部编版陀螺课件版公开课一等奖课件省赛课获奖课件

20.陀螺第2学时统编版语文四年级（上）第1页1.阅读课文，想象课文描写画面。(重点)2.理解课文内容，感受作者对童年怀念。(难点)第2页

上节课，我们懂得了本课主要写“人不可貌相，海水不可斗量”。目前我们要深入理解课文，一起去感受这个深刻道理。第3页朗读课文，找出作者说陀螺段落，认真读一读，思考：作者在说陀螺时候，心情是如何？第4页说陀螺陀螺又称“冰尜儿”陀螺制造原料是什么呢？柳树梨树松树枣树槐树第5页钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无牢骚地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。冰尜儿带给我无限乐趣。第6页抽冰尜儿小搭档们，都爱比个高低。他们往往各站一角，奋力抽转自己冰尜儿，让它朝对方撞去。奋勇搏斗第7页赛陀螺每次都是体重、个大一方占上风。我厉害我太小第8页

我从小就不甘人后，更不愿自己陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是到处寻找木头，为削制得心应手冰尜儿，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。做陀螺不服输个性，为后文斗陀螺做铺垫。为了做陀螺想尽措施第9页然而一种孩子无论如何是削不出高质量陀螺，因此，曾有很长一段时间我世界堆满乌云，快乐像过冬燕子一般，飞到一种谁也看不到地方去了。为没有高质量陀螺而伤心，不快乐。比方句突出了“我”伤心，失落。第10页1.草地上盛开着多种各样野花，白、黄、红、紫，真像个美丽大花坛。我也会说比方句2.树上苹果红红，像一盏盏小灯笼。第11页得陀螺快乐

一位年轻叔叔答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚状态，老想着那只陀螺英武风姿。第12页叔叔礼物很符合我心意，我很满意。叔叔礼物不错！第13页既然叔叔送我礼物较好，那这个不错陀螺究竟是什么样呢？请同窗们自由朗读第7自然段，画出有关语句。第14页

这只陀螺圆且光滑，犹如一枚鸭蛋。尤其当我看到这枚“鸭蛋”下端已嵌上一粒大滚珠时更是手舞足蹈，恨不得立即在马路上一显身手！突出了“我”因得到喜欢陀螺，想要与朋友一战急迫心情。第15页斗陀螺我陀螺刚一露面，就招来了一顿讥笑。该平不平该尖不尖没有能力相斗士气大减第16页机智、灵活骄傲、不可一世一种大陀螺主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮冲过来。不动声色地闪躲第17页

我陀螺个头小，却顽强得出奇！它圆头圆脑，仿佛上下左右都能找到支撑点似。第18页

大陀螺在这个始终立于不败之地对手面前，彻底溃败了。溃败第19页在童年一种冬日里，这只陀螺给了我极大欢乐和由衷自豪。还真应了一句古语：人不可貌相，海水不可斗量。陀螺带给“我”很多快乐由斗陀螺这件事想到人生哲理。悟道理第20页解析“人不可貌相，海水不可斗量”比方不能只根据相貌、外表判断一种人，犹如海水是不能够用斗去度量同样，不可根据某人相貌就低估其将来。“我”陀螺虽小，但机智、灵活，使自己立于不败之地。

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本文按照（）（）（）（）次序讲了自己在童年时候发生趣事，从而得出（）深刻道理。说陀螺做陀螺得陀螺斗陀螺人不可貌相，海水不可斗量第22页陀螺说陀螺做陀螺得陀螺斗陀螺悟道理欢乐自豪人不可貌相海水不可斗量板书设计第23页

1.远处小山在云雾中若隐若现。（   ）

2.快乐像过冬燕子，飞到谁也看不到地方去了。（  ）一、判断下面句子是否是比方句。√×第24页1.这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人（）。2.一种大陀螺主人，开始傲慢地向我（）。二、选词填空挑战  挑衅  挑战挑衅第25页三、按次序排列下面句子，用序号表达。（）我快乐得手舞足蹈，恨不能立即和朋友一战高低。（）于是我到处寻找木头，就差没把椅子腿拿来用。（）做冰尜儿用是木头，柳木、榆木、松木、枣木等。（）我冰尜儿虽然丑，但却是战无不胜。（）好心叔叔答应我送我一种冰尜儿做生日礼物。12345第26页在这次“祖国在我心中”综合性学习过程中，同窗们都很认真，搜集了大量资料，今天这节课，老师给你们搭建一种舞台，召开一次“祖国在我心中”学习报告会，请同窗们把自己学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定报告形式，小组排练1.读口语交际要求，明确报告形式。（展示自己综合性学习成果，形式不一）2.分小组讨论报告形式提议：根据组内材料情况和小组同窗专长确定报告形式。教学预设：小组在确定报告形式时也许会出现撞车情况，并且尚有也许形式都同样，为了避免这种现象发生，教师可在课前理解学生资料情况，根据学生实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种情况时进行调控。2.根据报告形式，组内排练。若是选择演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好同窗在全班演出。讲故事组也是如此，而朗读散文和诗歌可全员参与，也可择优上台。三、报告会开始，同窗评价。1.宣布报告会开始2.小组抽签上台，同窗根据报告情况做出公正评价，选出最优秀报告者。鼓励小组集体报告形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合本次综合性学