部编版四年级语文下册语文园地二公开课一等奖课件省赛课获奖课件

《琥珀》《飞向蓝天恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》在这一单元中，我们学习了哪些课文？第1页

第二单元课文学完了，多么神奇又尤其科学之旅啊，我们跟伴随科学家想象理解了琥珀形成过程；懂得了恐龙是如何飞向蓝天；感受了纳米技术神奇；见证了我国在航天领域巨大成就。科学之旅，真令人神往。第2页人教部编版•四年级下册语文园地二第3页第一学时第4页1.学会用多种办法处理不会问题。(重点)2.辨别12组形近字，并结识12个生字。(重点)3.理解“桌面、窗口、潜水、云计算”等词语新含义，并能在生活中灵活利用。(重点)学习目标第5页

疑问：什么是琥珀？琥珀是如何形成？琥珀第6页疑问：恐龙是怎么飞向蓝天？这一说法根据是什么?飞向蓝天恐龙第7页疑问：什么是纳米？什么是纳米技术？“身边”体现在哪些地方？纳米技术就在我们身边

第8页

在阅读过程中遇到了不懂问题应当怎么办？大家能够交流一下，我们要介绍自己好措施，同步也要学习他人好措施，这样收获更大。第9页遇到不懂问题，应当如何处理呢？

我是请教他人后懂得。查资料能够帮助我们理解不懂问题。如，为何“从那块琥珀，我们能够推测发生在几万年前故事详细情形”？我查资料懂得了琥珀形成需要几万年。我一般会联系上下文，并结合生活经验来处理问题。交流平台第10页遇到不懂问题，应当如何处理呢？

我是请教他人后懂得。查资料能够帮助我们理解不懂问题。如，为何“从那块琥珀，我们能够推测发生在几万年前故事详细情形”？我查资料懂得了琥珀形成需要几万年。我一般会联系上下文，并结合生活经验来处理问题。交流平台第11页联系本单元学过课文看看他们是如何利用这些办法处理问题？明明：遇到了不懂问题，会联系上下文来处理，从文中寻找答案。如：“形态各异是什么意思？”通过联系下文有关句子“有些恐龙……有些恐龙……有些恐龙……有些恐龙……有些恐龙……有些恐龙……”我懂得了“形态各异是指恐龙大小、形态、行走方式各不相同，也就是说恐龙有很多种”。第12页艳艳：遇到了不懂问题，我会上网查找资料找到答案。如：“中生代是什么意思？”我查找资料懂得了中生代是显生宙第二个代。开始于两亿四千万年前，结束于6550万年前。从早到晚依次分为三叠纪、侏罗纪和白垩纪三个纪……中生代形成地层称“中生界”。第13页刚才：学习《千年梦圆在今朝》这篇课文时，不懂“鲲鹏展翅”这个词语意思，通过查工具书懂得了它意思是施展抱负，实现宏伟抱负，发明一番事业。第14页美美：我遇到了不懂问题，我会请教同窗。如“假如把直径为1纳米小球放到乒乓球上，相称于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小”利用了哪种说明办法？通过请教同窗，我懂得了这句话利用了作比较说明办法。第15页遇到不懂问题我们能够尝试下列几个办法：（1）联系上下文。（2）结合生活经验。（3）查资料。（4）请教他人。第16页第17页滨——宾（宾馆）洁——吉（吉利）减——咸（咸菜）挑——兆（预兆）挺——廷（宫廷）预——予（赠送）中——肿（肿胀）介——阶（台阶）止——趾（脚趾）凡——巩（巩固）正——政（政府）刘——浏（浏览）读一读，说说你发觉了什么。bīnjízhŏngyǔtíngxián

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jiēzhĭgŏngzhèngliú识字加油站第18页滨——宾洁——吉减——咸挑——兆挺——廷预——予中——肿介——阶止——趾凡——巩正——政刘——浏读一读，说说你发觉了什么。识字加油站第19页减偏旁识字法01加偏旁识字法02识记生字办法02030504-------第20页桌面桌面第21页窗口窗口第22页

伴随社会发展，有些词语是近几十年出现，有是在原有含义基础上有了新含义。这就需要我们理解它们意思，并灵活利用。下面，我们继续学习词句段有关知识吧。第23页多媒体云技术互联网克隆窗口桌面文献夹潜水词句段利用

读一读下面词语，选一两个你懂得，和同窗交流。第24页思考交流朗读课本上两组词语，并说说你发觉了什么？01讨论两组词语含义。02第25页多媒体云技术互联网克隆第一组是近几十年新出现词语。第26页多媒体

多媒体：在计算机系统中，组合两种或两种以上媒体一种人机交互式信息交流和传输媒体。第27页云技术

云技术：指在广域网或局域网内将硬件、软件、网络等系列资源统一起来，实现数据计算、储存、处理和共享一种托管技术。第28页

云计算第29页克隆

克隆：生物体通过体细胞进行无性繁殖，复制出遗传性状完全相同生命物质或生命体。第30页第31页互联网

互联网：由若干计算机网络互相连接而成网络。第32页窗口桌面文献夹潜水第二组是在原有词义基础上有了新含义词语。第33页窗口

窗口：（1）窗户；（2）窗户跟前；（3）（售票处、挂号室等）墙上开窗形口，有活扇能够开关；（4）指计算机操作系统中窗口应用程序，包括文档窗口和对话框。第34页桌面

桌面：（1）桌子上用来放东西平面；（2）进入计算机视窗操作系统平台时，显示屏上显示背景叫作桌面。第35页潜水

潜水：（1）在水面下列活动；（2）在他人不知情情况下，隐秘地观看共享信息或留言，而不积极表露自己身份、公布信息和回复他人信息单独个体或行为。第36页文献夹

文献夹：（1）用来保存文献夹子；（2）计算机系统中指寄存在一起一组文献目录。第37页讨论两组词语内在联系，以及这些词语出现或产生新含义原因。第一组词语是在信息时代下为适应新事物出现而产生新词。01第二组词语是伴随社会发展，在原有词义基础上衍生了新词义。02第38页我拓展，我积累。

你还懂得哪些近年出现新词？第39页网络用语看不懂不叫看不懂，叫——晕。跳舞不叫跳舞，叫——蹦。会面不叫会面，叫——聚会。有钱佬不叫有钱佬，叫——VIP。第40页课堂小结：

本堂课我们学会用多种办法处理不会问题；学习了12组形近字，会认12个生字；积累8个新词，交流了词义。希望同窗们课下多多发觉新词，搜集新词！第41页第二学时第42页1.学会例句中作比较说明办法，再用这种说明办法介绍一种生活中事物。(难点)2.学习日积月累中诗。学习目标第43页科普1、科学普及简称科普，又称大众科学或者普及科学，是指利用多种传媒以浅显、通俗易懂方式、让公众接收自然科学和社会科学知识、推广科学技术应用、提倡科学办法、传输科学思想、弘扬科学精神活动。科学普及是一种社会教育。2、通俗、易懂解答或解惑他人对某一种事物、或者某一种领域等不懂，不理解问题。第44页《琥珀》《飞向蓝天恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》科普说明文是指反应和总结处于世界前沿自然科学和技术工程（如太空探测、环境保护、生物进化、人体生理、物质微观摸索、植物转基因研究等）及社会科学方面发展情况、科研动向和最新科研成果文章。第45页说明文特点：举例子分类别作比较列数字下定义打比方-------说明办法：中心鲜明突出，文章内容具有科学性，构造具有清楚条理性，语言具有严密精确性。第46页1、同茫茫宇宙相比，地球是渺小。2、地球在群星璀璨宇宙中，就像一叶扁舟。3、科学家们提出了许多构想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。4、有人借用媒人称呼，把能够传递信息物体叫媒体。5、地球表面面积是5.1亿平方公里，而人类生活陆地大约只占其中五分之一。(举例子)(作比较)(打比方)(下定义)(列数字)说说下面句子用了什么说明办法？第47页读句子，注意加点部分，再照样子介绍一种事物。1、地球上第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。2、假如把直径为1纳米小球放到乒乓球上，相称于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。3、有一种叫作“碳纳米管”神奇材料，比钢铁结实百倍。·······················第48页地球上第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

这里为了让读者能切身感受到恐龙体型大小，应用了作比较说明办法，用它和我们常见动物狗作比较。这样就非常清楚地介绍了恐龙体型究竟有多大。第49页假如把直径为1纳米小球放到乒乓球上，相称于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。

用人们熟悉“乒乓球”来解释陌生事物“1纳米”，再用“乒乓球”比作“地球”，来突出介绍“1纳米”很小特点。第50页有一种叫作“碳纳米管”神奇材料，比钢铁结实百倍。这里为了将“碳纳米管”性能说清楚，应用了作比较说明办法，将它和我们熟悉钢铁作比较。这样就非常清楚地写出了碳纳米管”究竟有多结实。第51页读句子，注意加点部分，再照样子介绍一种事物。1、地球上第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。2、假如把直径为1纳米小球放到乒乓球上，相称于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。3、有一种叫作“碳纳米管”神奇材料，比钢铁结实百倍。·······················总结：这三句话都利用了作比较说明办法，把不熟悉事物用熟悉事物进行比较，便于读者理解内容，更容易让人明白。我们发觉:它们都是用作比较说明办法介绍一种事物。第一种句子介绍了恐龙体型大小，用狗体型比较说明；第二个句子介绍了1纳米很小，用乒乓球放在地球上百分比来比较说明；第三个句子介绍了碳纳米管结实，用钢铁结实作比较。第52页照样子介绍一种事物。

不少人看过象，都说象是很大动物。其实尚有比象大得多动物，那就是鲸。第53页1.胡夫金字塔高146米多,相称于40层高摩天大厦。2.鲸一条舌头就有十几头大肥猪那么重。3.狗嗅觉十分敏捷，有研究表白一般犬类嗅觉大约是人类40倍以上。例句第54页日积月累江畔独步寻花【唐】杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？

第55页江畔独步寻花（唐）杜甫指江边独自一人一边散步，一边赏花。第56页

杜甫（公元723年-公元770年），字子美，自号少陵野老，汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人，唐代伟大现实主义诗人，与李白合称“大李杜”。杜甫被后人称为“诗圣”，他诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了《春望》“三吏”“三别”等名作。杜甫共有约1500首诗歌被保存了下来，大多集于《杜工部集》。理解作者第57页品读古诗江畔独步寻花[唐]杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？yĭcù第58页品味主旨有感情地朗读古诗，想一想这首诗体现了诗人如何思想感情？这种感情诗人是如何体现？

诗人写黄师塔前看花，用“可爱”二字显示出赏花时喜悦之情，蕴含春光难留之意。体现了诗人对花惜爱、在美好生活中留连和对美好事物常在希望。第59页注意停顿江畔独步寻花[唐]杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？第60页整体感知

自己朗读，不理解地方提出来。江畔独步寻花[唐]杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？第61页精读古诗“懒困”是什么意思？诗人为何会懒困呢？黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。交代了地点。读一读，说说诗人什么时间在哪里散步？交代了时间，即春天。疲倦困怠。本来是由于春光融融，春风和煦造成。第62页根据自己理解，说说这两句诗意思。

来到黄师塔前江水东岸，又困又懒沐浴着和煦春风。黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。第63页第64页桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？读一读，说说你从中体会到了什么？桃花争妍斗艳。想象诗句所描写景色，说说诗人看到美丽桃花，有如何感受？

诗人本来要在春风中休息了，看到一簇深浅不一样桃花盛开在江边，精神也为之一振。第65页根据自己理解，说说这两句诗意思。

一株无主桃花开得正盛，我该爱那深红还是爱浅红？桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？第66页黄师塔前那一江碧波春水滚滚向东流，春天给人一种困倦让人想倚着春风小憩感觉。江畔盛开那一簇无主桃花映入眼帘，究竟是爱深红色还是更爱浅红色呢？译文第67页作品赏析

此诗作于公元761年（上元二年），当初，杜甫定居于成都草堂，生活稍稍安定。但年逾半百，垂垂老矣。感慨之情，溢于言表。每每独步寻幽，消遣世虑。此诗虽题为寻花，实为遣愁散闷，因而隐藏着悲情调。诗人共作7首《江畔独步寻花》，这里所选一首，是七绝句中第五首。它所突出体现是桃花之美和诗人爱花、赏花审美心理。首先，诗人勾勒出一幅美好风景画，高耸黄师塔，巍然屹立着；流动江水，从塔前东流而去，组成了有纵有横几何图。然而诗人毕竟在寻春，风和日丽，春光怡人，不觉困倦，且倚微风，以寄雅怀。诗人以一“倚”字，就将自己与大好春光融合为一，达成寓情于景，以景寄情完美境界。第68页

下两句着力写桃花。在诗人笔下，桃花一簇，深浅放红，然主人已逝，唯有寂寞相随耳。若诗人不寻花至此，则无人赏识。字里行间，流露出淡淡哀愁。“可爱深红爱浅红”句，用了两个“爱”字，两个“红”字，体现诗人对花之美欣悦，并以反问语调作结，不但饶有兴味，并且由己及人，这就扩大了审美范围，强化了美感。假如说杜甫写《江畔独步寻花七绝》前四首是在分别描写恼花、怕春、报春、怜花而流露出悲愁情怀话，那么，此首（其五）却体现出爱花、赏花时喜悦之情。如此由悲入喜描写，造成了节奏起伏变化，给人以新奇美感。这种喜悦之情，并未戛然作结，而是自然而然地向后延伸；以致在下一首，达成了最高潮。假如缺乏了它，就缺乏一种必要情感过渡，而显得美中不足。第69页日积月累江畔独步寻花【唐】杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？

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其一江上被花恼不彻，无处告诉只颠狂。走觅南邻爱酒伴，经旬出饮独空床。译文：我被江边上春花弄得烦恼不堪，无处讲述这种心情只好到处乱走。来到南邻想寻找酷爱饮酒搭档，不料他床已空十天前便外出饮酒。第71页

其二稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。译文：繁花乱蕊像锦绣同样裹住江边，脚步歪