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粤教科技版小学科学五年级上册第一单元植物需求第2课

水分吸取第1页植物能吸到水吗第2页第3页讨论：根作用第4页报告：根作用

根是植物体主要器官。大多数植物根系都比较发达，分布较广。它们深入土壤，并向四周延伸，将植物固定在土壤中。第5页植物根植物根除了有固定植株作用，尚有什么其他作用呢？第6页设计探究试验：根是否能吸水材料准备试验步骤观测重点第7页1.选择带根植物；2.将植物插在装有少许水透明塑料瓶里；3.用橡皮泥把瓶口密封，并在塑料瓶水平面上做好统计；4.把材料放在阳光充足地方；5.一天后，观测植物生长和瓶子里水位。探究试验：根是否能吸水粤教版科学《水分吸取》PPT精美版1粤教版科学《水分吸取》PPT精美版1第8页统计你发觉粤教版科学《水分吸取》PPT精美版1粤教版科学《水分吸取》PPT精美版1第9页观测和比较粤教版科学《水分吸取》PPT精美版1粤教版科学《水分吸取》PPT精美版1第10页观测和比较瓶子水位下降是否与水蒸发有关？它下降是与什么有关？粤教版科学《水分吸取》PPT精美版1粤教版科学《水分吸取》PPT精美版1第11页我们发觉瓶口橡皮泥能够减少瓶内水分蒸发。瓶子里水分减少，是被植物根吸取了。粤教版科学《水分吸取》PPT精美版1粤教版科学《水分吸取》PPT精美版1第12页小结：根作用联系试验中所观测到现象，结识根作用。粤教版科学《水分吸取》PPT精美版1粤教版科学《水分吸取》PPT精美版1第13页小结：根作用联系试验中所观测到现象，结识根作用。植物根能够固定植物，让高大植物稳定地站在地面上；植物根还能够吸取并运输水分和矿物质，供应植物生长。粤教版科学《水分吸取》PPT精美版1粤教版科学《水分吸取》PPT精美版1第14页粤教版科学《水分吸取》PPT精美版1粤教版科学《水分吸取》PPT精美版1第15页不一样植物根生长环境同样吗？粤教版科学《水分吸取》PPT精美版1粤教版科学《水分吸取》PPT精美版1第16页沙漠和草原植物粤教版科学《水分吸取》PPT精美版1粤教版科学《水分吸取》PPT精美版1第17页活动2：不一样环境中植物根在不一样环境里，植物根系生长和分布情况是如何？粤教版科学《水分吸取》PPT精美版1粤教版科学《水分吸取》PPT精美版1第18页活动：观测草原、沙漠植物根粤教版科学《水分吸取》PPT精美版1粤教版科学《水分吸取》PPT精美版1第19页草原植物根密密麻麻联成一种网状。既能够固定泥土，也能够使自己牢牢地固定在地面上。粤教版科学《水分吸取》PPT精美版1粤教版科学《水分吸取》PPT精美版1第20页沙漠植物根根十分发达；有尽也许往地下伸长，有尽也许向周围扩大；既能够较好地固定自己，又利于自己充足吸取水分。粤教版科学《水分吸取》PPT精美版1粤教版科学《水分吸取》PPT精美版1第21页拓展活动到室外，观测更多植物根；描述根形态特点；分析它们特点与环境之间联系。粤教版科学《水分吸取》PPT精美版1粤教版科学《水分吸取》PPT精美版1第22页实践：观测水边生长植物在水边生长植物，其根部有什么特点？粤教版科学《水分吸取》PPT精美版1粤教版科学《水分吸取》PPT精美版1第23页实践：观测水边生长植物在水边生长植物，其根部有什么特点？粤教版科学《水分吸取》PPT精美版1粤教版科学《水分吸取》PPT精美版1第24页1、对班组采购材料、设备等进行全面验证，包括对其品牌、产地、规划、技术参数全面向照，拒收与设计或协议中要求要求不符材料、物资。2、班组完工后，对产品保护进行系统管理，对班组已完成并形成系统功能产品，经验收后，即组织人力、物力和对应技术伎俩进行产品保护，直至形成最后产品，并指派专员看护直至交付业主使用为止。

3、张岱年在哲学研究上取得巨大成就，跟他学生时代对中外哲学典籍深入研究、名师指导、好学深思品性有关。4、中国若不能发明出一种新哲学，则民族再兴只是空谈”，张岱年这话表白唯有发明新哲学我们民族才有振兴希望5、开篇引用两句民歌，颇具地域风情和民族特色，既暗示了本文人物之间关系，又营造了浓郁抒情气氛。