应用语文（第2版）中职全套完整教学课件

应用语文（第二版）0全套可编辑PPT课件目录1第一单元口语交际基础第二单元日常情境口语交际第三单元特殊情境口语交际第四单元个人文书第五单元社交礼仪文书第六单元党政机关公文第七单元日常事务文书第八单元科技文书第一单元口语交际基础2目录3１倾听２讲述１倾听4【学习提示】学习本课，应达到如下要求:１.了解倾听的重要性，养成善于倾听的习惯。２.学会尊重他人，在人际交往中真诚、认真、耐心地听他人说话。３.克服倾听障碍，掌握倾听技巧，学会准确把握说话者的意图和主要信息，促进有效沟通。１倾听5【训练指导】一、倾听的重要性１.倾听是连接人心的纽带２.倾听是有效沟通的途径１倾听6二、倾听是一种综合能力１.倾听的注意力信息通过口语面对面传递时，有５５％的信息来自说话者的外表、穿着、肢体语言等非言语信息，有３８％来自说话者的语音、语调的表现方式，有７％来自说话的内容。２.倾听的理解力３.倾听的概括力４.倾听的记忆力１倾听7三、常见的倾听障碍及消除办法１.克服不良习惯，用心去听(１)不要以自我为中心。(２)不要心不在焉。(３)不要抱有成见。(４)不要带有偏见。(５)不要排斥异议。(６)不要主观臆断。(７)不要随便打断别人的话。１倾听8三、常见的倾听障碍及消除办法２.克服“听”的不足，专心去听(１)克服记忆和理解的障碍。(２)克服精力分散和生理疲劳。３.克服环境障碍，静心去听１倾听9四、注重信息反馈，提升倾听质量１.让对方感受到你的理解２.通过有效发问促进理解２讲述10【学习提示】学习本课，应达到以下要求:１.了解讲述的概念、类型及其适用范围。２.掌握讲述的基本要求和技巧，并通过训练形成工作和生活所需的讲述能力。３.经常性地与同学、朋友交流和分享见到、听到、读到的精彩有趣的事情，能通过这种交流沟通情感、增长见识、获得启迪，并达到提高讲述能力的目的。２讲述11【训练指导】一、复述１.详细复述。要求按照原材料中的顺序、结构把内容重现出来。２.简要复述。这类讲述要求讲述者，将原材料中的主要内容，用自己的话简明扼要地表达出来。３.创造性复述。在充分理解原文的基础上，通过联想和想象，进一步充实内容，发展情节，具体生动地刻画人物的形象。２讲述12基本要求１.准确理解，把握主题，忠实原材料的内容２.脉络清楚，重点突出，详略相宜３.发挥口语的综合优势，连贯流畅，生动活泼２讲述13二、亲历性讲述１.即时性讲述即时性讲述是讲述者将眼前正在发生的事情或者人物活动口述出来。２.回忆性讲述讲述者把自己经历过的事情或感知到的信息加以理解、加工、储存，再根据一定的语境要求转换为口语讲述出来。第二单元日常情境口语交际14目录15３交谈４讨论３交谈16【学习提示】学习本课，应达到如下要求:１.了解交谈的一般原则。２.在交谈中做到言之有物，言之有序，言之有礼。３.掌握一些交谈技巧，提高交谈的有效性。３交谈17【训练指导】一、交谈的一般原则１.尊重原则２.目的性原则３.主动性原则４.适应性原则(１)场合。(２)时机。(３)对象。５.宽容原则３交谈18二、交谈的技巧专注倾听真诚赞美讲究方式得体幽默３交谈19三、交谈话题的选择１.既定的话题２.对方擅长的话题３.格调高雅的话题４.轻松愉快的话题３交谈20四、交谈中的特殊情形１.学会劝说(１)直劝法。(２)婉劝法。(３)换位法。３交谈21２.学会请托首先，要知己知彼，恰当地确定请托对象。其次，请托时还要把握时机，讲究方式方法，说明所求事宜要实事求是。再次，在初步请托遭到拒绝时，不要轻易放弃，而要灵活机变，对自己的请求要适当地坚持一下。最后，如果最终被人拒绝，也要保持礼貌，正确对待，自己做一点“善后”工作，千万不可生气翻脸。３交谈22３.学会拒绝一是保持适当的心理距离。二是要说明拒绝的理由，以求得对方的理解。三是给予适当的“补偿”。４讨论23【学习提示】学习本课，应达到以下要求:１.了解讨论的概念和基本程序。２.了解主持或参加讨论的要求，能够有效规避讨论中常见的问题。３.参加各类讨论活动要充分准备，积极发言，锻炼自己主持或参加讨论的能力。４讨论24【训练指导】一、讨论的基本程序１.准备阶段(１)选择主持人，确定议题(２)确定讨论会议程，参加者准备发言提纲２.讨论阶段(１)主持人的任务①说明讨论议题，提出要求。②组织讨论。(２)参加者的任务３.总结阶段４讨论25二、讨论会容易出现的问题１.论题欠集中２.冷场(１)冷场的原因①论题本身无实际意义，大而空。②参与者各执己见、互不相让，而使局面陷入僵持。③有人失言或出现意外的尴尬局面。④参与者认为不便开口或有所顾虑。４讨论26(２)打破冷场的技巧①介绍一个新颖的话题，②当双方争执不下时，及时对双方的发言进行小结，再转移话题的聚焦点。③关心、体谅、坦率、真诚，是打破冷场的有力武器。第三单元特殊情境口语交际27目录28５面试应答６演讲７辩论５面试应答29【学习提示】学习本课，应达到如下要求:１.了解面试的特点，学会在面试前做好充分的准备。２.了解面试的基本要求、一般程序和内容，掌握面试应答技巧。３.通过模拟训练，培养面试应答能力。５面试应答30【训练指导】一、面试的特点１.面试的优点(１)面对面地接触，彼此间能够直接地了解和认识。(２)通过求职者的临场反应，用人单位可以评估其洞察环境、应对环境、解决问题的能力。(３)通过面试，用人单位可以了解求职者的语言表达能力和素养。５面试应答31２.面试的不足之处(１)第一印象容易左右面试官的选择，使其难以客观地选出最合适的求职者。(２)面试时间有限，面试官未必能深入了解求职者。(３)面试官的主观直觉、个人偏好与利益，有时也会不可避免地妨碍面试结果，从而使面试缺乏公平性。(４)求职者的外表、仪态和个性等外在的因素，时常会不自觉地被偏重，才干等重要条件容易被忽略。(５)难免会发生以偏概全的倾向。如口齿伶俐的人可能更受关注，那些少说话多做事或深藏不露的人容易吃亏。５面试应答32面试的准备心理准备信息准备物质准备仪表准备５面试应答33三、面试的基本要求１.严格守时２.举止大方３.得体应答５面试应答34四、面试的一般程序和内容１.引入话题２.了解个人情况３.考核职业素质４.考核社会素质６.应答技巧(１)先理后据(２)繁简适度(３)确认无误再回答(４)有特色才能脱颖而出(５)知之为知之，不知为不知６演讲35【学习提示】学习本课，应达到以下要求:１.了解演讲词的特点和要求，能够写作演讲词。２.了解演讲的一般知识，掌握演讲的基本技巧。３.能自信从容地进行命题演讲和即兴演讲。６演讲36【训练指导】一、演讲词的概念和分类１.演讲词的概念演讲词有广义和狭义之分，前者是演讲者为准备在听众面前发表意见、抒发情感而写成的文稿。后者专指参加各种专题性演讲比赛、演讲会使用的文稿。２.演讲词的分类(１)议论型演讲词。(２)叙事型演讲词。(３)抒情型演讲词。６演讲37二、演讲词的写作１.演讲词的基本特点(１)对象的特定性(２)主题的鲜明性(３)材料的丰富性(４)结构的简明性(５)语言的鼓动性６演讲38２.演讲词的写作流程(１)确立选题①选题要适合听众的心理和认识能力。②选题要有积极的意义，给听众以希望。③选题要有强烈的时代感，要符合时代精神。④选题应该在演讲者自己的优势领域内进行。６演讲39(２)拟制标题①提要型标题。②象征型标题。③含蓄型标题。④警醒型标题。⑤设问型标题。⑥抒情型标题。６演讲40(３)编列提纲①立骨架。②列材料。６演讲41(４)设计开头①提问式开头。②悬念式开头。③揭题式开头。④警句式开头。④警句式开头。６演讲42(５)充实内容(６)设计结尾(７)修改６演讲43三、演讲的基本技巧１.自控技巧(１)怯场心理控制技巧①正确对待怯场心理。②认真准备是最重要、最关键的心理调控技巧。③采取有效的控制措施。一是自我暗示。二是回避刺激。三是开头讲点具体的、生动的、有趣的事。(２)自我情感控制技巧６演讲44２.控场技巧(１)设问(２)对比(３)制造悬念(４)多点幽默６演讲45四、即兴演讲１.针对情境，快速构思２.利用条件，发挥优势３.未雨绸缪，有备无患７辩论46【学习提示】学习本课，应达到以下要求:１.了解辩论的概念、含义和特点。２.掌握辩论的基本要求、方法和技巧。３.能在日常辩论或辩论赛会上有理有据地进行辩论。７辩论47【训练指导】一、辩论的含义广义的辩论，又称为“应用性辩论”，是在实际工作或生活中因观点不同而产生的一切言语交锋活动，包括日常争论、法庭辩论、政治辩论、学术辩论等。狭义的辩论，又称为“专题性辩论”，指在特定时间和场合的一种有目的、有组织、有程序、有准备的辩论活动形式，包括辩论比赛或辩论会。７辩论48二、辩论的特点１.人员的双(多)边性２.论题的同一性３.论点的对立性４.论证的辩驳性５.目的的真理性７辩论49辩论的基本要求论题要值辩、可辩立论观点鲜明，论据确凿，逻辑严密辩驳全面，重点突破，讲究技巧尊重对手，尊重事实，尊重真理，讲究礼仪语言条理清晰，言简意赅，自然流畅７辩论50四、辩论的准备１.形成论点分析辩题可以从哪些方面、哪些角度去论证和辩驳，有针对性地搜集资料，从而形成一系列相互关联而又相对独立的分论点。２.确定攻守策略要确定攻守策略，必须做到知己知彼。７辩论51五、辩论的方法与技巧１.驳论点(１)驳论点的片面性辩论双方的论点非此即彼，往往先天带有一定的片面性，矛头直指对方论点，这是最常用的攻击方式。(２)驳论点的破绽如果能找到对方论点的破绽之处作为突破口，往往会收到直捣黄龙的效果。７辩论52２.驳论据(１)驳论据失实如果论据虚假，理论的大厦必然有倾覆之忧。(２)驳常识性错误常识性错误也是论据失实的一种。驳常识性错误要点到即止。７辩论53３.驳论证(１)驳言不及义(２)驳偷换概念(３)驳自相矛盾(４)驳授人以柄第四单元个人文书54目录55８申请书９求职信简历１０自我鉴定８申请书56【学习提示】学习本课，应达到如下要求:１.了解申请书的分类及写作格式和要求。２.能够写作个人申请书。８申请书57【训练指导】一、申请书的分类按作者分类，申请书可分为个人申请书和集体申请书。按使用范围划分，申请书可分为以下几类:１.加入社会组织方面的申请。２.工作、学习方面的申请。３.日常生活方面的申请。８申请书58申请书的写作格式标题称谓正文申请事项申请理由申请态度结语落款８申请书59三、申请书写作的注意事项１.申请事项要单一，一般是一事一书。２.写申请书时，应充分考虑提出申请的必要性和可能

性，叙述事项应具体明确，阐述理由应真实充分，表达态度

要诚恳、有分寸。语言要朴实准确、简洁明了、礼貌周

到。３.书写申请书时要使用签字笔或钢笔。如果是打印稿，一定要亲笔签名。９求职信简历60【学习提示】学习本课，应达到以下要求:１.了解求职材料的种类、写作格式和写作要求。２.能够根据个人情况和职业岗位写作求职信和简历。９求职信简历61【训练指导】一、求职信的写作１.求职信的种类按照求职意愿的不同，求职信可以分为自荐信和应聘信两种。按照求职者身份的不同，求职信可以分为毕业生求职信、失业人员求职信、在职人员求职信这几类。９求职信简历62２.求职信的写作格式(１)标题。(２)称谓。(３)正文。(４)祝颂语。(５)署名和日期。(６)附件。(７)联系方式。９求职信简历63求职信写作的注意事项充满自信，态度诚恳知己知彼，有的放矢文面整洁，朴实自然９求职信简历64二、简历的制作１.简历的基本内容(１)基本情况(姓名、性别、年龄、民族、学历、政治面貌、身体状况、兴趣爱好、通信方式、照片等)。(２)求职目标。(３)教育背景(如果你觉得学过的一些课程对你求职有利，可列出成绩表)。(４)工作经历、社会活动和社会实践经历。(５)技能、特长及成就。(６)自我评价或个性描述。９求职信简历65２.制作简历的注意事项(１)要简约，有的放矢(２)不宜翻版求职信，要用成绩说话(３)要有个性１０自我鉴定66【学习提示】学习本课，应达到以下要求:１.了解自我鉴定的分类、用途及写作格式和要求。２.能够写作自我鉴定。１０自我鉴定67【训练指导】一、自我鉴定的分类根据内容来分，自我鉴定可分为综合性自我鉴定和专门性自我鉴定两类。二、自我鉴定的用途１.自我鉴定有助于个人发展。２.自我鉴定有助于组织、领导了解自己。３.自我鉴定具有档案价值。１０自我鉴定68三、自我鉴定的写作格式１.标题２.正文(１)前言。(２)优点(或成绩)。(３)缺点(或不足)。(４)今后打算。３.落款１０自我鉴定69四、自我鉴定写作的注意事项１.一分为二，实事求是。２.全面评价，抓住重点。３.条理清晰，用语准确。第五单元社交礼仪文书70目录71１１邀请函请柬１２欢迎词欢送词１３祝贺词答谢词１１邀请函请柬72【学习提示】学习本课，应达到如下要求:１.了解邀请函和请柬的适用范围。２.掌握邀请函和请柬的写作格式，能够写作邀请函，制作请柬。１１邀请函请柬73【训练指导】一、邀请函１.标题２.称谓３.正文４.祝颂语５.落款１１邀请函请柬74二、请柬１.请柬的格式设计２.请柬的内页设计３.请柬的送达方式１２欢迎词欢送词75【学习提示】学习本课，应达到以下要求:１.了解欢迎词和欢送词的用途和分类。２.掌握欢迎词和欢送词的写作格式及要求。３.学会写作欢迎词和欢送词。１２欢迎词欢送词76【训练指导】一、欢迎词１.欢迎词的写作格式(１)标题。(２)称谓。(３)正文。(４)落款。１２欢迎词欢送词77２.欢迎词的写作要求(１)要有针对性。(２)态度热情、表达得体，体现欢愉的基调。(３)口语化。(４)篇幅短小，言简意赅。１２欢迎词欢送词78二、欢送词１.欢送词的写作格式欢送词的正文一般由开头、中段和结尾三部分构成。２.欢送词的写作要求(１)要了解来宾访问期间的活动情况，访问所取得的进展。(２)要表现出惜别的情感。１３祝贺词答谢词79【学习提示】学习本课，应达到以下要求:１.了解祝贺词、答谢词的概念和使用场合。２.掌握祝贺词、答谢词的写作格式及要求。３.能够根据场合写作祝贺词和答谢词。１３祝贺词答谢词80【训练指导】一、祝贺词１.祝贺词的分类按祝贺事项状态的不同，祝贺词可分为祝词和贺词两类。按祝贺对象和场合的不同，祝贺词可分为寿诞祝贺词、婚嫁祝贺词、会议祝贺词、事业祝贺词、节日祝贺词和祝酒词等。按表达形式的不同，祝贺词可分为现场致辞、信函电传致辞和媒体发表致辞。１３祝贺词答谢词81２.祝贺词的内容和形式一种是“点睛”式，多用于祝贺寿诞、婚嫁或祝酒。另一种是文章式，全文由标题、称谓、正文等构成，书面形式的祝贺词还要有署名和日期。(１)标题。一种是单独以文种名“祝词”“贺词”为标题；另一种是由致辞场合、致辞人和文种名等要素组成(可酌情简化)。(２)称谓。使用尊称，在姓名前加上职衔或表示亲切的词语。１３祝贺词答谢词82(３)正文。①寿诞祝贺词的对象主要是老年人，一般既祝愿对方幸福、健康、长寿，又赞颂其品性和已经取得的成绩、做出的贡献。②婚嫁祝贺词的对象是新人，一般既祝新婚，又祝夫妻恩爱、生活幸福、携手并肩共创美好未来等。③节日祝贺词是在春节、妇女节、劳动节、国庆节等节日到来之际，向人们表示的祝贺、问候或慰劳。④会议(或某项活动)祝贺词，一般突出祝贺会议(或活动)的内容，并寄予希望。１３祝贺词答谢词83⑤事业祝贺词，一般突出祝贺事业的内容，并祝愿取得更大的成功。⑥庆祝宴会或庆功祝贺词，概括地回顾前段工作所投入的力量以及所取得的成就或变化、发展，鼓励人们继续努力，再创佳绩。⑦祝酒词，常用于宴会上的举杯祝愿，一般是先对宾客或来访者表示热烈欢迎；接着回顾双方的友好交往，盛赞友情，提出祝愿和希望；结语一般句式为“为×××××而干杯!”１３祝贺词答谢词84(４)署名和日期。第一种形式与一般书信的落款相同，标在正文右下方；第二种形式是在标题下一行居中书写姓名(前面可以标示其身份)，日期可以在姓名下一行居中书写(通常用汉字并加括号)，也可写在正文后的右下角。１３祝贺词答谢词85３.祝贺词写作的注意事项(１)要符合双方关系。(２)要言之有情。(３)要恰如其分。１３祝贺词答谢词86二、答谢词１.答谢词的写作格式(１)标题。(２)称谓。(３)正文。①谢遇型答谢词。②谢恩型答谢词。(４)结语。(５)署名和日期。１３祝贺词答谢词87２.答谢词写作的注意事项(１)对应性。(２)真实性。(３)适应性。(４)精简性。第六单元党政机关公文88目录89１４通知１５请示１６报告１４通知90【学习提示】学习本课，应达到如下要求:１.了解通知的特点、种类和写作格式及要求。２.能根据实际情况起草通知。１４通知91【训练指导】一、通知的种类１.颁转性通知(１)发布性通知。(２)批转性通知。(３)转发性通知。２.事务性通知３.指示性通知４.任免性通知１４通知92二、通知的写作格式１.标题(１)完整标题。(２)省略发文机关的标题。(３)以文种名“通知”作为标题。２.主送机关１４通知93３.正文(１)颁转性通知。(２)事务性通知。(３)指示性通知。(４)任免性通知。４.落款１４通知94三、通知写作的注意事项１.在处理各种事项中，用其他公文不好归类和使用时，常常考虑用“通知”，并均以机关名义发布。２.通知内容较多时，要采用条款式行文。３.通知的语言要规范准确，简明扼要，条理清晰，通俗易懂。４.通知主送机关可以是一个或多个，收文机关的名称一定要写清写全。１５请示95【学习提示】学习本课，应达到以下要求:１.了解请示的特点、种类和适用范围。２.掌握请示的写作格式和要求。３.能根据工作需要写作请示。１５请示96【训练指导】一、请示的种类１.请求批准类。２.请求指示类。１５请示97二、请示的写作格式１.标题。２.主送机关。３.正文。(１)请示缘由。(２)请示事项和意见。(３)请示结语。４.附件。５.落款。１５请示98三、请示写作的注意事项１.遵守“一文一事”原则。２.不多头请示。３.不要直接向机关领导人请示。４.不越级行文。５.不抄送下级机关。６.坚持先沟通后请示。１６报告99【学习提示】学习本课，应达到以下要求:１.了解报告的概念和种类，掌握报告

的写作格式及要求。２.弄清报告与请示的区别。３.能根据实际情况起草报告。１６报告100【训练指导】一、报告的种类综合性报告是下级机关反映一定时期内的工作情况或提出今后工作意见，以便上级机关全面指导工作的报告。专题性报告是专门反映某一事项或某一方面情况的报告，内容集中单一。专题性报告主要包括工作报告(汇报工作)、情况报告(反映情况)、答复报告(答复上级询问)等。１６报告101二、报告的写作格式１.标题。２.主送机关。３.正文。(１)前言。(２)主体。(３)结尾。４.落款。１６报告102三、报告的写作要求１.内容真实，表述客观。２.主旨明确，材料具体。３.分清文种，不带请示。４.有叙有议，简明朴实。第七单元日常事务文书103目录104１７计划１８总结１９调查报告１７计划105【学习提示】学习本课，应达到如下要求:１.了解计划的作用、特点和类别，掌握计划的写作格式及要求。２.能根据工作实际制订内容可行、格式规范的计划。１７计划106【训练指导】一、计划的种类计划是一个统称，常见的设想、规划、打算、安排、方案等，都属于计划。１７计划107二、计划的特点１.预见性。２.针对性。３.可行性。４.指导性。１７计划108三、计划的写作格式１.标题。２.正文。(１)前言。(２)目标和任务。(３)措施和步骤。(４)结语。３.落款。１７计划109四、制订计划的注意事项１.要符合政策。２.要从实际出发。３.要具体明确。４.要留有余地。１８总结110【学习提示】学习本课，应达到以下要求:１.了解总结的种类、特点和作用，掌握总结的写作格式及要求。２.能按总结的基本要求撰写总结。１８总结111【训练指导】一、总结的种类１.根据内容的宽狭，可分为综合性总结和专题性总结。２.根据总结的时限，可分为全过程总结和阶段性总结。３.根据总结的功用，可分为侧重反映情况的总结和侧重推广经验的总结。１８总结112二、总结的格式和写法１.标题(１)公文式写法。(２)文章式写法。(３)新闻式写法。１８总结113２.正文(１)前言。(２)主体。①过程和做法。②经验和体会。③问题与教训。(３)结尾。３.落款１８总结114总结常用的几种结构方式五段式阶段式条文式标题式贯通式１８总结115四、总结的写作要求１.要善于抓重点。２.要写得有特色。３.要注意观点与材料的统一。４.语言要准确、简明。１９调查报告116【学习提示】学习本课，应达到以下要求:１.了解调查报告的特点和作用。２.学习调查研究的过程和方法。３.能按调查报告的格式和要求撰写调查报告。１９调查报告117【训练指导】一、调查报告的基本特点１.目的的明确性。２.材料的客观性。３.方法的科学性。１９调查报告118二、调查研究的过程和方法１.前期准备(１)制订调查提纲。①调查的目的和选题。②调查的对象和范围。③调查的内容和重点。④调查的形式和方法。１９调查报告119(２)设计调查问卷。①调查问卷的格式设计。第一，填表说明。第二，调查对象的基本情况。第三，调查的详细内容。第四，调查作业记录。１９调查报告120②调查问卷内容细化设计的过程。第一，明确调查主题和资料范围。第二，分析样本特征，确定问卷类型。第三，设计问卷，拟定问题。第四，对问卷进行试验调查。第五，印刷问卷。１９调查报告121２.实施调查(１)要尊重调查对象。(２)要有客观的态度和细致的作风。(３)要有一定的专业知识。３.整理材料１９调查报告122三、调查报告的基本格式１.标题(１)公文式标题。(２)文章式标题。(３)复合式标题。１９调查报告123２.正文(１)前言。①说明调查情况。②总览调查结论。(２)主体。①纵式结构。②横式结构。③复合式结构。(３)结尾。３.落款１９调查报告124四、调查报告写作的基本要求１.忌按图索骥２.忌主观臆造３.忌名不副实４.忌套话空话第八单元科技文书125目录126２０产品说明书２１技术论文２０产品说明书127【学习提示】学习本课，应达到如下要求:１.了解产品说明书的特点、写作格式及有关注意事项。２.能够根据需要，写作设备仪器使用说明书和软件使用说明书。２０产品说明书128【训练指导】一、产品说明书的特点１.知识性。２.客观性。３.说明性。２０产品说明书129二、产品说明书的写作格式１.标题。２.正文。(１)写作内容。①日用生活品类。②食品药物类。③家用电器类。④机器设备类。⑤软件类。(２)写作顺序。(３)行文格式。３.随文２０产品说明书130三、产品说明书的写作注意事项１.要有实事求是的态度２.内容要完备３.层次要清晰４.要准确易懂５.要符合规范２１技术论文131【学习提示】学习本课，应达到以下要求:１.认识开展技术研究对于提高企业综合竞争力和推动我国工业持续健康发展的意义，自觉投身于企业的技术改造与技术创新。２.了解技术论文的概念，掌握技术论文的撰写过程、写作格式和行文规范，能够根据需要撰写有一定价值的技术论文。２１技术论文132【训练指导】一、撰写技术论文的一般过程１.发现问题，确定选题２.搜集资料，拟订提纲３.撰写初稿，再三修改２１技术论文133二、技术论文的写作格式１.前置部分(１)标题。(２)署名。(３)摘要。(４)关键词。(５)目次页。２１技术论文134２.正文部分(１)验证类论文。①验证对象。②验证过程。③验证结果及分析。２１技术论文135(２)应用类论文。①技术概述。②应用对象分析。③应用方案。④应用效果。２１技术论文136(３)故障类论文。①故障概况。②故障原因分析。③故障处理措施。２１技术论