新教科版六上科学知识点+练习题-2.5《影长的四季变化》

第5课影长的四季变化基础知识梳理1.日影变化与太阳在天空中的位置变化有关。同一地点，同一物体在正午时分的影长不同，因为一年四季正午太阳位置高度不同，冬至太阳位置低，影子长；夏至太阳位置高，影子短；春分、秋分太阳位置中等，影长适中。圭表是利用测定正午的日影长度以定节气的观测仪器。2.古人对四季日影变化的观测发现：夏短冬长，循环变化连续测量到正午时分物体的影长最短或最长之间的时间间隔是一年3.制作简易圭表同一地点，一年四季正午时分太阳的位置不同（太阳高度角不同）4.用手电筒模拟太阳的不同位置，观测影子的长度变化。圭表上的影长随手电筒的位置变化而变化，模拟夏至时影长最短；模拟冬至时影长最长；夏至→秋分→冬至，影长变长；冬至→春分→夏至，影长变短。课时作业一、判断题1.正午时分物体的影长具有周期性变化，完成一次周期性变化的时间是一年………（）2.同一地点，一年四季正午时分太阳的位置都是相同的。……………（）3.一天中，正午时分的太阳高度最高，影子最短。……（）4.阳光的照射角度不同，造成了我们家乡不同季节的气温不同。……（）5.同一地点，一年四季正午时分太阳的位置都是相同的。……………（）6.在“冬至→春分→夏至”这个过程中，正午时分同一物体在同一地点的影长逐渐变长。（）7.在地球上，当南半球是白昼时，北半球是黑夜。…………………（）8.正午时分物体的影长具有周期性变化，完成一次周期性变化的时间是一年。…（）二、选择题1.古人用圭表观察的是（）A.正午时分物体影长的变化规律B.一天中物体影长的变化规律C.现在所在的时刻2.导致同一地点，一年四季正午时分物体影长不同的原因是（）A.观察方法不同B.物体的热胀冷缩C.太阳在天空中的位置不同3.在不同的季节，同一地点的正午太阳高度会发生变化，这是因为（）。A.地球公转轨道不断发生变化B.地球自转的轴不断发生变化C.地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变，同时地球绕太阳公转4.我们家乡，一年中白昼最长的一天是（）。A.立夏B.夏至C.冬至5.在规划住宅楼群时，为了使底层住户全年在正午都能见到阳光，楼群间距应依据（）时楼影的长度计算。A.冬至B.春分C.夏至6.下列节日中，泗洪黑夜最长的是（）A.儿童节B.教师节C.国庆节三、探究题1.观察北京地区日出日落时间和正午太阳仰角的变化表，回答下列问题。(1)读表可知时昼夜平分。(2)日出时间最早,日落时间最晚；日出时间最晚，日落时间最早；春分和秋分日出、日落时间。正午太阳仰角夏至最，冬至最，春分、秋分是一样的。(3)正午时分影长的变化规律：夏至时影长最，冬至时影长最。夏至→秋分→冬至:影长逐渐;冬至→春分→夏至:影长逐渐。(4)昼夜长短的变化规律：时白昼时间最长;时白昼时间最短。夏至→秋分→冬至:白昼逐渐;冬至→春分→夏至:白昼逐渐。2.某科学探究小组为了探究影长的四季变化，特意制作了仪器并和组内同学一起进行模拟实验。图甲是我们用来测量日影长度的仪器——简易为了更好地进行模拟实验，同学们查阅了当地的一年四季中的时分的太阳高度（如图乙）所示。其中A代表的是日的太阳高度；C代表的是日的太阳高度；B代表的是的太阳高度。(3)图丙中同学手里的手电筒代表的是，此时他模拟的是观察日的日影长度。(4)如果要观察冬至日正午时分的主表影子长度，应该将于电筒的高度放（填“高”或“低”）。课时作业一、判断题1.（√）2.（×）3.（√）4.（√）5.（×）6.（×）7.（×）8.（√）二、选择题1.（A）2.（C）3.（C）4.（B）5.（A）6.（C）三、探究题1.(1)春分、秋分。(2)夏至；冬至，相同。高，低。(3)短，长。变长;变短。(4)夏至;冬至。变短;变长。2.(1)圭表(2)中午。夏至；冬至；春分或秋分日。(3)太阳，春分或秋分。(4)低。第6课地球的公转与四季变化基础知识梳理1.地球绕着地轴自西向东旋转叫自转，地球绕着太阳自西向东旋转叫公转。2.地球公转的轨道呈椭圆形，公转一周是一年（约365天），公转方向是自西向东（或逆时针）。3.地球自转的同时还围绕着太阳公转，地球在公转的过程中，地轴总数倾斜的，公转时地轴倾斜的方向、角度都不变，北端指向北极星附近。4.地球围绕着太阳转到不同地方，会使地球上同一地点在不同的时间里迎来不同的季节。5.四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜方向、角度不变有关。6.地球公转轨道的形状是椭圆形，地球处于近日点的时间在每年一月初，地球处于远日点的时间在每年七月初。地球与太阳的平均距离是1.49亿千米。而地球与太阳的近距点是1.47亿千米，是我们北半球的一月初。地球与太阳的远距点是1.52亿千米，是我们北半球的七月初。7.赤道把地球分为南北两半球。同一时间内，当北半球是夏季时，南半球是冬季；北半球是冬季时，南半球是夏季。同一时间地球南北半球的季节正好相反。8.地球距离太阳近时，北半球是冬季，南半球是夏季；地球距离太阳远时，北半球是夏季，南半球是冬季。9.从资料中找到能支持或反驳有关观点的事实和数据，也是科学研究的重要方法。课时作业一、判断题1.地球在自转的同时还围绕着太阳公转。………………（）2.地球的四季交替与地球公转有关。……………………（）3.地球的公转轨道是正圆形的。…………（）4.同一时间北半球与南半球的季节是一样的。…………（）5.地球公转一周需要一个月的时间。……………………（）6.地球距离太阳最近的时间是每年七月初。……………（）7.夏季温度高，所以地球距离太阳近。…………………（）8.我们这里每年七月份，地球离太阳最近，所以温度高。……………（）9.地球距离太阳近时是夏季，地球距离太阳远时是冬季。……………（）10.地球公转的时候，地轴所指的方向始终是不变的。………………（）11.从资料中找到能支持或反驳有关观点的事实或数据，也是科学研究的重要方法。（）12.“日心说”提出地球绕太阳转动，这与地球的公转的意义是一样的。…………（）13.地球自转和公转的方向相同。………（）14.夏至或冬至这一天，太阳会直射在赤道上。………（）二、选择题1.关于地球的运动，下列说法正确的是（）A.地球先自转再围绕着太阳公转B.地球先围绕着太阳公转再自转C.地球在自转的同时还围绕着太阳公转2.观察地球公转轨道距离与时间的记录表，我们可以知道（）。A.地球公转的轨道是圆形B.地球距离太阳最近时是南半球的夏季C.四季交替与地球距离太阳的远近有关3.从上表的数据可以看出，地球公转轨道的形状是（）A.正圆B.很接近正圆的椭圆C.很扁的椭圆4.下列说法正确的是（）。A.地球距离太阳近时是夏季B.地球距离太阳近时是冬季C.四季变化和地球与太阳间的距离无关5.地球在公转过程中，地轴倾斜的方向（）。A.不会改变B.不断改变C.与地球在公转轨道上的位置有关6.由于地球公转而产生的现象是（）。A.潮起潮落B.四季变化C.昼夜交替7.地球自转的方向与围绕太阳公转的方向是（）A.相同的B.不相同的C.不断变化的8.南极考察的最佳季节是北半球的（）。A.春季B.夏季C.冬季提示：北半球的冬季，这时候南半球刚好是夏，不会出现极夜9.地球公转一周的过程中，同时自转了约（）周。A.1B.30C.36510.下列现象与地球公转无关的是（）。A.太阳东升西落B.夏季炎热冬季寒冷C.一年四季正午影长的变化11.泗洪县位于北半球，澳大利亚位于南半球，当泗洪桃花盛开的时候，澳大利亚的季节是（）。A.春季B.夏季C.秋季12.小科同学平时喜爱天文，他观察到同一星座的位置在两个月的时间里会随着时间的推移慢慢的自东向西移动，引起这种现象的原因是（）A.地球自转B.地球公转C.月球公转D.地轴倾斜13.以下地球的哪个特点与四季的变化无关？（）A.地球的公转B.地球的自转C.地轴是倾斜的14.如果你有位外国朋友的家乡正好在赤道上，那么这位朋友的家乡一年会（）A.有春夏秋冬四季B.有两次夏季C.没有季节之分15.地球绕着太阳转动时，轨道并不标准，会出现近日点和远日点。其中，每年的七月出出现的是（）A.近日点B.远日点C.平均点16.在地球公转的过程中，同一地点的正午太阳高度之所以会发生变化，这是因为（）A.地球公转轨道不断发生变化B.地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变C.地球自转的轴不断发生变化三、探究题课堂上，我们已经知道了四季交替与地球公转有关。关于四季的成因，人们常常认为，地球距离太阳近时是夏季，地球距离太阳远时是冬季。这个观点正确吗？地球与太阳的距离地球处于不同公转位置的时间点平均距离1.49亿千米地球与太阳的近距点1.47亿千米每年一月初地球与太阳的远距点1.52亿千米每年七月初(1)地球与太阳的平均距离是（）亿千米。而地球与太阳的近距点是（）亿千米，是我们北半球的（）月初。地球与太阳的远距点是（）亿千米，是我们北半球的（）月初。(2)从上表中的数据中，我们可知（）。A.每年一月初，地球距离太阳近时，地球温度低B.每年七月初，地球距离太阳远时，地球温度低C.每年一月初，地球距离太阳近时，地球温度高D.每年一月初，地球距离太阳远时，地球温度低(3)从图中我们可以发现，同一时间内，当北半球是夏季时，南半球是（）季；北半球是冬季时，南半球是（）季。南北半球的季节刚好（）。(4)通过以上资料，我们知道了地球距离太阳近时，（）半球是夏季；地球距离太阳远时，（）半球是夏季。课时作业参考答案一、判断题1.（√）2.（√）3.（×）4.（×）5.（×）6.（×）7.（×）8.（×）9.（×）10.（√）11.（√）