统编版四年级语文上册语文园地一课件公开课一等奖课件省赛课获奖课件

统编版小学语文精品课件第1页语文园地一第2页交流平台那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进；那声音犹如山崩地裂，仿佛大地都被震得颤动起来。读了后来你能想象到什么画面？第3页

读句子我们仿佛看到钱塘江潮由远而近、飞跃而来样子。还能听到咆哮而来潮水声。第4页村道已经修补好，坑坑洼洼地方，已经填上了碎石和新土，就要收庄稼了，秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边，飘来果子甜香。你读了后来你能想象到什么画面？第5页

读句子我们仿佛听到了潺潺流水声，秋虫鸣叫声。第6页老师指导读一读这些词语和句子，我们发觉这都是阅读课文技巧，我们能够根据课文内容想画面，能够根据课文内容想象描写声音，也能够根据根据内容想象脑海中曾经闻过味道，还能够根据课文内容想象尝过味道。掌握了这些阅读技巧，能更加好帮助我们理解课文内容。第7页拓展积累每天太阳一出来，就能够看见数不清黄蝴蝶，在树林花丛间、山石溪水边翩翩起舞，把谷底绿草和鲜花全遮盖了，仿佛仙女从空中撒下密密麻麻花朵一般。每一朵鲜花花蕊上，都有一只或几只蝴蝶在吮吸花蜜。乍一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶。奇异景色吸引了众多游客。穿着花衣服游客一走进山沟，一群群蝴蝶就会围着他们飞舞，有还往他们脸上扑去。这时候，连游客们也仿佛变成美丽花蝴蝶了。第8页词句段利用读下面词语，你想到了什么画面？和同窗交流一下。你懂得这些成语意思吗，它们都是描写什么？luóqièxuānlónɡchèxiāo人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息第9页词义理解人声鼎沸：形容人群声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅同样。锣鼓喧天：锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐景象。震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。响彻云霄：形容声音响亮，仿佛能够穿过云层，直达高空。第10页低声细语：形容小声说话。窃窃私语：背地里小声说话。悄无声息：形容没有声音或声音很轻。鸦雀无声：连乌鸦麻雀声音都没有。形容非常静。第11页这些词语都是描写场景，我们能够在理解词义基础上展开想象。我发觉第12页这样描写场面成语尚有很多。拓展积累千军万马浩浩荡荡枪林弹雨势如破竹群魔乱舞眼花缭乱天花乱坠载歌载舞欢天喜地人来人往第13页选一种事物，用上一两个加点词语描述它，再写下来。风烟花雷雨小狗霎时顿时突然过了一会儿一会儿工夫................第14页我发觉读了这些词语，我发觉第一组是描写事物名称词语，第二组是描写时间词语，题目要求选一种名称词和一两个时间词，发挥想象，写一段时间内发生事情。第15页下午，晴朗天气说变就变。我站在窗前向远处眺望，一会儿功夫，一团团黑色乌云迅速在空中集合。霎时，一道道闪电划破长空，向大地劈来，紧接着雷声轰鸣，大雨从天而降。我来写一写第16页

一大颗烟花在我上方炸开，流光溢彩。火星稀稀疏疏窜向四周，霎时又消失了。紧接着又有一种烟花在空中绽放，映着人们笑脸。第17页书写提醒

①把字中心要写在横线上方，并且保持水平。

②字间距要差不多，大小同样，标点符号和字之间也要保持一定距离。

③养成提笔就练字习惯。第18页书写展示第19页日积月累

鹿柴作者：王维(唐)空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。第20页作者介绍王维，字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”开元九年（723年）中进士，任太乐丞。王维是盛唐诗人代表，今存诗400余首，主要诗作有《相思》《山居秋暝》等。第21页词语解释⑴鹿柴：“柴”同“寨“，栅栏。此为地名。⑵返影：指日落时分，阳光返射到东方景象。⑶但：只。⑷复：又。⑸闻：听见。⑹照：照耀(着)。第22页古诗大意空寂山中不见一种人，只听到一阵人语声。太阳一抹余晖返人深林，又照到林中青苔上。第23页拓展阅读

山居秋暝作者：王维(唐)