北师大版四年级下册《小数点搬家》的教学设计1_第1页
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文档简介

《小数点搬家》教学设计席家河小学王佳妮《小数点搬家》教学设计教学内容:北师大版小学数学四年级下册P35--37小数点搬家.教学目标:1、通过创设生动的情境——“小数点搬家”这一童话故事，使学生探索出小数点向左、右移动引起小数大小的变化规律。2、能灵活运用探索出的规律。3、激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。教学重、难点：探索、概括出小数点的移动引起小数大小的变化规律。教具准备：多媒体课件、练习题教学过程：童话激趣，引出课题出示数字：（285）（动画）在轻快的音乐中，草原上跳出三个数字并排列成：285。这时小数点跳出来了，自我介绍：“大家好！我是小数点。”瞧！又来了一位好朋友。我们来瞧瞧它到底有多大本领吧接着小数点跳到5和8的中间（28.5），再跳到2和8的中间（2.85），最后又跳到了2的前面，（0.285）小数点说：“我在285的数字之间跳来跳去，挺有趣的。你们知道吗？我在搬家的时候，这个小数的大小有什么变化？小数点让原来的285一会儿变成了(5)去掉1.04的小数点,这个数就扩大100倍。()五、故事《小数点的悲剧》总结并结束本课六、作业：数学课本37页第七题。板书设计：小数点搬家 左移缩小 小数点右移扩大缩小到原数的(一位)扩大到原来的10倍缩小到原数的(两位)扩大到原来的100倍缩小到原数的(三位)扩大到原来

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