部编版少年闰土课件公开课一等奖课件省赛课获奖课件

24.少年闰土统编版·六年级上册第1页教学目标

1.会写12个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解闰土这一人物形象，体会作者感情。

3.琢磨人物特点，体会课文体现办法。第2页第一学时第3页学时目标1.会写12个生字。（重点）2.初识闰土，学习外貌描写办法，并能仿写。（重点）第4页1.结合搜集资料说说你对鲁迅理解。

鲁迅先生原名周树人，浙江绍兴人，主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，以及大量杂文集。他是伟大文学家、思想家、革命家，五四新文化运动主要参与者，中国当代文学奠基人。导入新课第5页2.这个单元我们将学习与大文豪鲁迅有关几篇文章。今天要学习课文《少年闰土》节选自鲁迅短篇小说《家乡》。导入新课第6页1.课文写了几个阶段事情？2.勾画文中主要人物，并理清人物关系。3.课文讲述了有关闰土哪些事？自读课文

注意文章叙事次序第7页自主识字厨羞拜毡郑zhèngbàizūchúzhānxiū租第8页缚自主识字俐撒伶窜猬fùwĕilÍnglÌcuànsă第9页自学检测胯下逃窜郑重正月祭祀竹匾厨房毡帽第10页把下面词语与正确解释连线。其间只懂得无端稀奇素不相识如此如许历来不懂得希罕其中单懂得无缘无顾自学检测

第11页自学检测交流：少年闰土给你留下了如何印象？第12页

看插图，识闰土初识闰土第13页

“我”和闰土第一次会面，闰土是什么样子？1.画出有关描写闰土句子。

（1）他正在厨房里，紫色圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套着一种明晃晃银项圈，……用圈子将他套住了。

（2）他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。2.引导交流：从闰土外貌特点中，你读出他是一种如何少年？初识闰土第14页随文练笔结合对闰土外貌描写学习，描写一位同窗或者老师外貌，让大家猜猜写是谁？第15页板书设计

少年闰土

紫色圆脸

头戴小毡帽

年少健康天真活泼

颈套银项圈

第16页学时作业一、我会写。

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）房

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）二、我会填。跨（

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）傅（

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）第17页学时作业一、我会写。

jìbàichúzhèng(祭拜）

（厨）房

（郑）重

línglìcuàn

(伶俐）

逃（窜）二、我会填。跨（胯下）

撒（撒腿）

猬（刺猬）缚（束缚）窜（流窜）挎（挎包）

散（散开）

胃（胃疼）傅（师傅）蹿（上蹿下跳）第18页今天你们很棒哟！明天继续加油！！第19页在这次“祖国在我心中”综合性学习过程中，同窗们都很认真，搜集了大量资料，今天这节课，老师给你们搭建一种舞台，召开一次“祖国在我心中”学习报告会，请同窗们把自己学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定报告形式，小组排练1.读口语交际要求，明确报告形式。（展示自己综合性学习成果，形式不一）2.分小组讨论报告形式提议：根据组内材料情况和小组同窗专长确定报告形式。教学预设：小组在确定报告形式时也许会出现撞车情况，并且尚有也许形式都同样，为了避免这种现象发生，教师可在课前理解学生资料情况，根据学生实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种情况时进行调控。2.根据报告形式，组内排练。若是选择演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好同窗在全班演出。讲故事组也是如此，而朗读散文和诗歌可全员参与，也可择优上台。三、报告会开始，同窗评价。1.宣布报告会开始2.小组抽签上台，同窗根据报告情况做出公正评价，选出最优秀报告者。鼓励小组集体报告形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染