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文档简介

2012学年第一学期家长会2012年9月18日沟通从心开始

每个学生是老师的三十份之一；每个孩子是家庭的百分之一百。家庭教育很重要！家校合作很重要！！第二学段（3～4年级）

认字识字累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。阅读能力能联系上下文，理解词句的意思。能初步把握文章的主要内容，体会表达的感情。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。

养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。

写作水平留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。口语交际和综合能力能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。愉快教学

自主学习

12

3表现较好的方面：大部分孩子有较好的表达能力。

比较喜欢阅读。上语文课积极专注。作业练习中存在的问题：

1、个别孩子不能按时上交作业；

2、作文字数不足，或平淡无味；

3、书写不够规范，马虎应付；

4、检查改错欠细致、认真。

我对学生的要求

1、加强预习、生字词的听写，多读课文。2、多读课外书。本学期重点推荐《小学生必读古诗60首》、《名人故事》、《格林童话》、《安徒生童话》……3、做一些力所能及的事情，增广见闻，把有意义的事情以日记形式记录下来。4、每天用15分钟练习规范的书写。讲读课预习要求读课文两次，家长签名；生字词标拼音；在文中划出生词；做预习本（积累八个好词、三个好句、提一个疑问、收集课外知识）家听要求先让孩子复习再听写；父母帮孩子听写每一课全部生词，新字要写拼音；孩子自行看书批改及改错；家长检查并签名。请家长配合创设理想的、安静的学习环境；坚持家庭听写，巩固字词识记；每天检查作业完成情况；督促孩子复习读书。双休日可以选择让孩子适当做练

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