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文档简介

第第页3《桂花雨》课件(共18张PPT)(共18张PPT)

思乡，自古以来就是一个吟咏不衰的主题，有谁知道古人有哪些关于思乡的诗句？

3.桂花雨

朗读要求：

能正确、流利、有感情地朗读课文。

婆

生字书写：

上下结构，上边是“波”，这个字注意不能写得太长，下方“女”的一横要平正舒展。

学习要求：

默读1--2自然段，想一想，是如何来写对桂花的喜爱的？这样写有什么作用？

中秋节前后，正是故乡桂花盛开的时节。

小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。

中秋节前后，正是故乡桂花盛开的时节。

小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。

对比

小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。

态度的反差更加突出了桂花在心中的地位，同时也造成了一种悬念，自然地吸引读者去阅读下文。

学习要求：

阅读第4自然段第一句话，说说这句话中哪个字突出了桂花香气的浓郁？

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

浸

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

桂花的香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人就像浸泡在桂花的香气中一样。

学习要求：

朗读第5自然段，说说文中哪些句子具体描写了“摇花乐”和“桂花雨”？

这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

学习要求：

第4自然段中的“浸”字和第6自然段中的“浸”字在含义上有什么不同？

全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

浸

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

香气浓郁

桂花永远香在人们的心里

学习要求：

默读第7、8自然段，体会母亲说的话，想想她为什么这样说？其中蕴含了什么感情？

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

母亲对家乡和家乡院子里的桂花的思念

学习要求：

怎样理解文章的最后一个自然段？

于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

“我”对故乡桂花的深深思念

于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

乡愁

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