高考作文主题训练不负青春韶华振奋时代精神

答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页作文主题训练不负青春韶华，振奋时代精神1．阅读下面材料，根据要求作文。中华民族伟大复兴的征程，是需要我们每个人将民族精神与时代精神有机结合并始终弘扬的过程，也是需要年轻的你将自己不断奋斗带来的不断成功无私融入祖国建设与发展的美好历程。小说《创业史》的作者柳青说，我们的人生道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当我们还年轻的时候。身处“年轻”这个人生“紧要处”的你，会把哪些人的、什么样的故事植入你奋斗的理想？又会用奋斗的理想引导和激励自己走向怎样的成功？请结合以上材料内容，以“青年奋斗与家国时代同行”为主题写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，切合身份；自拟标题，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。习近平主席在中国共产党第20次代表大会上指出：青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。以上材料引发了你怎样的思考与感悟？结合自身实际，写一篇演讲稿，参加学校组织的以“强国有我，做新时代好青年”为主题的演讲活动。要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：1919年5月4日，在北京爆发了一场以青年学生为主的爱国运动，史称“五四运动”，又称“五四风雷”。材料二：1939年，毛泽东同志在延安庆贺模范青年大会上说：“什么是模范青年？就是要有永久奋斗这一条。”材料三：1979年初，邓小平同志强调：“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。”材料四：2018年5月2日，习近平同志同北大师生座谈时说：“广大青年既是追梦者，也是圆梦人。”作为身处前所未有的时代、正值芳华的青年学子，以上材料触发了你怎样的联想和思考？请立足自身，联系现实，完成一篇以“青年学子该做什么样的奋斗者”为主题的习作。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息：不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。雷锋在短暂的一生中坚定信念，忘我工作，甘于奉献，诠释了青春的意义：“七一勋章”获得者、三十岁的扶贫干部黄文秀把青春乃至生命奉献给了脱贫攻坚事业，无怨无悔；17岁的苏翊鸣成为中国首个单板滑雪冬奥冠军，也成为中国最年轻的冬奥会金牌获得者，彰显了青春的魅力和价值。《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》中，习近平指出“一百年来，在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量”，习近平强调“未来属于青年，希望寄予青年。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任”。对此，你有怎样的思考和感悟？请结合上述材料和自身经历，以“让青春绽放时代光彩”为主题，写一篇文章。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案：1．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料可以划分为两层：第一层“中华民族伟大复兴的征程，是需要我们每个人将民族精神与时代精神有机结合并始终弘扬的过程，也是需要年轻的你将自己不断奋斗带来的不断成功无私融入祖国建设与发展的美好历程”。化繁为简，为二元思辨话题，即个人与时代、国家的关系。第二层相当于例证，以柳青《创业史》为例，捕捉关键词，无疑是“紧要处”一词，意在指出当下青年时代、青春时代就是我们的“紧要处”。综上所述，材料两层意思限制了立意的范围，即青年时代，应将个人奋斗的青春，和时代的发展、祖国的命运结合起来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量，在过程中实现人生价值。写作时，可采用递进式的论证结构，从青年的奋斗与家国时代的关系，青年一代应如何与家国时代同行等角度展开具体论证。在论说“青年应如何与家国时代同行”时，可以从不同角度切入分析，如青年一代肩负使命，为国奋斗；应脚踏实地，埋头苦干；应锐意进取，不断创新等。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举《觉醒年代》中青年们为救国救民、为理想信仰，不惜牺牲自己年轻的生命的事例，以及黄文秀北师大毕业后，毅然返乡投入脱贫攻坚的伟大战役中，带领乡民脱贫致富的事例，论证青年一代应把个人的青春热血投入到中华民族伟大复兴的建设中去，为社会建设贡献力量。也可以引用鲁迅“人既发扬踔厉矣，则邦国亦以兴起”的名言，论证青年人应踔厉奋发，肩负起振兴民族的重任。在论据的选择上，应注意事实论据和道理论据的综合使用。如可以引用习近平总书记“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量”的语句，以及张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的名言作为道理论据，使论证更具有权威性。也可以立足于当下，结合当下社会存在的“精致利己主义者”“躺平”“摆烂”等社会现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。立意：1.挥洒青春汗水，与家国时代同行。2.于奋斗中成长，于奉献中担当。3.不负青春，不负时代使命。4.青年勇担当，拼搏向未来。2．例文：强国有我风采，奋斗点亮青春各位领导、老师、同学们：

大家下午好！我今天演讲的题目是：强国有我风采，奋斗点亮青春。心有翼，自飞云宇天际；梦无垠，当征星辰大海。国产航母“福建舰”副总设计师王硕威创新方法，为中国航母的发展开辟新路；平均年龄24岁的吕志鹏教授团队不懈奋斗，获得CADContest布局布线算法竞赛的第一名。他们以青春的风采探索强国之路，以青春的身影助力强国之梦。真正做到了，强国有我风采，奋斗点亮青春。强国有我风采，奋斗点亮青春，当以爱国为墨，厚书爱国情怀，晕染青春风采。强国之路，青年的爱国赤诚是光荣传统，也是信念追求。若不是为国争光的荣誉感，哪会有平均年龄24岁的华中科技大学计算机学院吕志鹏教授团队不畏困难，试错上百次，勇争第一，书写爱国强国的责任感？强国有我，爱国的青春飞扬无限。为了五星红旗闪耀太空，为了航天梦圆，年轻的中国航空航天团队攻坚克难；为了国歌在奥运会上响起，克服伤病困扰，运动员不断突破勇争先；“清澈的爱，只为中国”，为了守护国家的领土，边防战士把生命献给祖国——我辈青年青年要以爱国为墨，洇染强国画卷，强国路上，奋勇前行。强国有我风采，奋斗点亮青春，当以志气为笔，绘就理想蓝图，写就华彩人生。“志不立，天下无可成之事。”我辈要树立远大理想，增强做中国人的志气。志在造福一方百姓，黄文秀把青年的风采写在为强国扶贫的路上；志在美丽中国，初雯雯守护阿勒泰保护河狸，把青春的芳华写在最美生态环保志愿者的宣言里——“青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。”青年兴则国兴，青年强则国强，在强国之路上，我辈青年擎志气之笔，在不懈奋斗中书写人生华章。强国有我风采，奋斗点亮青春，当以实力为纸，练就过硬本领，绘出中国人的底气。王硕威与吕教授团队，用实际行动诠释着当代青年“强国有我”的响亮口号，彰显了强烈的历史使命感，能为国家献力，是因为他们卓荦的才华，过硬的专业知识，他们以实力说话，让青春因本领而闪光。然而，揆诸当下，无数佛系青年，躺平懈怠，不思进取，既没有奋斗向上的决心，更缺少建设国家的知识本领，幻想一夜成名，急功近利。奋斗是青春最亮丽的底色。我辈青年既要有鸿鹄之志，为强国努力，又要有大本领，当实干家，在实践中经风雨、见世面、长才干。强国之路，以实力书写明天。强国有我，以奋斗点亮青春，我辈青年当志存高远，乘理想之舟，迎风破浪；爱国忠诚，扬为国之帆，达强国之岸。万里蹀躞，路远迢迢，心之所向，江河所至。强国有我风采，奋斗点亮青春。我的演讲到此结束，谢谢大家！【详解】本题考查学生的写作能力审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料引用习近平20大中关于青年的论述，可分为四个层次。第一层，“青年强，则国家强”，指出青少年对于国家前途命运的重要意义，青少年是国家的未来，民族的希望，“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。第二层，强调当代青年生逢其时，从自身成长来看，新时代青年无疑是幸运且幸福的一代，生逢中华民族发展的最好时代，身处实现中华民族伟大复兴的关键时代。广大青年拥有丰厚的物质资源、均等的教育机会、多元的职业选择、畅通的发展通道，国家的发展更是给广大青年提供了无限多的发展机遇与机会，让当代青年有了足够大的空间施展才华，让其能够最大程度的发挥自身价值，实现自我追求。第三层，强调全党要把青年工作作为战略性工作来抓，这一论断深刻揭示了青年工作在党和国家事业全局中的战略性地位，对新征程上做好青年工作具有重要指导意义。第四层强调对青年人而言，恰逢盛世的我们应当如何做，即要如何做新时代的好青年。综上，材料的指向是，恰逢盛世的青年，要勇于承担民族振兴的责任，勇立时代潮头，争做时代先锋，担当历史责任。本题的写作任务是，以“强国有我，做新时代好青年”为主题写一篇演讲稿，写作身份有两重，一是身处大好时代、正值芳华的青年，一是参加学校演讲的学生；面向的对象是同为身处大好时代、正值芳华的学校同学，要有对象意识和交流意识；文章体式是演讲稿。我们的思考必须基于材料，要体现中国新时代青年的使命、担当、责任和理想信念，以及怎样才能担当起时代责任。行为构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：中国复兴，我辈有责。接下来从怎么办的角度展开论述，一、当心怀天下，责任担当。青年要用自己的青春与热血书写着自己的担当，把国家、社会、家族的重担稳稳地扛在肩上。二、当敢想敢为，善做赞成。青年当以满腔的豪情拥抱新时代，努力建设新时代，做一名奋发有为的新时代新青年！三、躬逢盛世，把握机遇。将小我汇入时代，为实现伟大的中国梦而不懈奋斗。立意：1.身处大好时代，与祖国同心同向。2.你我正值芳华，肩负民族希望。3.用青春将中国的未来照亮。4.奋进正当时，青年勇担当。3．例文：青春恰来，奋斗前行习近平总书记说：“奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。”草木蔓发，春山可望。沈从文曾言：“日头没有辜负我们，我们也切莫辜负日头”。处青春之年华的我们，面对百年未有之格局，应化为一朵浪花融入祖国建设的洪流之中，惜青年之年华，以奋斗助力时代前行。奋斗前行，应认识自身，上下求索。贾平凹《带灯》里有句话说：“没有花的福气却有树的硬气，让我在风雨中过活着自己。”诚哉斯言，米粒般大小的苔花亦有“学牡丹开”的自由与胆量。但若不认识自我，则会迷于“挟泰山以超北海”的幻想之中，只有在山重水复的困境之中认识自身的不足与优势，立足当下，脚踏实地，才会有柳暗花明的道路可奋斗前行。美国的魔术师大卫可谓学术方面的“朽木”，但他能认识到自身不足，于是改变方向，在魔术之路上奋斗前行，终获成功。试想，若当初大卫一味囿于学术界，没有充分认识自我，如今我们见到的可能是一个碌碌无为的庸人。上天有道，不拘一格降人才；君子有道，天生我材必有用。吾辈奋斗前行时，认识自身，奋勇前行。奋勇前行，应不畏艰险，具百折不挠之气。奥斯特洛夫斯基曾言：“人的生命似洪水在奔流。不遇着岛屿暗礁，难以激起美丽的浪花。”诚哉斯言，前行之路上有荆棘当道，若畏缩恐惧，止步不前，如何奋斗前行？哪有什么岁月静好，有的只是一代代人无声的负重前行：扶贫路上熬白头发的青年，抗疫前线剃下秀发的姑娘，各行各业不舍昼夜的身影……是他们“不弃微光，不舍寸功”的坚持，才让吾辈之微光，照亮祖国的每一个角落。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。成功的花，当初的芽儿浸透了奋斗的泪泉，吾辈当不畏艰险，奋斗前行，“摆脱冷气，只是向上走”。奋勇前行，应立高远志，创时代新高。一代人有一代人的青春，一代人有一代人的青春使命。与老一辈相比，我们这一代年轻人成长在中国发展最快、最好的年代。告别了物质的贫困，远离了信息的匮乏，自幼享受改革开放红利的青年一代，成长拔节一路伴随着祖国的强盛，有更扎实的知识，有更开阔的视野，有更宽广的天地。从“创新创业”到“互联网+”，社会搭建起广阔的舞台，供青春施展才华、追逐未来。所以我们这些新时代青年，唯有努力奋斗，在时代的舞台创造无限的可能。作为新时代的青年学习，作为祖国的未来希望，让我们珍惜当下，奋斗前行。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。四则材料都是有关青年、青春的。材料一提出了青年在五四爱国运动中所起的中流砥柱作用，用实例展现了青年为国奋斗的面貌。而材料二到四都是不同时代领导人对青年的寄语。材料二讲述了成为优秀青年的方式——永久奋斗，从而指出了奋斗对于青年成长的重要性；材料三则从国家事业发展的高度，肯定了青年的重要作用，同时也暗含青年应当为国事奋斗的期望与鼓励；材料四则鼓励广大青年追梦、圆梦。由此可见，本次作文的关键词在于“青年”和“奋斗”等词语上，指出青年应以拼搏奋斗的姿态去追梦、圆梦，为国家做出贡献，这也是试题引导语中“青年学子该做什么样的奋斗者”的内涵所在。从作文要求部分提示来看，“身处前所未有的时代”，说明写作时应当考虑到青年所处的时代，可分析当下时代青年应担当的责任，也可以写不同时代青年担当的不同责任；“正值芳华”，说明行文中也应扣住如何不辜负大好青春年华，思考如何让青春更有价值和意义。选取的材料，既有历史领导人的寄语，又有当前领导人的嘱咐，从而形成了抚今追昔、时代契阔的思想空间，极具张力的时代强音，打开了青年人奔放的人生思考，这与“立足自身，联系现实”一同构成时空感悟，命题用意深远。具体写作时，可以引述习主席等领导人的话，首先提出青年应当如何度过青春，从而引出“做奋斗者”这一核心立意，并接着从各个不同角度去论述应该做怎样的奋斗者。对此，讨论思路和逐层深入，如首先可以说为自己的未来而努力奋斗，追求自己的兴趣，为自己喜欢的专业而努力学习等；其次可说出我们应努力奋斗，不负师长对我们的期望；最后则应上升到国家和时代的高度，说明青年对于国家发展的重要意义，从而说明我们心中不能只有“小我”，而更应胸怀“大我”，为当好祖国的圆梦人而努力奋斗。立意：1.青春芳华，我是追梦人。2.不做时代看客，圆梦祖国复兴。3.青春何为？青春当为梦想奋斗。4．例文：绽放青春光彩奋进复兴征程“青春总是同梦想相伴。”近日，习近平总书记在给“国际青年领袖对话”项目外籍青年代表的回信中指出，中国共产党走过了百年奋斗历程，但我们的初心和梦想历久弥坚。百年恰是风华正茂。在新征程上，我们将继续为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗，为促进人类发展进步而不懈奋斗。青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。一百年来，一批又一批中国青年为了实现国家富强、人民幸福矢志拼搏、接续奋斗，激发了强劲的奋斗力量，绽放了最美的青春光彩。迈进新征程，广大青年更要以实现中华民族伟大复兴为己任，不畏艰难险阻，勇担时代使命，让青春在为党、为祖国、为人民的奉献中绽放出更加绚丽的光彩。在赓续血脉中挺起精神之脊。初心如磐志不渝，百年风华正青春。回望建党百年风云，青年始终是我们党干事创业的重要力量。无论是在烽火连天的革命岁月，陈树湘、赵一曼、刘胡兰等为争取民族独立、人民解放冲锋陷阵、抛洒热血。还是在热火朝天的建设年代，钱学森、邓稼先等一大批青年英才突破重重封锁从海外归来，建设新中国。亦或是在风云激荡的伟大时代，年轻的卫国戍边英雄陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉用生命捍卫祖国领土主权。在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，铸就了巍然屹立的精神丰碑。“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”因此，对于新时代中国青年而言，发扬红色传统、传承红色基因、赓续精神血脉更应是一种主动选择、内在自觉。要善于从党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史中汲取丰厚滋养，坚定如磐信念，激扬浩然正气，挺起新时代的民族精神脊梁，始终保持一往无前、昂扬向上的朝气锐气。在为民服务中把稳前行之舵。为人民谋幸福是我们党的初心，也是青年成才的路径。历史和实践充分证明，青年要成长成才，必须要投入到火热的人民事业当中去。“治沙英雄”石光银年轻时就立志与荒沙碱滩作斗争，承包治理荒沙，坚持不懈地与风沙抗争40多年，彻底改变了当地“沙进人退”的恶劣环境。“当代愚公”黄大发带领群众，历时30余年在绝壁上凿出“生命渠”，兑现了“水过不去、拿命来铺”铮铮誓言。逐梦新时代，奋进新征程，广大青年要始终站稳人民立场，厚植为民情怀，正确对待苦与乐、名与利、奉献与索取的关系，同人民一起奋斗，同人民一起前进，同人民一起梦想，在为人民利益的不懈奋斗中无悔青春梦想、书写人生华章。要把个人“小我”融入人民群众“大我”，胸怀忧国忧民之心，筑牢爱国爱民之情，把个人理想与人民利益紧密结合，在想人民所想、为人民造福中升华人生理想、把准人生航向。在矢志拼搏中奏响奋斗之歌。“任重而道远者，不择地而息。”习近平总书记深刻指出，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为。这是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。从“愿拼热血卫吾华”的英勇奋斗，到“哪里艰苦，我就应该到哪里去”的默默奉献……无数热血青年用青春、汗水谱写出一曲曲动人的奋斗之歌，才得以浇筑今朝的幸福生活。青春是用来奋斗的，奋斗的青春最美丽。越是到接近中华民族的伟大复兴的紧要关头，越需我们付出更为艰苦的努力。广大青年要敢于站在变革前沿，引领潮流之先，以“明知山有虎，偏向虎山行”的大无畏精神，“逢山开路，遇水架桥”的拼搏精神，做走在时代前