部编版六年级下册语文语文园地五课件公开课一等奖课件省赛课获奖课件

学习本单元文章，我们感受到了科学魅力，领悟了某些科学精神。今天我们一起走进语文园地，看看有什么新发觉！第1页语文六年级下册语文园地五第五单元第2页

通过这六年学习，你养成了哪些良好学习习惯？和同窗一起交流吧。交流平台第3页

我目前几乎每天都要读课外书，并且读大多是名著。阅读品味也在提升。第4页

我习惯边读书边思考，用旁批和笔记把心得写下来。感觉仿佛在和作者聊天，同步也加深了对作品理解！第5页

我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通顺，有什么问题，然后用修改符号认真修改。我越来越喜欢写作文了。第6页我碰到不懂问题就随时向他人请教，或者去读书、查资料，琢磨解决问题办法。勤问勤查习惯让我学到了不少知识。第7页播种行为，能够收获习惯；播种习惯，能够收获性格；播种性格，能够收获命运。——萨克雷

习惯真是一种顽强而巨大力量，它能够主宰人一生。——培根第8页

走马观花自愧弗如声泪俱下不以为然过犹不及赴汤蹈火••••••

你能借助文言文里学过字意思，推想带点词语意思吗？词句段利用第9页

《两小儿辩日》中有一句“及其日中如探汤”“汤”有“热水”意思，因此我推想“赴汤蹈火”意思是：奔赴滚烫开水，踩踏在烈火上。比方不避艰险，奋勇向前。第10页

古诗句“小朋友急走追黄蝶”中“走”是“跑”意思，我推想“走马观花”是骑在奔跑立即看花，不会看得很清楚，指粗略地观测一下。第11页

文言文《学弈》中“弗若之矣”“弗”是“不”意思，我推想“自愧弗如”意思是：自感不如他人而内心惭愧。第12页

文言文《学弈》中“虽与之俱学”中“俱”意思是“一起”，我推想“声泪俱下”意思是：一边诉说，一边哭泣。第13页

文言文《学弈》中“非然也”“然”是“这样”意思，我推想“不以为然”意思是：不以为是这样。第14页

文言文《两小儿辩日》中“及日中则如盘盂”“及”是“到”意思，我推想“过犹不及”意思是：事情做得过头，就跟做得不到同样，都是不合适。第15页

文言文中“皆”有“都”意思，我推想“比比皆是”意思是：到处都是，形容极其常见。比比皆是•小练习第16页1.正像数学家华罗庚说过，科学灵感，绝不是坐等能够等来。

2.莎士比亚说：“书籍是全世界营养品。”对我这样如饥似渴阅读少年来说，它功用是不言而喻。读下面句子，联系课文内容体会引用好处。引用好处是：语言精炼，含蓄典雅，增强了说服力。第17页你在习作中是否也有过这样引用？和同窗交流一下。第18页我写《草》时候用过引用，我这样写开头：

正如白居易所说“野火烧不尽，春风吹又生”，春天刚下过几阵蒙蒙细雨，顽强小草就探出了小脑袋儿，第一种来为大自然增添了勃勃生机。第19页

正如孟郊《游子吟》所咏叹“谁言寸草心，报得三春晖”，母爱伟大无私，做儿女怎能回报得了母亲恩情呢？第20页书写提醒

赵孟是元代著名书法家。他楷书运笔自然，点面圆润多姿，具有行书笔意；构造严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。《三门记》是其楷书代表作之一。第21页第22页穷则变，变则通，通则久。——《周易》苟日新，日日新，又日新。——《礼记》青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》苟利于民，无须法古；苟周于事，无须循旧。

——《淮南子》日积月累第23页穷则变，变则通，通则久。——《周易》事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物发展不受阻塞，事物才能不停发展。说明在面临不能发展局面时，必须变化现状，进行变革和革命。苟日新，日日新，又日新。——《礼记》假如能够一天新，就应保持每天新，新了还要更新。第24页青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》靛青,是从蓝草中提取,却比蓝草颜色还要青。苟利于民，无