色，体现自己思想情感以及人生见解。2、按时间次序论述人物有关事件。精确地表白人物（或自己）生活经历中所发生事件时间和地点，真实地概括、论述这些事件。第7页如何写作人物传记？3、内容真实做到“人真、事真、言真、情真”，以真取信，以真感人。4、生动形象（1）事例典型，能突出人物个性特点，体现人物思想特点和情感品质；（2）人物言行精当，凸显细节描写；（3）合剪发挥想象，再现人物生活场景，给读者以现场感。第8页这四篇同窗作品，你以为哪篇是人物小传？哪篇是写人记叙文？为何？小组讨论：第9页人物小传和写人记叙文区分人物小传写人记叙文多用论述，常用概述，描写适度多用详细描述，辅以概述精确、详细地说明时、地、事大体交代既可一般顺叙，可倒叙可插叙客观地让人物“自行”展现其思想感情自由抒发自己思想与情感人生经历、典型事件典型事件、生活片段第10页鲁迅自传我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里一家姓周家里。爸爸是读书；母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能够看书学力。听人说，在我幼小时候，家里尚有四五十亩水田，并不很愁生计。但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大变故，几乎什么也没有了;我寄住在一种亲戚家里，有时还被称为乞食者。我于是决心回家，而我爸爸又生了重病，约有三年多，死去了。我渐至于连很少学费也无法可想；我母亲便给我筹备了一点旅费，教我去寻无需学费学校去，由于我总不愿学做幕友或商人，—这是我乡衰落了读书人家子弟所常走两条路。其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了六个月，我又走出，改善矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派佳作展评【最佳借鉴点】1、首先点明自己出生和原籍，这是自传常用写法。写自己家境，也是为了写自己成长经历。家境对一种人成长有重大影响。2、从儿时介绍起，到青年时期读书生活。按时间次序论述人物经历，这是传记写作特点。第11页往日本去留学。但待到在东京预备学校毕业，我已经决意要学医了。原因之一是由于我确懂得了新医学对于日本维新有很大助力。我于是进了仙台(Sen-dai)医学专门学校，学了两年。这时正值俄日战争，我偶尔在电影上看见一种中国人因做侦探而将被斩，因此又以为在中国医好几个人也无用，还应当有较为广大运动……先提倡新文艺。我便弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。我又想往德国去，也失败了。终于，由于我母亲和几个别人很希望我有经济上帮助，我便回到中国来，这时我是二十九岁。我一回国就在浙江杭州两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一种书店去做编译员，究竟被回绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做佳作展评3、重点写青年时代在日本留学经历，这是作者人生中主要经历，因此写得比较详细。标明自己年纪，清楚地交代生活轨迹。4、写回国后来生活，把个人经历与时代环境、国家大事结合在一起，说明个人生活与时代密切有关。第12页部员，移入北京；后来又兼做北京大学，师范大学，女子师范大学国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂帮助逃到厦门，去做厦门大学专家，十二月走出，到广东做了中山大学专家，四月辞职，九月出广东，始终住在上海。我在留学时候，只在杂志上登过几篇不好文章。初做小说是一九一八年，由于一种朋友钱玄同劝说，做来登在《新青年》上。这时才用"鲁迅"笔名(Pen-name);也常用别名字做一点短论。目前汇印成书有两本短篇小说集:《呐喊》，《彷徨》。一本论文，一本回忆记，一本散文诗，四本短评。别，除翻译不计外，印成又有一本《中国小说史略》，和一本编定《唐宋传奇集》。一九三零年五月十六日佳作展评5、选用影响生活重大事件来写，这也是传记特点，让读者清楚地理解人物生活遭遇。6、简要论述自己业绩，没有过多介绍，更没有自评，这是名人“自传”特点。7、小传条理清楚，内容充实，主次分明，详略得当，让读者清楚地理解了作者一生。第13页没有鲁迅这样丰富人生经历和突出成就，那么我们自传，会侧重写什么呢？会不会写成记叙文呢？第14页课后阅读

每个时代都有值得我们追随人，他们或以深邃思想推进了世界文明进步，或以其叱咤风云政治生涯影响了历史进程，或以其在自然科学领域巨大成就造福于人类……阅读他们传记，理解他们生平、思想、智慧以及人格魅力，必然会对我们人生产生重大影响……第15页本课主要学习了人物小