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文档简介

小学信息技术1教学目标:通过学习，学生能够保存文件。情感态度与价值观:培养学生从小有保存文件的习惯，同时也要养成良好的信息技术素养，尊重别人的劳动成果，不要删除别人的文件。过程与方法:教师讲解+学生练习+学生演示+教师评讲教学重点:通过学习能够把文件保存在指定的位置。教学课时:两课时教学过程:第—课时一、导入小朋友，上节课我们学习了输入拼音和汉字，但没有保存下来。这节课我们来学习保存文件。二、新授1、用键盘写几个句子我们按照上节课打开“写字板”的方式打开写字板，然后从键盘输入拼音和文字。学生完成。2、如何保存文件输入完成后，如果想把它保存下，该怎么做呢?首先学生合作完成，教师检查完成情况，最后教师总结。（1）将指针移到“文件”菜单上，然后单击，弹出“文件”菜单;（2）在菜单上选择“保存”命令并单击，Windows就弹出一个叫“对话框”的窗口，在对话框里，我们继续保存文件;（3）在“文件名”的文本框里输入文件名“练习1”;（4）输入了文件名后，单击“保存”按钮，文件就保存下来了。现在来检查—下，文件是否保存下来了。（1）单击文件菜单;（2）选择“打开”命令;（3）在“打开”对话框里，应该找得到刚才保存的文件，然后单击“取消”按钮退出。小技巧:保存文件时，可以单击工具栏上的“保存”按钮，这样可以快速弹出“另存为”对话框。打开文件时，可以单击工具栏上的’“打开”按钮，快速弹出“打开”对话框。文件的保存又叫存盘。文件保存下来后，可以继续输入文字，修改文件，然

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